**是一種與詩歌、散文、戲劇並列的文學體裁，它是通過典型的人物形象、典型的社會生活環境和完整的故事情節的具體描寫，用來形象生動地反映現實生活。（**的基本特徵：人物刻畫、情節敘述和環境描寫）
好的**對讀者具有不可抗拒的**力,令讀者廢寢忘食,希望一口氣就把厚厚的一大本巨著看完。俗話說:「演戲的是瘋子,看戲的是傻子。
」閱讀**到了如醉如痴的地步,也是如此。到底**有什麼魅力,能讓讀者到了如此忘我的境界呢?人在現實的世界裡,常常遇到挫敗、失落、不滿足,**的想象世界,成了最好的逃避的處所,至少可以暫時填補心靈的空虛、無助和無奈。
**所描寫的人生,並不是現實生活的記錄,而是經過加工、包裝、美化的人生,是理想的人生,是想象的人生,是讀者在現實人生得不到滿足,而在**中得到補償、得到快慰、得到滿足的虛幻人生。**的功能很多,它是人們認識民族、社會、歷史、文化的一條途徑。一篇好的**,不僅為讀者帶來一段美好愉快的時光,它還有很多的好處,教育群眾,增進知識,是其一,對個人道德的昇華、情感的淨化、美育的培養,也有很大的作用。
**的美,有文字的美,有故事的美,有情境的美。**描摹真實的生活,但是並不等同真實的生活,是「似真」而「非真」,是**家經過選擇的真實,是**家創造的真實,是藝術的真實。
鑑賞**的人物形象
**的主要功能之一，是借助人物形象的塑造，來表達作者的思想傾向，並與時代精神相應和。因此，鑑賞人物形象、理解作者的思想傾向，是提高**閱讀鑑賞能力的關鍵。那麼，怎樣鑑賞**中的人物形象呢？
大致來說，可從以下四個方面入手：
一、 分析環境描寫，**形**物性格的社會原因
**的環境描寫分為社會環境描寫與自然環境描寫兩種。自然環境對人物命運有時也有影響，但決定人物命運的主要是社會環境，像《祝福》中的祥林嫂、《裝在套子裡的人》中的別里科夫等，他們的性格與命運無不為環境所左右。 分析環境描寫，要注意兩個要點：
一是有些環境描寫揭示了當時的社會特點，顯露出主人公性格發展和命運變化的社會原因。比如《祝福》開頭及結尾關於「祝福」狀況的描寫，揭示出當時的社會背景：辛亥革命後，階級關係依舊、風俗習慣依舊、人民的思想意識依舊，即封建勢力及封建迷信思想對農村的統治依舊，從而展示出祥林嫂所生活的典型環境，為悲劇的發展提供了背景。
二是通過環境描寫，直接反映人物性格特點。比如《祝福》中對魯四老爺書房的描寫，特別是對那副對聯的描寫，把乙個沒落的封建衛道士的形象展示在了我們面前。
二、 分析故事情節，把握人物性格特徵
故事情節一般是通過描寫人物思想性格和情感慾望的衝突，以及由此引起的人物關係、人物命運的變化來展開的。在情節的推進中，通過描寫人物外貌、行為和心理狀態，再現活生生的鮮明個性。所以，鑑賞人物形象要從情節入手，據情節論人物。
2023年高考全國卷ⅲ選考的是法國作家莫泊桑的《保護人》，**以「保護人」的故事構成情節發展的主體，以「保護」與「被保護」為紐帶聚攏各種矛盾。主要事件是瑪蘭為了炫耀權勢而盲目地主動幫助別人，結果被利用後，又虛偽地歸罪於對方的欺騙，由此可見主人公的主要性格特點是「愛慕虛榮」
偽善」及「自私」。
三、 分析人物性格的複雜性，把握其全面性
**中人物性格往往是複雜的，具有多重性，要多角度加以分析。例如2023年遼寧卷選用了王安憶的《洗澡》，作品中的「他」具有哪些性格特點呢？從**看，不招呼用車、討價還價、不買冷飲、自製橘子水等，體現了主人公「精明、節儉，有些小氣甚至吝嗇」的特點；對小夥子問話的想法及應答，體現了主人公「敏感、謹慎、細膩、多慮」的性格特徵；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小夥子橘子水喝，則體現出主人公「心地較為善良，通情達理」的性格特點。
四、 分析塑造人物的手法，把握人物的性格特徵
人物形象是作者與讀者進**感交流的媒介。優秀的作家總是通過筆下人物，來描繪他所處的時代，寄予所領悟的生活哲理。讀者要通過人物形象，把握作品所反映的生活本質。
