高一語文詩歌鑑賞題

2021-03-04 09:59:49 字數 1850 閱讀 6175

送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。

1. 試析《送魏二》一詩中「涼」字的豐富內涵

2. 簡要說明《送魏二》這首詩在造境方面的主要特色。(或分析這首詩虛實結合的特點)

3. 《送魏二》全詩四句都有寫景,一二句和三四句所寫之景有何不同?

.①前兩句寫眼前的實景(1分),後兩句寫分別後想像的虛景(未點明是分別後的想象之景,不得分)。(1分)

1從字面上看,「涼」是寫秋風秋雨帶來的涼意,屬於身體方面的感受。但這是在酒後,是在醉不成歡慘將別之際,原來內心的淒苦與外在的風雨交替作用,使別者倍感淒涼。

2.這首詩在造境方面的特色主要在於虛實相生。本是橘柚飄香的秋日,偏偏一陣江風,涼意颼颼,接著一場秋雨,瀟瀟而來,這就形成了分別的情景:

淒苦悲涼;繼而作者展開想象,描寫友人別後的情形:澤國水域,孤月在天,猿啼聲聲,撩人愁緒。先是真情實景,後是想象的虛景,虛實相生,共同營造了離別的傷感悽愴的藝術境界。

2010江蘇高考語文試題:

.閱讀下面這首詩,然後回答問題

送魏二王昌齡

醉別江樓橘柚香, 江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月, 愁聽清猿夢里長。

(1)找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?(2分)

(2)一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情,請作簡要說明。(4分)

(3)三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》雲:「代為之思,其情更遠。」請作具體分析。(4分)

【答案】

(1)橘柚香。

多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。

(2)惜別知音,借酒澆愁;淒淒風雨烘托悲涼的心情。

(3)由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦,通過想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。

【解析】(1)考查對詩歌內容的理解,延伸到其他篇目,難度較小。「橘柚香」具有時令特徵,代表秋天,由此可聯想到柳永的「多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節」之句。

(2)既為送別詩,又點出「別」,當有惜別之意,此為第一層。又因「醉」字,可推出「愁」情,即借酒消愁,此為第二層。「江風引雨」為景語,起烘托此刻悲涼心境的作用,此為第三層。

(3)鑑賞類題型,包括表達技巧、思想感情、效果等部分。根據詩句內容和「代為之思」一句可知表達技巧為想象,然後結合情感分析將想象的內容具體化;「其情更遠」意為將情感表達得更為深切,意思對即可。

閱讀下面唐詩,然後回答問題。(8分)

除夜作高適

旅館寒燈獨不眠,客心何事轉淒然。

故鄉今夜思千里,愁鬢明朝又一年。

邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐,還應說著遠行人。

(1)兩首詩均寫到節日、館舍、燈,且用意基本相同。請問,用意是什麼?請結合詩的具體內容簡要賞析。(3分)

(2)「故鄉今夜思千里」與「想得家中夜深坐,還應說著遠行人」在寫法上的共同點是什麼?王維的《九月九日憶山東兄弟》中哪兩個詩句也用了這樣的寫法?高適的《除夜作》末句表達了什麼情感?

(5分)

共同點是:(2分)

兩句詩是:(1分)

末句感情:(2分)

2.(1)得分要點:營造氛圍:淒涼、淒清、冷寂抒發心緒:孤獨、寂寞、傷感

(氛圍1分,心緒2分,意思接近即可,抓住意象分析,酌情給分)

(2)共同點:借對方寫自己,以想象對方想「我」,來表達我的思鄉、思念親人的感情。(或:共同之處在於將故鄉之思與羈旅寒燈之下的淒然感受放置在具有歡樂色彩的節日之夜)(2分)

詩句:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(1分)

感情:老大無成或離鄉日久、客居多年(或:將"愁鬢"的生命體驗置於"明朝又一年"時間流逝的臨界點,將生命有限的無奈與故鄉千里的空間阻隔對應,增加表達效果。)(意思對即可,2分)

高一語文詩歌鑑賞習題及答案

乙個 入 字,形容出鄉愁和江水渾融無跡之態 1分 化無形的鄉夢為有形 1分 詩人的鄉愁如錢塘江水一樣膨湃起伏,無休無止。1分 2 4分 第八句總括全詩 2分,答案為 卒章顯志 得1分,答案只是說說 抒發情感 0分 短愁 指羈旅之愁 1分 思鄉之感 1分 或 二字涵蓋了上文提到的 孤燈 一雁 所表之情...

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詩歌專項練習 一 默寫 次北固山下 1 這是朝詩人王灣的代表 體例上屬於 詩,內容上屬於 之作。2 解擇加點詞語。次北固山下 客路青山外 鄉書何處達 3 詩人對旅途的感覺是順利的,還是不順利的?從詩中哪個地方可以表現出來?答5 殘夜將盡未盡之時遙望東海,一輪紅日正在公升起,舊年將盡未盡之時,春天的氣...

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