詩歌專項練習
一、默寫《次北固山下》
1、這是朝詩人王灣的代表；體例上屬於_____詩，內容上屬於_____之作。
2、解擇加點詞語。
①次北固山下： ②客路青山外： ③鄉書何處達：
3、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？
答5、殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在公升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？
答6、漢代蘇武陷落於匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，後來人們用 "鴻雁傳書"或 "歸雁"代指書信或信使，詩人的家書是從**寄向**？是向哪個方向寄？
答7、翻譯：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
譯8．這首詩借景抒情，融情於景，抒發了作者的情懷。
9．全詩共有四聯，選取你最喜歡的一聯，說說它好在**。
答10．"風正一帆懸"以"一帆懸"之小景，寫出了之大景的神韻，為後人所稱道。
11．最後兩句表現了作者的思想感情。
12．"海日生殘夜，江春入舊年"歷來得到人們的好評，請選乙個角度，作簡要賞析。（不少於20字）
二、默寫《赤壁》
1．前兩句詩在全詩中的作用是什麼？（2分）
2．若將「銅雀春深鎖二喬」換成「國破家亡在此朝」好不好？為什麼？（2分）
3.「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」一句中「東風」指什麼？簡要談談你對這句詩句的理解（3分）
三、默寫《浣溪沙》
1．詞的上闋描寫了「蘭芽浸溪」、「沙路無泥」、「暮雨規啼」三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。
2．詞的下闋由寫景轉入抒懷，請結合全詞內容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點，談談你的理解。
3．從所積累的古詩曲的名句中（課內外不限），找出與「誰道人生無再少，門前流水尚能西」一句句意相反的來，寫在下面。
四、默寫《十五夜望月》
1.詩的第一聯中能照應題目「望月」的景物是 ，通過聽覺覺察到的景物是 。
2．用自己的話描述
一、二兩句的畫面。
3. 第二句中的「冷」字，寫出了景物怎樣的特點？抒寫了作者怎樣的感情？
4.這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？
5.《全唐詩》錄入此詩，「落」字作「在」字，請你說說，是「落」好是「在」好，為什麼？
6.簡要解釋「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」的意思，說說這兩句詩的妙處。
7.全詩營造了怎樣的環境氛圍？藉此抒發了怎樣的感情？
五、默寫《水調歌頭》
1.蘇軾代傑出的家，號他與父親弟弟合稱為「三蘇」。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏，被後人譽稱為
2.解釋詞中的加點的詞語。
①把( ) ②不勝( ) ③何似( ) ④何事( )
3.這首詞的上闕寫下闕寫全詞表達了詩人
4.詞的上片詩人從幻想上天寫起，最後又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語乙個是「我欲」，乙個是、乙個是。
5.詞的上片問 ；下片問但歸根結底是問
6、《水調歌頭·明月幾時月》 這首詞作之前有一段小序，其作用是什麼？
7. 「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」反映了詞人怎樣的心理？
8.試分析「起舞弄清影」中「弄」字的妙處.
9.「不應有恨」，「恨」的意思是什麼？「恨」的內容可能是什麼？
10、賞析「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」
11.賞析「但願人長久，千里共嬋娟」
高一語文詩歌鑑賞題
送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。1.試析 送魏二 一詩中 涼 字的豐富內涵 2.簡要說明 送魏二 這首詩在造境方面的主要特色。或分析這首詩虛實結合的特點 3.送魏二 全詩四句都有寫景，一二句和三四句所寫之景有何不同？前兩句寫眼前的實景 1分 後兩句寫分別後...
高考語文總複習之詩歌鑑賞
第一講詩歌形象的把握和鑑賞 1 人物形象 古代詩歌中的人物形象有兩種 1.抒情主人公自己的形象。如李白 夢遊天姥吟留別 中，抒情主人公就是乙個輕富貴 傲王侯 強烈追求個性自由的人物形象。這類詩歌多用第一人稱的寫法。2.詩人作品中刻畫的人物形象。如白居易的 琵琶行 中的琵琶女就是乙個年老色衰 委身商賈...
高一語文詩歌鑑賞習題及答案
乙個 入 字，形容出鄉愁和江水渾融無跡之態 1分 化無形的鄉夢為有形 1分 詩人的鄉愁如錢塘江水一樣膨湃起伏，無休無止。1分 2 4分 第八句總括全詩 2分，答案為 卒章顯志 得1分，答案只是說說 抒發情感 0分 短愁 指羈旅之愁 1分 思鄉之感 1分 或 二字涵蓋了上文提到的 孤燈 一雁 所表之情...