（二）**鑑賞經典習題參***
一、【2010·安徽卷】閱讀下面的文字，完成11—14題。(25分)
11．根據**第④至第⑥段內容，概括王石匠的形象特點。(5分)
答【試題答案】技藝高超，講究信譽，為人樸實，心地善良，從容淡定
【試題考點】本題考查「欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力」的能力。能力層級為d（欣賞評價）
【試題解析】人物形象，一般可以從以下幾個方面去概括：1、**中的人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等。2、人物的外貌、語言、行動和心理描寫所揭示的人物性格特徵。
3**人物的所生活的社會歷史背景。4、文中作者或其他人物的介紹和評價。根據文中作者的介紹，王石匠是乙個普通的靠洗碑為生的農村手藝人。
文中羅永才認為他「手藝很好」，下文兩次石匠的勞動場景描寫確實顯示了他的高超手藝。通過羅永才與王石匠的對話及神態描寫，可以看出王石匠為人真誠質樸，沒有多餘的言行，沒有做作的表情。通過王石匠指點羅永才上山調整心緒，可以看出王石匠是乙個善良的人，乙個樂於助人的人。
通過「在石料邊，坐成一團修行，木了樣的」的神態及行為描寫，可以看出王石匠是乙個心理淡定的人，待人對事有一顆平常心。從承攬洗碑之事，有可以看出他做事講究誠信和敬業。
12．請對**畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)
答【試題答案】特點：採用白描手法，描寫了萬物復甦、春意盎然、生機勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的的心理感受，暗示人物心理轉變，推動**情節發展。
【試題考點】本題考查「欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力」的能力。能力層級為d（評價鑑賞）
【試題解析】要概括景物特點，關鍵在於看描寫什麼景物物件或其哪個一側面，其次看這些景物的共同特徵，特別注意動詞和形容詞，然後再歸納。文中畫線句中，那山是春時的；那春陽是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；並且那芽子是鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特徵是有生機，有活力，生機盎然。
景物的作用主要考慮景物對情節的作用，對人物的心理作用，對人物性格塑造的作用，對**主題的作用等方面。文中景物對情節的作用是該景為下面羅永才心理變化提供動力，生機勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識，對情節發展起推動作用。對人物的作用是一方面烘托了羅永才此時的頗不寧靜的心理，另一方面春天生機勃勃的景象讓他有所啟發，對羅永才後來的心理轉化起關鍵作用。
對主題方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意；人要達觀的看待世事，要樂觀地看待生活。
13．請為這篇**擬乙個恰當的標題，並說明理由。(6分)
答【試題答案】示例：（1）碑理由：①「碑」是貫穿情節始終的線索；②「碑」「洗碑」暗示了羅永才的心理及其轉化（「悲」到「洗悲」）過程。
（2）王石匠理由：①**主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現作者的創作意圖。（3）轉變理由：
①羅永才的心理轉變是故事的主要內容；②以羅永才轉變來表現**的主旨。
【試題考點】本題考查「分析作品的結構，概括作品的主題」的能力。能力層級為c（分析綜合）
【試題解析】題目可以從情節內容的角度擬，或能概括全部情節，或能點出核心的部分情節：可以從人的角度擬，或是主要人物，或點明主次人物關係；可以從物的角度擬，常常是文中反覆出現的物是標題；可以從表現的主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現主題，可以以故事發生的時間為題；可以以故事發生的地點為題；可以以人物的情感為題；還可以綜合上述資訊，使用修辭取有文采的題或幽默的題。如本題根據情節取題，本文的情節包括訂碑-看碑-運碑-立碑，這幾個過程可以使用「洗碑」概括，也可以用「碑」一詞，該詞是情節的線索，又能對讀者強烈地提示文章的情節及核心情節內容。
可以從人物角度取題，如從王石匠角度取「淡定的洗碑人」，該詞從說人物的角度提示情節，並暗示**主題。可以從主題角度取題，如「洗碑之悟」，若用「碑」也有象徵義，暗示碑的紀念之意，對人的警醒教育作用。
14．有人認為，這篇**敘述了乙個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文字，聯絡自身閱讀**的經驗和對傳統文化精神的認識，談談你的見解。(8分)
答【試題答案】示例一：這篇**從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現了作者深刻的人性思考和人文關懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運的關注；用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦，看似沉重，實則蘊含著一種積極向上的力量，引導人們直面生活的挫折和艱難。
示例二：這是一篇意蘊豐富的**。羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。
王石匠的淡定，老山民的堅忍，分別折射出中國傳統文化精神中道家的超然和儒家的擔當，他們的生活態度深深地感染了羅永才，從而使得他發現了春回大地的可愛，人間生活的溫暖。
示例三：這是一篇藝術上頗為精緻的**。結構上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別緻精巧。
語言看似平實，實則富有表現力，如用一連串的斷句描述王石匠的動作，表現出王石匠的淡定從容，極富神韻。
【試題考點】本題考查「從不同的角度和層面發掘作品蘊含的民族心理好人文精神」「對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀」的能力。能力層級為f（**）
【試題解析】文學作品的意蘊一般分為歷史、哲學和審美三個層面去發掘；人文精神是一種普遍的的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造。
