2023年高考語文詩詞鑑賞試題（廣東卷）
16、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6 分）
江漢杜甫
江漢思歸客，乾坤一腐儒。片雲天共遠，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。
（1）這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了「片雲」、「孤月」、「落日」、「秋風」幾個意象，請分析其情景交融的意境。
（2）有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。
答案： （1）「片雲」「孤月」意境淒涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；「落日」「秋風」意境雄壯、開闊，又體現了作者「烈士暮年，壯心不已」的樂觀曠達。
（2）開放題，言之成理即可。答「自強不息」的要聯絡「落日心猶壯」，答「怨憤」的要聯絡「不必取長途」
2005高考語文詩詞鑑賞試題（廣東卷）
14、閱讀下面的宋詩，然後回答問題。（8分）
春日登樓懷歸① 寇準
高樓聊引望，杳杳一川平。
野水無人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語流鶯。
舊業遙清渭②，沈思忽自驚。
注：①此詩約作於980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。②舊業，這裡指田園家業。清渭，指渭水。
（1）請寫出這首詩頸聯中一組對仗的詞語。
（2）從首句的「聊」到末句的「驚」，反映了詩人怎樣的感情變化？請聯絡全詩進行分析。
（3）北宋翰林圖畫院曾用「野水無人渡，孤舟盡日橫」作為考題，奪魁者畫的是「一船伕睡舟尾，橫—孤笛」。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎？請說明你的理由。
詳解: （1）本題考查文學常識的識記與理解能力。「頸聯」就是第三聯，這是閱讀古代詩歌應該掌握的常識。
什麼是對仗？構成對仗的詞語，必須是詞性相同和相對的詞，或結構相同的短語，處於上下聯的位置。答案：
「荒村」與「古寺」（「斷靄」與「流鶯」、「生」與「語」）。
（2）本題考查對詩歌情感的把握能力。從注釋和標題可看出，這是作者離開家鄉，初任巴東知縣所作，「懷歸」揭示了詩歌中含有思鄉盼歸之意。詩歌由寫景到抒懷，由「聊」到「驚」，就表現了一種由閒情到心驚思鄉的感情變化過程。
答案：詩人登樓遠望，本是閒情，卻觸景生情，聯想起家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由一驚。這前後的感情變化，突出了作者的思鄉之情。
（3）本題考查對詩歌意境的理解能力。中國有「詩畫一家」的傳統審美觀和審美情趣。「野水無人渡，孤舟盡日橫」強調的是無人渡河，孤舟橫江的寂寥。
「一船伕睡船尾，橫一孤笛」能很好地表達這一意境。答案：畫上只有小船和船伕，而沒有行人，表現了「野水無人渡」的情景，而船伕睡在船上，襯托出過客稀少，凸顯出小船「盡日」等待的漫長和寂寞。
從畫面可以揣摩，船伕邊吹笛邊等渡客，久久無人過渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。這幅畫傳神地表現了詩句內容。
賞析： 詩的前三聯寫春日登樓的見聞，尾聯由見聞而懷歸。首聯首句即點明登樓。
聊，姑且。引，長，引伸為「遠」。次句至頸聯寫望中之景。
次句寫詩人登高遠眺，放眼所見的是一片廣袤無際的平野。
頷聯俯瞰，寫樓前景色，一條河流，一條渡船，四野空曠無人，不見渡者，也不知船家何往，盡日只有那條孤零零的渡船橫躺在水裡飄盪。此聯明顯化用了韋應物的「野渡無人舟自橫」句，兩者意境相近，寇詩著一「孤」字及「盡日」一詞，尤其後者，更強調了其持續時間之長，再加上「野水」的意象，其意境比韋詩要來得更為豐厚些。
頸聯寫抬眼所見。靄，輕煙。斷靄，謂菸時起時沒。
詩人登高覽景，當目光投向荒村時，已近黃昏，村里人家大約已在點火做飯了，故冒出縷縷輕煙。不遠處的古寺那邊，不時傳來黃鶯婉轉清脆的啼鳴聲。
眼中所見的「野渡」、「炊煙」之景，耳邊所聞的「流鶯」之聲，引發了詩人對故鄉的思念之情。尾聯寫詩人不由地懷念起故鄉來：在那遙遠的地方，有自己的田園家業（故業）、自己的親人，迷離恍惚中，詩人彷彿置身故鄉，看到了家鄉的流水，渡船，村舍……詩人陷入了沉思之中。
末句則寫詩人從對故鄉的沉思遐想之中驚覺的情狀。
律詩要求中間兩聯即頷聯、頸聯要對仗。本詩的頷聯、頸聯對仗工整，意象鮮明，寫景生動形象。頷聯「野水」對「孤舟」、「無人渡」對「盡日橫」，渾然天成；頸聯以「荒村」對「古寺」、「生」對「語」、「斷靄」對「流鶯」，嚴謹工整。
從詩人思想感情的變化看，首句「聊」字表明其並非因懷歸而登樓，而後由登樓見聞引發懷歸之情，進而進入沉思遐想，末句一「驚」字，生動地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程，蘊含著遊子對故鄉的依戀之情。
