活動總結中心完小教科研活動月活動總結活動總結科研小教中心
為了認真貫徹《xx縣教育教學中心關於在全縣各學校展開教研月活動的通知》精神，為了進一步推動基礎教育課程改革，增強校本教研工作的實效性，乙個月以來，我校結合實際深進紮實展開了以抓常規，練實戰為目的的教育科研活動月活動。 當今、用時乙個月的教研活動已落下帷幕。在本次教研活動中，我們本著深進貫徹落實新課改精神，進步課堂教學效力，努力抓好教師業務素質的進步，全面進步教學質量為宗旨，獲得了很好的效果，先將活動總結以下：
一、動員部署；為保證本次教研月活動順利實施，經校務會研究決定，成立教研月活動領導小組，馮德全校長任組長，代誌江任副組長，楊紹榮、和文山、何仕華、王捍軍、和慶芝同等誌為成員，並於4月初召開了校長會議，對教研月的各項活動進行了全面的部署：
即xx中心完小於4月1日至5月1日舉行了由全鄉教師共同參與的教育科研活動月活動。活動分預備期、主題活動期、反思實踐期，主題活動時間安排為：
4月17**導，18日、19日展開活動，20日展開主題活動閉幕式！
二、預備期間工作：
預備期：
4月1日 4月16日，預備期期間，各校依照中心完小教科室的唆使、選出交換代表或是上課代表，大家集思廣議、共同出謀劃策，做好了同人同課復教研討：
（乙個教師選取同一篇課文，進行屢次的教學設計、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細琢，最後，面向全體教師進行展現。課後，聽課教師還要針對這堂課進行評課，既肯定優點，又指出不足。在如此磨課的程序中，執教者和參與者就會在課程觀念、教學理念、教材處理、教學藝術等方面逐漸地改進進步，從而快速實現自我的專業成長。
）經驗交換一樣做到了集合大眾經驗、體現大眾意志、積極傳遞了使聽眾收穫頗豐的正能量。
三、主題活動期間工作：
主題活動日定於4月17日、18日、19日。4月18日8時、xx中心完小教科研活動月活動開幕，開幕式上，張輝主任、馮德全校長分別作了熱忱瀰漫的講話，以後、由教育教學中心的李國睿老師為我校全體預會教師帶來了《學校如何展開教研活動》的教研講座，講座內容結合實際、出色紛呈！為我校今後的教研工作指明了方向。
緊接著、民小的和愛真老師和我校各分小學選派的十名教師分別執教了涵蓋語文、數學、美術、夢想在內的多門課程，執教程序中，老教師們沉穩大氣、悠然自若，年輕教師豪情澎湃、鋒鋩四溢，為孩子們盛上了一堂堂豐盛的課堂盛宴！各教研組在組長的帶領下，教研活動氣氛濃厚，組內每位教師都認真聽課、認真記錄，細細品味每節課。研討會上、可謂是各抒己見，坦誠相待，群策群力，共同增進，共同進步。
縱觀幾位執教教師的的課，各有千秋，構成了不同風格與特點：
民小教師和愛真的校級交換課《作文教學》以學生課堂活動（找蘋果遊戲）為作文素材，牢牢圍繞學生的行為、動作、神態進行點撥啟發、逐漸分析，學生在活動程序中自不而然的完成了這篇作文，這節課讓我們深入明白：
作文，就是生活、教學作文，就是要教會學生真實記錄他們的學習、生活狀態和內心體驗，從而產生高於生活的價值體驗，和愛真老師的這節課、擺脫了傳統的作文教學模式，通過活動參與，讓學生產生更生動、更直觀的領悟；李翠湖老師的《小小新聞發布會》以風聲、雨聲、讀書聲，聲聲進耳；家事、國事、天下事。 為導語，以各種發生在身旁的新聞事例為導例，開門見山的進進教學內容，自始至終，***端莊自然的教態、和藹可親的表情、緩慢而有磁性的語言無不深深的感染著聽課的學生與老師；溫柔花老師的《真理誕生於100個問號以後》由讀課題、學生字進手，逐漸剖析、層層遞進，真正把語文的工具性體現得淋淋盡致，縱觀這節課、不管是字、詞的學習，或是生動的課文講授、或是標準的板書、或是恰到好處的旁徵博引，都使其回回到語言和文學的教學上來，在很多老師都把語文課上成了品德課、活動課、美藝課乃至是多**展現課的今天，這樣的課例的確值得我們反思。以後、周志雲老師的《一千之內數的熟悉》，李麗芳老師的《分數的意義》，李嫣華老師的《醜小鴨》、熊海良老師的《黃河是怎樣變化的》、何琦老師的《四個太陽》均各有特點、出色紛呈，給聽課教師和聽課學生留下了深深的印象。
需要一提的是、李曉彬老師的《寶貴的沉默》一課重點指導學生讀準字音，讀通句子，理解文章主要內容，理清文章思路，作為年輕教師、能做到教態自然大方，循循善誘、確難堪能寶貴。鄧麗萍老師的《綜合實踐》一課娓娓道來，思路清楚，很自然地完成了教學目標。和雪峰老師的夢想課、李政學老師的美術課以新奇教學設計、獨到的課堂組織點燃了學生的學習豪情、把課堂真正還給學生，讓學生在快樂中學習、在快樂中感悟。
