2023年高考語文試題彙編 詩詞鑑賞

2021-04-11 07:33:43 字數 4720 閱讀 2775

(10年全國卷ⅰ)

12.閱讀下面這首詩,然後回答問題。(8分)

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭起,因風乍共歸。

出沒花中見,參差葉際飛 。芳華幸勿謝,嘉樹欲相依。

{注}劉孝綽(481-539):南朝梁文學家,彭城*(今江蘇徐州)人。文名頗盛,因恃才傲物,而為人所忌恨,仕途數起數伏。

(1)這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動?是怎樣描寫的?(3分)

答 (2)這首詩有什麼含意?採用了什麼表現手法?(5分)

答 參***

(1) 追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛,為了躲避黃雀藏在綠葉之中,在太陽的映照之下忽然爭著飛起,趁著風一起歸去。在花中出沒,順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠近高低不同方位的動作,採用細節描寫,以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。

(2) 托物言志,寫自己徒負才華,只能追隨他人,仕途起起伏伏,不能為人賞識,施展才能。

(10年全國卷ⅱ)

12.閱讀下面這首宋詩,然後回答問題。(8分)

夢中作①

歐陽修夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②,酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作於皇祐元年(1049),當時作者因支援范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴,見兩童子在下棋,於是置斧旁觀,等一盤棋結柬,斧已攔掉.回家後發現早已換了人間。③酒闌:

酒盡.(1)這首詩表現了作者什麼樣的心情?

答(2)你認為這首詩在寫作上有什麼特色?

答參***

(1) 本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度。 「路暗花迷」表現了作者對前途的迷茫,結合注釋可知這是因為仕途失意所致,「無奈」「思家」等詞語則表現了無可奈何之情和渴望回家之情,故答案為:表現了①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情;②希望脫離官場返回家鄉的心情

(2) 本題考查鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起,一句乙個場景;夜、笛、千山月,路、百種花,這些景物表達了作者對前途的迷茫,是以景寫情,情景交融;在修辭上使用了工整的對仗。故答案為:

①一句乙個場景;②以景寫情,情景交融;③對仗十分工巧。

(10年北京卷)

13.讀下面這首詩,完成1,2題。(7分)

古風 (其三十九)

李白登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風飄大荒寒。

榮華東流水,萬事皆波瀾。白日掩徂暉①,浮雲無定端。

梧桐巢燕雀,枳棘②棲鴛鸞③。且復歸去來,劍歌《行路難》。

注:①徂輝:落日餘暉枳棘:枝小刺多的灌木。

③鴛鸞:傳說中與鳳凰同類,非梧桐不止,非練食不食,非醴泉不飲。

①下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)

a.前四句,寫詩人等高望遠,看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象,奠定了全詩昂揚奮發的基調.

b.詩中「榮華東流水」與李白《夢遊天姥吟留別》中的「古來萬事東流水」表達的意思有相似性。

c.七、八句借助於描寫白日將盡、浮雲變幻的景象,形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受.

d.九、十句的意思是本應棲息於梧桐的鴛鸞竟巢於惡樹之中,而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上

②結合全詩,簡述結尾句「劍歌行路難」所表達的細想感情。(4分)

這是李白詩「登高望四海①」(《古風》其三十九)。

這首詩與《行路難》是同時期的作品。詩中借景寓情,抨擊統治者的昏庸腐敗。「梧桐巢燕雀,枳棘棲鴛鸞」,就是對權貴當道、才能之士被壓抑的混亂現象的揭露。

①、四海,指天下。

②、漫漫,廣闊無邊。

③、被,覆蓋。大荒,廣闊的原野。兩句意為:秋霜覆蓋,萬物凋零;北風飄拂,原野荒寒。

④、兩句意為:榮華富貴象東流水一樣,轉瞬消逝;人間萬事如波浪起伏,變化多端。

⑤、徂(cú)暉,夕陽的餘輝。

⑥、幟棘,有刺的灌木。鴛,通「鵷」。相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句意為:梧桐本是鴛鸞棲息的樹木,現在卻被燕雀在上面作窠;幟棘本是燕雀集聚的地方,現在反成了鴛鸞棲身之處。

⑦、歸去來,回去吧。東晉詩人陶明淵明不願逢迎權貴,棄官還鄉,曾作《歸去來辭》。《行路難》,樂府「雜曲歌辭」調名。兩句意為:還是回家去吧,彈劍高歌《行路難》。

參***:

(1)(3分) a

(2)(4分)要點:

對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;

對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿;

對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

(10年上海秋季卷)

(四) 閱讀下面的散曲,完成第14一16題。(8分)

[越調] 平湖樂

堯廟秋社王惲

社壇煙淡散林鴉,把酒觀多稼。霹靂①弦聲鬥高下,笑喧嘩,壤歌亭外山如畫。朝來致有,西山爽氣,不羨日夕佳。

[注]①霹靂:琴名。

14.簡要描述堯廟社日中的村民活動。(2分)

15.對這首散曲分析不正確的一項是(3分)

a.本曲描寫堯廟社日活動情景,展現了當地的民風民俗。

b.「社壇煙淡散林鴉」暗示了村民舉行祭祀活動的季節。

c.「山如畫」描寫遠山明麗的風光,渲染烘托社日活動。

d.本曲用詞清新高雅,但是整體仍不失通俗樸茂的本色。

16.「不羨日夕佳」化用了高中課本哪首詩中的詩句? 藉此表達了怎樣的情感? (3分)

參***

14.村民們舉杯暢飲,喜慶豐收;彈琴賽歌,歡聲笑語.

