隆德縣高階中學2013-2014學年度第一學期
高一年級語文期中試卷
命題人：柳君
第i卷閱讀題
甲必考題
一. 現代文閱讀（每小題3分，共9分）
閱讀下面的文字，完成1—3題
中國傳統美學的人文底蘊
袁濟喜①中國傳統美學的生生不息，是因為其中有著深厚的人文底蘊，它以人為中心，將人與自然，人與審美有機地融合在一起。因此，研究傳統美學，就不能不研究它與人文的內在關係。
②中國傳統美學的人文底蘊，首先體現在對於人生解放和人生意義的不懈追尋中。審美活動作為人的個體生命意義的體認，在特定年代往往獲得直接的表現。漢魏以來，中國社會陷入空前的動亂**之中，在各種哲學思潮展開對於天道人事重新思考的同時，審美活動也成為人們重鑄精神人格的創造活動，以人為本的文化觀念融入美學思想之中。
當時雖然佛教活動開始興盛，然而在現實人生痛苦的解脫、精神人格重構方面，審美活動顯然更具有人文意蘊，更能契合人生需要。
③中國傳統美學人文底蘊的另乙個重要表現是能夠代替宗教意義上的人文關懷，獨立承載民族文化心理的安頓。中華民族在長期的生存和奮鬥中，形成了樂觀向上的人生觀，「生生之謂易」「樂天知命而不憂」，便是這種心理的表徵。錢鍾書先生曾在《詩可以怨》一文中指出，六朝人認為審美具有止痛安神的作用。
「長歌可以當哭，遠望可以當歸」，是中國傳統美學看待人生與審美關係時的基本價值觀念。在中國傳統美學中，滲透著中華民族對自然和人生的體驗，這種體驗融情感與認知於一體，它不同於宗教而又有宗教那樣的超越意識，具備豐厚的審美蘊涵。中國古代美學主張將人的價值建構在人與自然的統一之上，這種統一又以審美體驗為中介。
這就決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄託問題，使人生獲得審美超越。
④中國傳統美學的人文底蘊，還表現在它的自我教育意識。人文思想不僅表現為人格的自我完善上，同時表現在運用這種成果對社會進行教育，陶冶人的情操，提高人的文化素質方面。審美活動不僅是個體的經驗，更主要的是一種社會性的文化創造與普及活動，是個體與群體、自由與功利的有機融合。
中國傳統的「人文」是指用人類的文明成果教化人民，由自然形態的人走向文明形態的人。先秦時儒家強調「六藝之教」，道家重視「行不言之教」（老子語），後如《淮南子》與嵇康的《聲無哀樂論》則兼融儒道，將自然之教與人為之教調和起來，用以陶冶人的情操，提公升人生品位。中國傳統美學的人文底蘊，通過這種教育思想與具體實施，體現出特有的對人的關懷。
⑤從中國傳統美學的發展看，美學人物首先是充滿人文憂患意識的思想家，他們往往站在時代的前列與人生的尖峰上考察審美現象，回應文化建設**現的嚴峻問題，建構自己的美學理論。比如春秋以來，隨著宗法制度向封建制度的嬗變，儒道法墨諸家圍繞對禮樂文明的評價，以及由此而來的天道人性問題，展開了激烈的爭鳴，對真善美問題作了不同的回答。儒家的中和為美與道家乘物遊心的價值觀念，既是倫理價值的判斷，也是審美價值的尺度。
人文意識與美學理論的高度統一，是中國古代美學的重要傳統。
⑥中國傳統美學由於具備深厚的人文底蘊，因而是中華民族精神世界與文化心理的突出表現。它在形態上具有黑格爾在《美學》中所提出的暫時性與永恆性兩方面的因素。所謂暫時性是指它的歷史具體性，這些特定時代的觀念會隨著時代的變遷而改變；而一些永恆的人文底蘊，比如追求人生的審美化，人與自然的統一等等，這些精神性的東西不但不會消逝，而且隨著時代的發展而生生不息，融入到民族文化與精神世界之中。
（有刪節）
1．下列關於「中國傳統美學的人文底蘊」的表述，不符合原文意思的一項是( )（3分）
a．中國傳統美學的人文底蘊，首先體現為不懈地追尋人生解放和人生意義，審美活動常在特定年代獲得直接表現。
b．中國傳統美學的人文底蘊，具體表現在以人為本，將人與自然、人與審美有機地融合在一起，因而它賦予了中國傳統美學無限的生命力。
c．中國傳統美學的人文底蘊，表現在它的自我教育意識，人格自我完善的成果在對社會進行教育、陶冶人的情操、提高人的文化素質方面有著積極意義。