展開公然課活動的同時，經驗交換活動也在如火如荼的進行，各分小學選派的六位交換教師通過精心預備，為廣大教師顯現出似曾相識的教育情境、迸發出布滿教育個性的聰明火花！特別是在有些教師（如陳文新老師、和麗海老師）交換終了後，台下爆發出潮水般經久不息的掌聲！
(完）附送：
中心完小教育科研月活動總結
中心完小教育科研月活動總結
活動總結中心完小教育科研月活動總結總結活動教育科研中心
在xx縣教育局教育教學中心的指導幫助下，中心完小領導高度重視，我校教科室於4月展開教研月活動，近乙個月來我們展開了大量的研討工作，現就我校教研情況總結以下。
一、構建完善教研月活動安排體系
（一）明確活動主題及時間學校教研活動展開始終堅持以落實程序跟蹤質量為主題，以校本教研為載體，引導教師積極**有效教學策略和方法，切實進步教學效力，實實在在提公升我校教育教學質量。
（二）認真制定本學期教研工作計畫
1、組織各教研組長討論本學期教研月活開工作基本思路。
2、各教研組分別討論學期教研工作、教研月活開工作基本思路。
3、教導處再次召開教研組長制定本學期教研月活開工作計畫。
（三）設立教研工作鼓勵機制
1、把學校常規教研納進教師業績考核範圍。
2、設立專項經費鼓勵教師參加各種情勢的技能比賽，進步教師業務水平。
二、落實活動內容
（一）、我校年輕教師多，為了到達人人參與校本教研，要求每位教師在組內展開一次公然課活動。每乙個教研組評選出一至二名優秀教師參加學科帶頭人評選活動，再由中心完小教科室組織評選縣級學科帶頭人評選活動。
（二）、每位學科帶頭人展現了一堂優良常態課。在課程設定的所有學科進行常態課研討，優化課堂教學，進步教學效力。
（三）、優化乙個校本課題以老帶新、以新促老 。在全面展開校本課題研究的同時，以點帶面，引領全體教師進步教研意識和教研能力，增進教學質量的提公升。
三、認真總結經驗，深化新課標理念本次教研月活動在學校的領導下，教科室親身指導下，學校的常態教研與之前有較大進步，教師參與熱忱很高，收穫很多。
（一）、學校認真組織各教研組總結本教研月活動中的不足，寫出經驗總結材料上交教科室。
（二）、中心完小教科室實事求是總結了教研月活動中獲得的成績和存在的不足，寫成總結材料，印發給每位教師。
（三）、對在教研月活動中發現的教師新的教法、教學觀念等請教師作報告，把這些經驗加以交換、推廣。
（四）、各教研組就本組存在的不足寫出整改計畫。
四、教研月活動的體會
（一）、加強理念學習是進步好教研活動的條件基礎，教研實踐必須是理論指導下的實踐，只有把握了較為全面深入的理論知識，教研程序才能掌控方向，教學實踐才能確保操縱的科學性。
（二）、加強程序督導研討是教研成功的保證。在教研月的活動中，將不可避免的碰到一些困惑和困難，因此反覆學習討論有關新課標的理論及時調控程序中的偏差，交換設計的教學模式，相互聽課、**改進教學結構和方法，都離不開全體教師**活動。
（三）、教研活動的展開必須堅持三個實際。
1、堅持從教師實際動身。教研活動的主體是教師，教學活動中教師處於主導地位，教學的成敗關鍵在教師，而教師素質客觀上存在一定差異，根據我校實際情況在教研月的活動中，充分發揮教師集體上風和作用，以教研組為單位，集體研討，設計教學方法，然後由個別教師登台實踐，通過老師與老師交換，組與組交換，增進共同進步，整體前進。(完）
教科研活動月方案
尹集鎮梁莊小學 2013年教科研活動月方案 一 指導思想 以解讀課程標準為抓手，大力推進常態教研工作，營造濃厚常態教研氛圍，開展一系列教學培訓 研討 評優活動，全面提公升教師的專業素養，促進教師專業發展，打造高效課堂，促進學校教學質量全面提公升。二 活動時間 2013年11月5日至12月15日。三 ...
「教科研活動月」實踐心得
實踐證明，語文課堂上學生動口又動手，可以有效地提高學生地閱讀能力，寫作能力，促進學生綜合能力地提高。同時，還充分發揮學生學習的自主性，學習的主動性，既強化綜合訓練，又促進學生讀 寫 思的有機結合。二 我的困惑 1 關於如何 調動學生學習積極性 的困惑 我們常說 興趣是最好的老師。現在的學生學習主動性...
「教科研活動月」實施方案
魯山縣第23中學 教科研活動月 實施方案 為了認真組織實施好 教科研活動月 活動，根據縣教研室和中心校的有關精神，結合我校實際情況，特制定如下實施方案。一 指導思想 堅持 科研興教 科研興校 的指導思想，向 教研 要方法，向 科研 要保障，向 課堂 要效率，向 課改 要質量。以教科研活動為抓手，增強...