一、**的常識
1、**是通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的一種文學體裁。
2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。
3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細節描寫）
4、情節（序、開端、發展、高潮、結局、尾聲）
5、環境（自然環境、社會環境）
6、順序（順敘、倒敘、插敘）
二、**的特點
1、完整的故事情節
2、鮮明的人物形象
3、典型的環境
4、深刻的主題
5、精巧的構思
三、**的閱讀策略（常見題型）
◎關於情節
【題型】1、文中寫了xx情景在**中起到什麼作用？2、xx事物、xx人物在**中有什麼作用？3、概括型：
⑴用一句話或簡明的語句概括故事情節；⑵文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；⑶用填空的形式概括**的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。
【思路】明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用：一是創造懸念，引人入勝；二是前後照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五是起線索作用。然後根據題目要求，結合文章作答。
【表達】xx情節（事物）在文中有……作用，突出了……，表現了……
◎關於人物
【題型】1、結合全文，簡要分析人物形象。2、xx是乙個怎樣的人物？3、xx有哪些優秀的品質？4、分析**對人物進行描寫的具體方法及其作用。
【思路】通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答。
【表達】xx是乙個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）
◎關於環境
【題型】1、在文中準確地找出描寫環境的句子。2、就指定的環境描寫說出其作用。3、依據文章內容發揮想象續寫一段環境描寫。
【思路】環境描寫的一般作用：①交代故事發生的時間、地點。② 渲染氣氛。
③烘托人物,揭示人物心境，表現人物性格。④ 推動情節的發展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎。⑤ 奠定情感基調。
⑥暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情。
【表達】結合原文；點明作用；分條陳述。
◎關於主題
【題型】1、找出體現**主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）。2、讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）。
3、結合全文主題，談談你對某一句話（某乙個問題）的理解或看法。
【思路】一是從**的情節和人物形象入手；二是聯絡作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵，達到揭示**主題的目的；三是從**的精巧構思中把握作品的主題。
◎關於技巧
【題型】1、文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用。2、文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的。3、在語言運用上有何特點（例如：
語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
【思路】
a、人稱運用
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
b、不同順序的作用
1.順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
5.平敘：俗稱「花開兩枝，各表一朵」，(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。
c、明確各種描寫的特點和作用
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵。
2.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
3.白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。
3.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
d、表達方式
1.表現手法：烘托、象徵、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑後揚
2.結構方式：前後照應、創造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題
◎關於語言
【題型】1、某一詞語在文中如何理解？2、某句在文中的含義是什麼？有什麼作用？
【思路】一是瞻前顧後，結合文意理解；二是抓住關鍵字語理解句子。然後根據題目要求，結合文章作答。
【表達】xx詞語(句子)，寫了……，表現了……
◎關於標題
【題型】**的標題如何理解？有何作用？
【思路】1、理解：a、**的主要情節；b、**的主要人物；c、**的主要內容。2、作用：a、線索，貫穿全文；b、點明主題。
高考小說閱讀鑑賞答題技巧
一 教學目標 熟悉 的文體特徵及高考設題型別 通過訓練歸納答題技巧並提高學生閱讀理解 的能力。二 命題判斷 文學作品的閱讀包括詩歌 散文 戲劇等文學樣式的閱讀 三 認識 是反映社會生活的一種文學體裁，它以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節和人物活動著的環境的描寫，來反映複雜的社會生活的。典型人物...
小說閱讀鑑賞
1 課標要求 普通高階中學語文課程標準 對 的要求與對 散文 的要求一致 詳見本模組散文部分的 課標要求 2 高考定位 近年來，雖然 的閱讀出現較少，但文學作品的閱讀和欣賞越來越受到重視 通過審訂的新教材中文學作品的比重越來越大，高考試題中對文學作品閱讀的考查出現的頻率也越來越高。主要會考查學生的形...
小說閱讀鑑賞術語
4 對什麼現象的反思。5 表達了什麼情感。六 寫作技巧 1.表達方式 描寫的角度 直接描寫 間接描寫 人稱運用 第 一 第二人稱的妙處 第一人稱 敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感 第二人稱 增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流 第三人稱 能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，...