d．中國傳統美學的人文底蘊還體現在能夠代替宗教意義上的人文關懷，獨立承載民族文化心理的安頓，這就決定了中國文化不需要宗教。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )（3分）
a．體現著中國古代美學的重要傳統的儒家中和為美與道家乘物遊心的價值觀念，既是倫理價值的判斷，也是審美價值的尺度。
b．中華民族在長期的生存和奮鬥中，形成了樂觀向上的人生觀，「生生之謂易」便是這種心理的體現，它是中國傳統美學看待人生與審美關係時的基本價值觀念。
c．中國傳統美學在形態上具有暫時性與永恆性兩方面的因素，契合黑格爾的《美學》理論，具備深厚的人文底蘊，是中華民族精神世界與文化心理的突出表現。
d．《淮南子》與嵇康的《聲無哀樂論》兼融儒道，調和自然之教與人為之教陶冶情操，提公升人生品位，體現出特有的對人的關懷。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )（3分）
a．美學人物往往站在時代的前列考察審美現象，回應文化建設**現的嚴峻問題，他們是充滿人文憂患意識的思想家。
b．特定時代的觀念會隨時代變遷而變遷，而所有永恆的人文底蘊不但不會消逝，而且會隨時代發展融入到民族文化與精神世界中。
c．雖然佛教活動在漢魏開始興盛，然而審美活動在現實人生痛苦的解脫、精神人格的重構方面，顯然更能契合人生需要。
d．中國古代美學主張以審美體驗為中介，將人的價值建構在人與自然的統一之上，這就決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄託問題。
二、古詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
晉文公重耳，晉獻公之子也。獻公二十一年，獻公殺太子申生，驪姬讒之，恐，不辭獻公而守蒲城。獻公二十二年，獻公使宦者履鞮趣殺重耳。
重耳踰垣，宦者逐斬其衣袪。重耳遂奔狄。居狄五歲而晉獻公卒，里克已殺奚齊、悼子，乃使人迎，欲立重耳。
重耳畏殺，因固謝，不敢入。已而晉更迎其弟夷吾立之，是為惠公。惠公七年，畏重耳，乃使宦者履鞮與壯士欲殺重耳。
重耳聞之，乃謀趙衰等曰：「始吾奔狄，非以為可用與，以近易通，故且休足。休足久矣，固願徙之大國。
夫齊桓公好善，志在霸王，收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死，此亦欲得賢佐，盍往乎？」於是遂行。
過衛，衛文公不禮。去，過五鹿，飢而從野人乞食。至齊，齊桓公厚禮，而以宗女妻之，有馬十二乘，重耳安之。
重耳至齊二歲而桓公卒，會豎刀等為內亂，齊孝公之立，諸侯兵數至。留齊凡五歲。重耳愛齊女，毋去心。
趙衰、咎犯乃於桑下謀行。齊女侍者在桑上聞之，以告其主。其主乃殺侍者，勸重耳趣行。
重耳曰：「人生安樂，孰知其他！必死於此，不能去。
」齊女曰：「子一國公子，窮而來此，數士者以子為命。子不疾反國，報勞臣，而懷女德，竊為子羞之。
且不求，何時得功？」乃與趙衰等謀，醉重耳，載以行。
過曹，曹共公不禮。過鄭，鄭文公弗禮。
重耳去之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當。趙衰曰：「子亡在外十餘年，小國輕子，況大國乎？
今楚大國而固遇子，子其毋讓，此天開子也。」遂以客禮見之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。
成王曰：「子即反國，何以報寡人？」重耳曰：
「羽毛齒角玉帛，君王所餘，未知所以報。」王曰：「雖然，何以報不穀？
」重耳曰：「即不得已，與君王以兵車會平原廣澤，請闢王三舍。」楚將子玉怒曰：
「王遇晉公子至厚，今重耳言不孫，請殺之。」成王曰：「晉公子賢而困於外久，從者皆國器，此天所置，庸可殺乎？
且言何以易之！」
重耳至秦，繆公以宗女五人妻重耳，故晉公子圉妻與往。重耳不欲受，司空季子曰：「其國且伐，況其故妻乎！