值得注意的是本題在回答的過程中，如果只把自己的觀點定位在「平常人的尋常事」，雖也**，可能得分不高，因為這種答案本身就說明了該生的閱讀鑑賞和**水平的低下。
七、乙【2010·遼寧卷】選考題。
（1）下列對**有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
a．騎黃魚車的小夥子雖然早已發現了生意，但他騎車迎上前時，卻又後退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。
b．文中使用的「黃魚車」、「弄堂」等字眼所體現出來的地域色彩，有助於讀者理解**中的人物形象和主題思想。
c．如果「女人」沒說過浴缸文明的那些道理，**的主人公「他」就不會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫。
d．通過大量的人物對話和細緻的心理描寫，呈現出主人公曲折微妙、複雜多變的內心活動，這是本文最突出的手法。
e．本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個人不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶分明的思想感情。
【答案】答d給3分答b給2分答c給1分答a、e不給分
【解析】a項騎黃魚車的小夥子騎車迎上前，是希望主人公「他」主動招呼用車；後退半步是因為「他」沒有主動招呼，只好自己攬生意。e項作者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習性和地域文化。c項這樣說有一定道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便「女人」沒說過浴缸文明的那些道理，**的主人公「他」也有極大可能會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫，這是由其性格決定的。
【考點】本題考查篩選文中的資訊，分析作品結構，概括作品主題。
（2）**主人公「他」是乙個什麼樣的形象？請簡要分析。（6分）
【答案】①精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細膩，謹慎，多慮；③心地較為善良，通情達理。 每答對一點給2分。意思答對即可。
【解析】不招呼用車、討價還價、不賣冷飲的、自製橘子水，體現了主人公精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇的特點；對小夥子的問話的想法及應答，體現了主人公敏感，細膩，謹慎，多慮的性格特徵；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小夥子橘子水喝，體現了主人公心地較為善良，通情達理的特點。
【考點】本題考查欣賞作品的形象。
（3）**多次寫到「太陽」、「樹」和「知了」等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。（6分）
【答案】①交待故事發生的時間，突出季節特徵；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節的發生和發展更加合理。每答對一點給2分。意思答對即可。
【解析】環境描寫是**的重要要素，其作用有：①交代人物活動背景；②點明事件發生的時間（節令）、地點；③推動故事情節發展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環境可以暗示社會環境，揭示社會本質特徵。⑥深化作品主題。
分析環境，要分析環境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對**氛圍的創造，對**情節的推動。
【考點】本題考查分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。
（4）「洗澡」作為這篇**構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象徵意蘊等多方面的考慮。請選擇乙個方面，結合全文，陳述你的觀點並作分析。（8分）
【答案】觀點一：使**的主題思想深刻、豐厚。①取材於「洗澡」這樣的日常小事，表現當代市民的凡俗人生；②透過「洗澡」引發的故事，體現作者對社會和人際關係變化的敏感和思考；③「洗澡」觸發的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和複雜，表現作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。
觀點二：使**的結構藝術精巧、高明。①以「洗澡」作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用「洗澡」穿針引線，使**的兩個人物不同的言路和思路聯絡自然，轉換自如；③以「洗澡」作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，含蓄而有餘味。
觀點三：使**得象徵意蘊含蓄、多元。①以「洗澡」為紐帶，通過對人物言行與心理錯位冷靜而有控制的敘述，使象徵手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②**人物都沒有姓名，有助於啟發讀者體悟「洗澡」的象徵性；③象徵意蘊立體多元，「洗澡」內含的反思層次豐富，針對面廣。
不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行**，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
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1.考查重點 主要考查學生的形象思維能力，重在考查學生對 的分析綜合和鑑賞評價能力，著重從 整體構思 貫穿線索 社會環境等角度概括 的主題並對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價 突出 中人物 情節 環境構成的形象世界，鼓勵考生從不同角度和層面發掘作品的豐富意蘊 強調從人物形象 時代背景 環境氛...
高考小說閱讀鑑賞
一 的常識 1 是通過人物 情節和環境的具體描寫來反映現實生活的一種文學體裁。2 主題是通過人物 事件反映的中心思想。3 人物描寫 語言 肖像 行動 心理 細節描寫 4 情節 序 開端 發展 高潮 結局 尾聲 5 環境 自然環境 社會環境 6 順序 順敘 倒敘 插敘 二 的特點 1 完整的故事情節 ...