發揮高校人才培養優勢為培養優秀國防生多做貢獻
尊敬的海軍首長，各位領導：
我校自2023年與海軍簽訂培養國防生協議以來，已走過整整8個年頭，為海軍部隊輸送的國防生600餘名。八年來，我們肩負為海軍培養優秀人才的使命與責任，在海軍首長的直接關心支援下，學校認真貫徹落實科學發展觀，密切關注世界高階軍事技術的發展和海軍現代化建設走向，努力發揮高校人才培養優勢，以創新精神積極探索適應海軍資訊化戰爭需要的人才培養新路子，為海軍現代化建設培養更多更優秀的國防生。下面，我將＊＊＊＊國防生培養工作簡要匯報如下：
一、以核心價值觀為引領，築牢國防生思想根基
思想政治教育是國防生培養的根本任務，只有讓國防生樹立遠大的理想抱負，才能真正履行使命。近年來，我校針對國防生思想活躍，情感奔放，求知慾強等特點，有計畫、有重點地開展了「收心」教育活動，扎扎實實地開展了一些工作，引導國防生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一是依託基地開展教育，強化國防生的責任意識。
江蘇歷史淵源，底蘊豐厚，為國防生思政教育提供了豐富資源。為有效開展思想政治教育，我校在南京抗日戰爭紀念館、泰州市白馬廟海軍誕生地、茅山新四軍紀念館、鎮江烈士陵園等地建立國防生理想信念、戰鬥精神教育基地。通過參觀、學習，幫助國防生進一步了解民族歷史，認清建設強大海軍的極端重要性，增強投身海軍、獻身海防的自覺性和堅定性，堅定投身軍隊保家衛國的理想信念。
二是以學生支部創新工作為突破口，弘揚愛國主義精神。強化組織培養和教育，灌輸黨和軍隊的基本知識，做好國防生黨員的培養發展工作。發揮現代網路的優勢，積極開展「網上學習班，紅色加油站」學習活動，不斷激發國防生愛黨、愛國、愛人民的情感；充分發揮師生集體智慧型，開展「增強海防意識，牢記神聖使命」的最佳黨日活動，增強國防生為中華民族的偉大復興，為海軍的強大而努力學習、奮勇向前的責任感和使命感。
三是以學生社團為支點，開展特色活動，增強國防生的參與意識和榮譽感。學校先後成立了「國防教育協會」、「軍事愛好者協會」、「軍事搏擊協會」、「軍事電子競技協會」、「航模協會」等社團，充分發揮社團作用，開展豐富多彩的活動。如定期開展「海軍·海洋·科大國防生」海軍文化周活動；組織「走向深藍」國防知識競賽，書畫攝影展；結合軍人核心價值觀教育，開展「青春·使命」的演講比賽；結合軍事技能訓練，開展「海鷹杯」趣味軍事技能大賽。
通過開展系列活動，不僅提高國防生的主動參與意識，而且增強了國防生愛軍習武，崇尚榮譽的集體主義精神，活躍了國防生學習、訓練、生活氛圍。四是開展多種形式教育，培育國防生獻身使命的精神。結合重大節日，重要活動、紀念日，圍繞「軍人、軍魂」，有重點、多形式地開展國防生人生觀、價值觀的教育，不斷提公升國防生的軍人奉獻意識。
近年來，學校先後邀請多位院士、軍事專家、英模到校舉辦國防教育講座，學生反映強烈。先後邀請了航天英雄楊利偉到校做「獻身航天事業，志在報效祖國」的報告，增強國防生為祖國而奮鬥，為祖國而獻身的精神；邀請海軍少將楊毅作「****形勢」報告，進一步增強國防生的憂患意識，激發學習動力。特別是2023年，我們結合國慶60周年慶典、海軍成立60周年以及在全軍掀起的「軍人核心價值觀」教育活動，組織開展了「閱兵精神，軍人核心價值觀」的教育，並組織了「軍人核心價值觀引領我成長」的演講比賽，組織開展軍人核心價值觀大討論活動。