且受以結秦親而求入，子乃拘小禮，忘大醜乎！」遂受。繆公大歡，與重耳飲。
是時晉惠公十四年秋，惠公以九月卒。十二月，晉國大夫欒、郤等聞重耳在秦，皆陰來勸重耳、趙衰等反國，為內應甚眾。於是秦繆公乃發兵與重耳歸晉。
重耳出亡凡十九歲而得入，時年六十二矣，晉人多附焉。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )（３分）
a．重耳畏殺，因固謝，不敢入固：堅持 b．重耳安之安：安于享受
c．窮而來此窮:貧窮d．重耳謝不敢當謝：辭謝
5. 以下各組句子中，全都表明重耳經歷坎坷困苦的一項是( )（3分）
①獻公使宦者履鞮趣殺重耳 ②飢而從野人乞食 ③齊孝公之立，諸侯兵數至
④醉重耳，載以行⑤過曹，曹共公不禮 ⑥成王厚遇重耳，重耳甚卑
a．①②⑤ b.②④⑥ c.①③⑤ d.②⑤⑥
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )（3分）
a．因為驪姬進讒言，重耳未向獻公告別就逃到蒲城，被追殺時又逃到狄；惠公即位後，又被追殺，只得逃往齊國。
b．重耳逃到齊國後，齊桓公給予他很好的待遇，把自己的女兒嫁給了他並送給他十二匹馬。桓公死後，因齊國內亂，重耳被迫離開齊國。
c．重耳逃到楚國後，楚成王以對待諸侯的禮節對待他。當楚成王問他回晉國後怎樣回報時，重耳以"退避三舍"回答，激怒了楚國將領子玉。
d．晉惠公死去後，晉國的幾位大夫勸說重耳回晉國。在逃亡十九年後，重耳在秦穆公的幫助下重回晉國。
7．把文中畫橫線線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)子不疾反國，報勞臣，而懷女德，竊為子羞之。
(2)晉公子賢而困於外久，從者皆國器，此天所置，庸可殺乎？且言何以易之！
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。
早寒有懷孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，歸帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
8.從詩中哪些地方可知作者寫此詩的季節？是在什麼季節？（5分）
9.「我家襄水曲，遙隔楚雲端」中「遙隔」有何內涵？透露出了作者怎樣的心情？（6分）
（三）名句名篇默寫（6分）
10．補寫出下列名句名篇的空缺部分。
1 忽如一夜春風來岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》）
3烏蒙磅礴走泥丸。（***《七律·長征》)
4 又前而為歌曰：「風蕭蕭兮易水寒荊柯刺秦王》）
5 今者項莊拔劍舞鴻門宴》）
6鄰之厚，君之薄也。（《燭之武退秦師》）
高一語文試卷分析
2012 2013第一學期期中考試高一語文 試卷分析 一 試題簡評 本次語文試卷題型包括基礎知識題 古詩文閱讀題 閱讀題 作文題等六大題，總分150分。考試題型與高考稍有不同，總體比較簡單。試題緊緊依託課本和學生平時所學，考慮到學生剛剛適應高中生活和學習，不宜和高考要求一樣，培養興趣和自信心尤為重要...
高一語文雙周清語文試卷
滿分 69分做卷時間 60分鐘姓名2013 2 28 一 給下列加點的字注音 15分 湖泊廣闊無垠丘壑 澄澈飛流急湍混濁 瞭望庇護繾綣 多舛覘北紓禍 夙願剔透對峙 二 找出並訂正書寫有誤的詞語 15分 一些千里振耳欲聾莽莽倉倉 雷霆萬均世外桃園雲蒸霞慰 荒涎不經不容質疑浮想連翩 幅射渡假暇想 名信片...
高一語文期中試卷
鞍山一中2004 2005學年度下學期期中考試07屆 語文科試卷 命題人 校對人 高一語文備課組 本試卷分第 卷 選擇題 和第 卷兩部分。第 卷1至5頁，第 卷5至10頁。共150分。考試時間150分鐘。第 卷 選擇題共42分 注意事項 1.答第 捲前，考生務必將自己的姓名 準考號 考試科目用鉛筆塗...