而人物形象塑造的成功與否，主要取決於各種描寫手法的運用。
1. 肖像描寫展示的是乙個人物的外在特點。比如2023年浙江卷，選用的是高爾基的《烏公尺》，文中寫道：
「烏公尺坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白髮蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色??烏公尺一面唱，一面用笑臉迎著我。
她的臉在微笑時皺得越發厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼裡燃燒著專心致志的期待之火。」借助對烏公尺的眼睛等外貌描寫，凸顯人物的堅忍、執著，使其清晰地印在了讀者的腦海中。
2. 人物的行為與性格是統一的。什麼樣的性格決定有什麼樣的行為，因而把握行動描寫也是了解人物內心的乙個重要手段。
比如2023年全國卷ⅲ，考查了鐵凝的《孕婦和牛》，**借助舒緩、從容的敘述，表達了乙個將為人母的農村**內心的喜悅與幸福感，具有很強的感染力。文中寫道：「孕婦將白紙平鋪在石碑上。
當她打算落筆，才發現這勞作於她是多麼不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然後膽怯而又堅決地落下了第一筆」，「夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經很久。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發著抖。
可她不能停筆，她的心不叫她停筆」??這些生動的細節描寫，既突出了她對文化知識的朦朧追求——雖然不識字，但這不影響她對文化的尊重，更揭示了乙個沒有文化的農村女人在將為人母時的責任感——在她看來，學會認這幾個字，將來就不擔心孩子的提問了。她對於人生和未來生活，無疑抱有美好的嚮往和期待。
3. 語言是揭示人物性格的重要手段。不同性格的人物都有自己的語言習慣，所以從語言入手，就不難把握人物的性格特徵。
如2023年浙江卷，英國作家大衛·洛契弗特的《魔盒》，主要運用語言描寫刻畫形象。「你進屋時我注意到了你手提箱上的標籤。我這一輩子都在接待旅客。
我看得出你的心境不佳」——體現了主人公貝格斯太太觀察敏銳；「沒錯，是空的??40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場景統統關在
裡頭了。自此以後，我一直沒將盒子開啟過。我覺得這裡頭仍然充滿了這些無價之寶呢」——則很能說明她熱愛故土，珍視親情。
此外， 特別是細節描寫等刻畫人物的手段，在分析形象時不容忽視。
細節描寫是指對表現人物、情節和主旨有特殊作用的細微環節，包括：動作、肖像、神情、物件、景色、服飾、語言等「細枝末節」。生動的細節描寫言簡意賅、以一當十，常常使描寫物件性格鮮明、形神畢肖、呼之欲出。
因此，鑑賞**時，應巧妙運用細節描寫這把「鑰匙」，來認識、感知藝術形象，洞察、品味**內在精髓，以便更好地進行審美愉悅。
一、 細節描寫揭示社會環境
例1 沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；衣服前後的乙個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，並且看出號衣上暗紅色的鑲邊。……（魯迅《藥》）（場景細節描寫）
清代士兵穿的軍衣（又叫「號衣」：舊時兵士、差役等所穿的帶記號的衣服），前後都綴著一塊圓形的白布，上面有「兵」字或「勇」字。作者借助服飾特徵這個細節來揭示故事發生所處的時代環境（清朝末期），並為下文敘寫人物的言行張本鋪墊，委婉含蓄。
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