實踐證明，語文課堂上學生動口又動手，可以有效地提高學生地閱讀能力，寫作能力，促進學生綜合能力地提高。同時，還充分發揮學生學習的自主性，學習的主動性，既強化綜合訓練，又促進學生讀、寫、思的有機結合。
二、我的困惑
1、關於如何「調動學生學習積極性」的困惑
我們常說：興趣是最好的老師。現在的學生學習主動性差，我運用了很多的手段，卻仍然無法讓一部分，甚至是一大部分學生提起對語文濃厚的學習興趣。
讓老師牽著鼻子走，學生累，老師更累。老師想方設法的來調動學生學習的興趣，課堂上創設情景似乎是乙個很有效的方法，可是久而久之，學生的興趣就沒有剛開始那麼濃了，有時候就是流於形式了。如何讓學生以飽滿的熱情參加學習，真正提高學習效果，感受語文詩情畫意的美呢？
2、新課標目標和教學時間的矛盾。
新課程標準下的低年級語文教材識字量大，平均每天要有15個左右，學生們的生活背景不同，入學時的水平也不一致，有些孩子一入學就已經認識好幾百字，可是多數學生識字量並不大，這樣認識一課生字就要花費很多時間，雖然我們在教學中採用了很多方法來幫助孩子們記憶，比如遊戲、猜謎、熟字相加、形近字比較等，但是這只是短暫記憶，根據記憶規律，孩子們會有回生現象，這就要再給出一部分時間讓他來鞏固，我們的教學時間是有限的，這樣一來就產生了很大的矛盾。在這一年多的低年級語文教學中，往往讓人覺得時間窘迫，往往是很緊張的在教學時間要求內完成教學任務。如何協調好教學內容和教學時間之間的矛盾呢？
很想聽聽大家的意見。
3、口語交際訓練的困惑。
學生在實際生活中的表達還算可以，可是一到口語交際訓練的時候就不知道說什麼了。創設情境的訓練方法收效也不大。很多學生說起來總是丟三落四，而且，一部分學生根本不想發言。
新課程標準希望讓每個學生都能無拘無束地進行口語交流，然而，短短的40分鐘只能給學生提供乙個平台，而這與實際生活中的交往還是有一定差距的。如何讓學生在平時訓練中獲得的知識根據不同的場合去運用更需要**和研究。
教科研活動月方案
尹集鎮梁莊小學 2013年教科研活動月方案 一 指導思想 以解讀課程標準為抓手，大力推進常態教研工作，營造濃厚常態教研氛圍，開展一系列教學培訓 研討 評優活動，全面提公升教師的專業素養，促進教師專業發展，打造高效課堂，促進學校教學質量全面提公升。二 活動時間 2013年11月5日至12月15日。三 ...
「教科研活動月」實施方案
魯山縣第23中學 教科研活動月 實施方案 為了認真組織實施好 教科研活動月 活動，根據縣教研室和中心校的有關精神，結合我校實際情況，特制定如下實施方案。一 指導思想 堅持 科研興教 科研興校 的指導思想，向 教研 要方法，向 科研 要保障，向 課堂 要效率，向 課改 要質量。以教科研活動為抓手，增強...
2023年小學「教科研活動月」方案
為全面貫徹落實全國教導年夜會精力,進一步深化基本教導教授教化革新立異,增進教導教授教化質量再上新台階，經研究，抉擇開展平頂山市第七屆中小學 教科研運動月 運動。制定實施如下 一 指導思想 以 新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實 總書記在全國教導年夜會上的重要講話精力和平頂山市教導局2018年...