過去的幾年，教研培訓中心教科研工作取得了一些成績，讓我們看到了全旗教研工作展現出的嶄新面貌和良好發展態勢，令人鼓舞和振奮。同時我們也清醒地認識到，全旗教育科研工作仍然存在一些薄弱環節和突出問題。為進一步提公升我旗教研工作實效，全面發揮教研室的教學研究、指導、服務職能，需要加強教研員的專業素養。
為此，我旗選派教研員赴北京培訓，制定實施方案如下：
一、指導思想：
教育科研體現乙個地方的辦學水平，教研員專業成長是教科研發展的關鍵。為了提高教科研質量，增強教研員科研意識，提公升教研員科研能力，提高教育教學質量，實現科研興旗的目標，特制定本實施方案。
二、組織領導：
組長：副組長：
組員：三、參訓教研員學習內容：
1.常規教研方面。
（1）組織教研活動情況。
組織教研活動的形式，採取哪些針對性、問題性、創新性的教研方式方法提高教研活動的實效性。
（2）高效課堂的模式及指導。
「高效課堂」的基本環節，如何設計導學案提高導學案的實效性，如何實現先學後教，當堂檢測的目標。高效課堂備課分集中備課和個人備課，集中備課分幾步走，各個步驟的主要任務是什麼？個人備課的主要任務是什麼？
（3）考試檢測情況。
不統一檢測命題如何進行質量監控？如統一抽考，命題的目標是什麼、試題的難易比例如何確定、評估的標準是什麼？
（4）學生作業布置與評價情況。
小學1-3年級不布置作業，如何達到課標要求的最終目標？4-6年級家庭作業及課堂作業比例？初中生作業量及評價標準是什麼？如何設計有梯度的作業滿足不同層次的學生？
（5）教學質量評價。
教學質量評價的具體措施。教研室如何從巨集觀上評價？學校微觀評價的要求與細則？
2.特色、創新教研方面
3.管理方面
（1）青年教師培養。
青年教師具體培養方案、方法、措施及3-5年具體培養規劃。
（2）教師、學生評價細則。
運用什麼方法、措施，從教師、學生哪些方面進行評價，從而促進教師的專業發展，學生的綜合素質提高。
4.教科研方面
科研課題的申報、立項、過程管理、結題及結題推廣如何進行。
四、參訓教研員須知：
1、參加培訓教研員在培訓前要有不少於的學習計畫；
2、參加培訓教研員在培訓結束後要有不少於的學習心得；
3、參加培訓教研員在培訓結束後要將培訓資料、培訓計畫、培訓心得交教育局人事師資股；
4、參加培訓教研員在培訓結束後要在本學科的教研活動中，向全體學科教師交流學習心得，做培訓講座；
5、參加培訓教研員在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流，多宣傳我旗。
6、參加培訓教研員在培訓期間要積極學習高效課堂模式，結合我旗實際，思考我旗高效課堂的模式。
7、參加培訓教研員在培訓期間要定期匯報學習心得。
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