2023年高考語文詩詞鑑賞試題（廣東卷）
13、閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一） 譚敬昭
江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。
橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。
注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺。
（1）詩中哪些意象體現了題目中的「晚望」？請分別從「晚」、「望」兩個方面回答。（3分）
（2）簡析詩中「帶」字的妙處。（3分）
答案：（1）晚：歸艘、鐘聲；望：江、青山、遠帆、老鶴。（2）「帶」採用了擬人手法，賦予「老鶴」人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。
賞析： 譚敬昭，字子晉，號康侯，廣東陽春人。生卒年均不詳，約清宣宗道光初前後在世。
嘉慶二十二年（公元一八一七年）進士。官戶部主事。公餘輒手一編，蕭然自得。
敬昭淹博群籍，工於文詞，所擬《答客難》一首，《七稽》一首，甚稱於時；其樂府尤獨出冠時，極為馮敏昌等所推。與張維屏、王培芳齊名，並稱「粵中三子」，又與林聯桂、黃玉衡、黃培芳,張維屏、吳梯、黃釗等合稱「粵東七子」。著有《雲樓詩鈔》、《聽雲樓詩草》、《詞鈔》，均《清史列傳》並傳於世。
粵秀峰，即越秀山，在今廣州市區北部越秀公園內。山上名勝如越王台、歌舞岡以及鎮海樓（五層樓）等，對於染有煙霞痼疾、泉石膏盲的人，都極有吸引力。譚敬昭與詩友黃香石（黃培芳，字香石，與譚敬昭、張維屏合稱粵東三子）等，登上越秀山頂，在暮色中極目遠眺，只覺得襟懷蕭爽，遐想聯翩。
這首七絕，以爽利的語言、明快的調子，抒寫出詩人對羊城江山的這一愉悅感受。
江上青山，即詩人駐足的粵秀峰；山外江，指南國第一大川珠江。粵秀峰距離從它南邊流過的珠江不過數里之遙，山與江雖非近在咫尺，卻都處在目力所及的範圍之中。這樣乙個距離，恰好構成乙個有效的審美跨度。
在這個跨度之內，青翠蒼鬱的越秀山，矗立在珠江之上；煙波浩渺的珠江，橫流在越秀山之外，山水相得，如詩如畫，極富情趣。
「遠帆」句進一步寫在山上向江面眺望所見：遠處江面上點綴著揚帆歸航的漁船。這幅遠景的描摹，視角寬大，視野開闊，不僅寫出題目中「望」字的內容，而且還暗示出「晚」的含義，並反襯出粵秀峰的高大。
僅就山和江本身寫，只寫出了「晚望」的靜態（歸艭太遠，動靜不分明），表達不出羊城暮景空靈生動的神韻。為了求得空靈的效果和流動的韻致，詩人選取驀然呈現在眼前的乙個畫面：「橫空老鶴南飛去」。
這個場景有時態，有動感，與上兩句所寫景物動靜不同，相映成趣，且能牽引詩情。古時廣州多鶴，詠羊城風物者多以鶴入詩。如明代黎民表《坡山》詩：
「紫氣雙龍直，青天一鶴橫。」譚敬昭筆下「老鶴」信非虛構，而正是觸發詩人靈感、賦予全詩活力的乙個契機。
靈感既發，詩人吟出最耐人玩賞的一句：「帶得鐘聲到海幢」。海幢，海幢寺，廣州有名的古寺，在珠江南岸，與北岸的越秀山迢迢相對，即今海幢公園。
老鶴自北向南騰起飛去，方向恰好是海幢寺，詩人相信它能把山上鐘聲帶往海幢寺去。事實上，粵秀峰上的向晚鐘聲，並不能以老鶴為載體。說「帶得」，是一種特殊的修辭手段。
它把看不見的音波當作看得見的動作寫，把想像中的意念當作事實上的存在寫，造成一種出人意外、耐人尋味的效果。
這四句詩用墨不多，但四句之中，起承轉合，條理儼然。第一句起得別緻，第二句承得巧妙，第三句轉得突兀，第四句合得雋永，傳神地寫出了粵秀峰晚望的清新雋逸的特色。
2023年高考語文詩詞鑑賞試題（廣東卷）
10、閱讀下面的宋詩，然後回答問題。(6分)
溪亭林景熙
清秋有餘思，日暮尚溪亭。
高樹月初白，微風酒半醒。
獨行穿落葉，閒坐數流螢。
何處漁歌起？孤燈隔遠汀。
（1）詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感？(2分)
（2）請結合全詩，評析第三聯中「穿」、「數」二字的藝術效果。(4分)
答案： （1）用「日暮」即落日，「月初白」即初公升的月亮這兩個意象，表現時間由傍晚到明月初公升的變化，表現作者的孤獨寂寞情感。
（2）「獨行穿落葉，閒坐數流螢」句中「穿」字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨。一人獨坐而無聊，乙個「數」字表現了主人公的動作神態，更表現出閒極無聊的寂寞情感。
鑑賞： 在詩歌中，如果能在真實描摹客觀景物的同時，又把詩人的某種獨特感受傾注在景物描寫之中，使讀者從思想上受到感染，藝術上得到享受，這就需要詩人在思想深度和藝術造詣兩個方面下功夫。林景熙的《溪亭》詩正是借景抒情，達到情景交融的藝術境界的佳作。
2023年高考語文試題彙編 詩詞鑑賞
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