15.b

16.化用陶淵明《飲酒》 "山氣日夕佳,飛鳥相與還" .陶淵明寫的是隱居之樂,曲作者表達了積極用世的志向和與民同樂的意趣.

(10年廣東卷)

10.閱讀下面的宋詞,然後回答問題。(7分)

望江東黃庭堅

江水西頭隔煙樹,望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。

燈前寫了書無數,算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②,又還是、秋將暮。

【注】①闌:阻隔;阻攔。 ②直饒:縱使。分付:交付。

(1) 簡析「隔」字的雙重意蘊。(3分)

(2) 請從虛實關係的角度分析這首詞的上片或下片。(4分)

參***

(1)隔,隔斷、阻隔之意。詩人身處江西,目光被樹阻隔而難望見江東。同時,也是自身被阻隔,而回不到江東。一語雙關,增強於江東留戀之情。

(2)上片:詞人觸景生情,實寫江邊目光阻隔感受,虛寫夢中回到江東。抒發不忍離去之愁。

下片:詞人實寫燈下寫書信,虛寫希望大雁捎帶思念,卻是節令已過。流露濃重的牽掛不捨愁緒及深深的無奈之情。

(10年山東卷)

14.閱讀下面這首古詩,回答問題。(8分)

詠懷八十二首(其七十九) 阮籍

林中有奇鳥,自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒。適逢商風①起,羽翼自摧藏。一去崑崙西,何時復迴翔。但恨處非位,愴悢②使心傷。

[注]①商風:秋風。 ②愴悢(liàng):悲傷。

(1)詩中「清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒」四句體現了「鳳凰」怎樣的品性?(3分)

(2)這首詩整體上運用了什麼表現手法,表達了怎樣的情感?請作簡要分析。(5分)

參***:

(1)品行高潔,志向遠大,才能出眾。

(2) 托物言志(或比興、象徵)。以鳳凰自喻,抒發了詩人孤獨無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。

(10年江蘇卷)

9.閱讀下面這首詩,然後回答問題。

送魏二王昌齡

醉別江樓橘柚香, 江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月, 愁聽清猿夢里長。

(1)找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?(2分)

(2)一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情,請作簡要說明。(4分)

(3)三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》雲:「代為之思,其情更遠。」請作具體分析。(4分)

參***

(1)橘柚香。 多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。

(2)惜別知音,借酒澆愁;淒淒風雨烘托悲涼的心情。

(3)由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦,通過想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。

【解析】(1)考查對詩歌內容的理解,延伸到其他篇目,難度較小。「橘柚香」具有時令特徵,代表秋天,由此可聯想到柳永的「多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節」之句。

(2)既為送別詩,又點出「別」,當有惜別之意,此為第一層。又因「醉」字,可推出「愁」情,即借酒消愁,此為第二層。「江風引雨」為景語,起烘托此刻悲涼心境的作用,此為第三層。

(3)鑑賞類題型,包括表達技巧、思想感情、效果等部分。根據詩句內容和「代為之思」一句可知表達技巧為想象,然後結合情感分析將想象的內容具體化;「其情更遠」意為將情感表達得更為深切,意思對即可。

(10年湖北卷)

14.閱讀下面這首宋詞,然後回答問題。

鵲橋仙七夕

范成大雙星良夜,耕慵織懶,應被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰,更無奈風姨吹雨。

相逢草草,爭如休見,重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去。

【注】爭:怎。

(1)對於牛郎織女鵲橋相會,此詞說「新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去」,而秦觀說「兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮」。請簡要分析二者所表達的感情側重點有何不同。(4分)

(2)此詞多處採用了對比襯托的藝術表現方法,請舉出兩例並結合作品賞析。(4分)

參***

(1) 範詞重點強調別離的舊愁與新愁:舊愁未去,新愁又添,雖有新歡,卻不抵思念愁苦。秦詞重點強調感情的堅貞與長久:雖然相逢短暫,但只要感情真摯,不在乎朝暮廝守。

(2) ①通過「群仙相妒」(具體表現為「月姊滿眉顰」和「雨姨吹雨」)反襯「雙星良夜」的美好。

②通過「舊愁多」與「新歡」少(「相逢草草」)的對比表達「雙星良夜」相逢的短暫。

③通過「重攪別離情緒」或「相逢草草」的「新歡」反襯「歸去」時所增添的「新愁」,以凸顯兩人感情的真摯和深沉。

2023年高考語文試題分類彙編詩詞鑑賞

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