通過組織開展系列的教育活動，幫助國防生進一步樹立正確的人生觀、價值觀，從而堅定了獻身國防事業的理想信念。五是開展談心、交流活動，及時了解國防生的思想與需求，著力解決國防生的實際問題。經常性地開展思想教育，國防學院老師堅持深入國防生中間，了解思想動態，加強正面引導，幫助他們提高認識、振奮精神，注重解決個別學生的思想困惑，對思想情緒有所波動、在學習上面臨困難的國防生，組織開展了「一對一」談心和幫學活動，從而進一步打牢思想基礎，引導國防生樹立正確的理想信念，樹立國家的利益、黨的利益、人民的利益高於一切的思想，為建設強大的海軍而努力奮鬥。
二、貫徹 「三個銜接，三個優化」思想，培養部隊需求的軍事人才
「高技術條件下，決定戰爭勝負的不是依靠先進的裝備，而是一流的人才。」2023年，海軍黨委結合海軍的「轉型」和軍事鬥爭的需要，在人才培養模式上提出了「三個銜接，三個優化」，這對國防生培養高校提出了更高要求，為努力實現這一目標，使人才培養更加符合部隊現代化的實際要求，我校緊緊圍繞「三個銜接，三個優化」著重抓了幾個重點環節。
一是提高認識，加大組織力度。長期以來，校黨委一班人始終關注、支援軍隊的現代化建設，把培養合格的國防生作為一種使命與責任，把國防生的培養作為學校辦學的三大特色之一，重點支援，重點保障。學校成立了由校長擔任組長，相關學院、機關部門負責人以及選培辦主任組成的國防生培養領導小組。
為使培養效果更具針對性，校領導班子經常赴海軍東海艦隊、兄弟院校組織調研，進一步明確國防生培養的思路、工作方法。2023年9月，學校率先在江蘇高校中成立了國防學院，並選派轉業至我校的原某部防空旅副旅長擔任國防學院院長，進一步促進國防生培養更加規範化。在基礎設施建設方面，學校劃撥專款建設了占地740平方公尺的海軍特項訓練場地，購置了滾輪、軟梯、浪木、旋梯、爬繩（杆）等訓練器材；安排國防生集中住宿、統一管理，專門建立了國防生閱覽室、微機室和活動室等，配備了書刊櫃、報架等；訂購了32份報紙雜誌，採編了軍事知識、人文歷史、兵法謀略、風土人情等方面的書籍，進一步拓寬國防生知識面。
根據學校規劃，學校正積極籌建國防學院大樓，努力打造一流的基礎設施，使國防生培養環境更加優美、更加接近部隊院校。
二是強化制度建設，培養合格的軍事人才。地方高校不是軍校，如何滿足部隊的需求，培養優秀的軍事人才，我們的著力點就是按照部隊的條令要求，建立健全制度，用制度來管理人，努力使國防生實現由青年學生到合格軍人、由普通大學生向合格基層軍官的「兩個」轉變。2023年以來，學校在國防生的培養模式上，積極探索軍校化管理模式，集中住宿，統一管理，並結合實際先後制訂了《國防生管理規範》、《國防生量化考核標準》等16項規章制度，並按軍隊條令編印了《國防生手冊》、使國防生訓練、內務、日常管理等有了統一的規範；落實獎懲，獎優汰劣。
每學期把專業學習成績、軍政素質、日常管理融合在一起，實施綜合考評，對違紀、違規，學習較差的國防生，堅決予以淘汰；同時，按部隊的管理要求堅持班、隊會制度，每週組織班務會，每月組織隊務會，通過組織召開會議，鍛鍊國防生的組織能力與語言表達能力。
三是優化人才培養體系。人才培養體系的優化在於課程設定、教師的選配、教學手段與方法的改進等。為此。
我們努力做到了四個「優先」，即優先滿足海軍提出的培養方案，及時調整教學計畫、內容和時間；優先置換專業相近的課程，減少國防生課程壓力（如公共體育與軍事體育）；優先開設軍事選修課，滿足國防生對軍事知識的需求，如開設《電子對抗技術概論》、《雷達知識》、《軍事高科技》，不斷的拓寬國防生的軍事知識；優先選配骨幹教師，將知識面廣，教學經驗豐富的專家、學者擔任國防生專業課與軍事理論課的教學，不斷提高專業知識、軍事素質，盡可能地滿足部隊崗位的需求。
四是滿足第一任職的需求，使國防生具備「兵味」，充滿軍人陽剛之氣。兵味在於從點點滴滴抓起，從細微中入手。第一，講究養成教育，培養良好的禮節禮貌，要求國防生見到老師必須有禮節，到老師辦公室必須按部隊要求喊「報告」。
注重日常管理，抓行為規範，抓言行舉止，嚴格請銷假制度。第二，堅持以軍隊需求為目標，在國防生大隊實行輪職輪崗。國防生既要當「兵」又要當「官」，通過角色轉換，不斷培養國防生的自我約束與自我管理的能力。
第三，用基地化管理，提公升「兵味」。學校先後在駐鎮73056部隊，張家港常青藤中學建立國防生培訓基地，在部隊「見習當兵」，體驗軍人的生活；到中學「帶兵當班長」，通過見習鍛鍊，不斷地磨練意志，使國防生掌握帶兵的方法與要領，強化「兵」的意識。第四，以老帶新，互幫互學。
每個暑期都組織一批的高年級國防生擔任副班長和部隊教官共同組織暑期的國防生訓練，培養吃苦耐勞的精神，進一步提高國防生組織訓練的方法、水平。今後，我們還將嘗試由國防生擔任全校新生的軍事技能訓練，使國防生的軍政素質在不同訓練環境中得到鍛鍊與提高。
三、在國防生培養的與海軍建設發展的融合上，探索新路子
八年來，在國防生培養工作中，軍地校合作不斷深入，對國防生培養的目的和意義進一步形成共識。八年來，我校已為海軍培養出600餘名基層幹部，正以規範化、準軍事化的培訓模式，不斷為海軍輸送更加優秀，更加符合第一任職需要的國防生。隨著資訊時代的到來，隨著海軍建設的轉型和未來軍事鬥爭的需要，只有搶占人才培養的制高點，才能更好的提高部隊的戰鬥力。
在新的歷史條件下，我們感到為國防建設，為軍隊人才的培養所肩負的責任和壓力。因此，在培養方式、方法上，我們將根據部隊現代化的建設要求，發揮校園的優勢凝聚軍地各方力量，整合各類資源，不斷探索國防生培養的新路子、新途徑。一是建立和完善國防生考核評估體系，加大工作力度，將軍政課程（軍事技能）納入教學管理體系。
嚴格考核制度與考核標準，規範考核程式，完善軍政課的考核體系，力爭將國防學院打造成一流的「高校中的軍校」。二是嚴把質量關。在選拔與培養過程中，樹立大局意識，站在人才培養的戰略高度，嚴格落實各項規範標準。
在國防生的培養上採用全程監控，全程淘汰，決不讓高知低能，軍政素質差，專業成績不達標，身體狀況不符合部隊要求的國防生送進軍營。三是積極開展跟蹤調研，及時查詢工作中的不足和差距，及時調整和改進工作方法和思路。組織軍事課教師，按專業、分層次、多渠道、經常性的深入到用人單位，開展調研，加強交流與溝通，及時聽取用人單位的意見和建議。
通過這些舉措，既促進已畢業的國防生，扎根部隊基層、立足本職，建功立業，同時，又為在校國防生的培養提供了「第一手資料」，對推動國防生培養工作起到了積極的作用。四是優化國防生課程體系。在課程建設上，既面向海軍的「轉型」，又立足於部隊現實需求；既面向海軍發展的長遠，又滿足於眼前部隊緊缺人才的需求。
不斷加強與用人單位的交流和溝通，制定符合軍隊人才需要的培養方案，及時調整課程，發揮最大效能。五是建立平台，提公升國防生軍政素質。軍政素質的培養是國防生實行「兩個轉變」的關鍵環節。
為培養高素質的人才，學校將整合軍地高校，駐軍部隊資源。在選培辦的共同協作下，優化、固化培養隊伍，使國防生培養工作上台階、上層次，力爭將鍛鍊的「優質鋼」輸送到部隊。
依託高校培養軍隊人才，是我國人才戰略的一項重要舉措。如何服務於軍隊的人才需求，提公升人才培養的目標，這將是高校研究的一項重要課題。今後，我們將圍繞****關於人才培養的講話精神，按照海軍人才培養的要求，不斷地完善學校內部國防培養工作機制，開拓進取，紮實工作，為海軍現代化建設培養高素質人才而努力奮鬥。
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