2023年琴台四小「教科研活動月」實施方案

2021-11-05 20:32:14 字數 2148 閱讀 7208

為切實開展好我校2023年「教科研活動月」活動,根據《琴台中心校2023年中小學「教科研活動月」實施方案》的有關精神,結合我校實際情況,特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導,走「科研興教、科研強校」之路,向「教研」要方法,向「科研」要保障,向「課堂」要效率,向「課改」要質量。以教科研活動為抓手,提高教師的教科研能力,促進教師的專業成長,轉化優秀教科研成果,打造高效課題,實現我校教育教學改革的新突破。

二、活動主題與時間

活動主題:學習新課標開展我的模式我的課教學展示活動,進一步打造高效課堂

活動時間:2023年11月11日--2023年12月10日

三、組織領導

為了加強對「教科研活動月」活動的領導,學校成立「教科研活動月」活動領導小組。

組長:薛豔芳

副組長: 陳愛芳

成員:許曉紅葉小國霍素娟師拴緊

四、活動內容

本次「教科研月」活動內容,既有教學理論的集體學習,又有課堂教學的實踐研討;既有教學思想的交流,又有教學實踐的反思。

1.開展讀書活動

讀書能夠增長教師的教育智慧型,實現教師的自我提公升,促進教師的專業成長。因此,本次「教科研活動月」繼續實施讀好書活動,所讀書目為以下教育專著,活動期間,要求課任教師有讀書筆記,最後形成一篇我的教學模式或學習心得,在組內進行交流評比。

推薦閱讀書目:

《高效課堂22條》 李炳亭著

《名師高效課堂的引導藝術――讓學生愛上課堂》鄧濤主編

2.開展解讀新課標活動

課程標準是教師開展教學活動,深入教學改革,實施教育理念的根本依據。為熟練掌握本學科課程標準,要求教師進一步學習新課標,對照課標搞科研和教研,按照課標建議開展課堂教學。以教研組為單位進行學習,教研組長領學,課任教師自學,學習《新課程標準》、《新課程標準解讀》(2023年版)和《課程·教材·教法》(2023年版義教課標解讀與教學建議),通過學習,要求教師講課和說課能靈活運用課標,做到正確、全面、深入地解讀課標,進一步提公升和轉變課程理念、教學方式和評價方式。

教研組以選拔第十四屆優質課選手活動為切入點,舉行學課標、說課標評比活動,並將活動中評選出的優勝者名單及相關材料,上報學校教導處,將來推薦參加中心校及教育局舉辦的 「說課標,說教材」教學研討活動。

活動分為兩個階段:

(1)2023年1月11日至12月2日,學校組織學習新課標內容。

(2)2023年12月3日至12月8日,各教研組進行說課標比賽活動,語數外各評出一名優勝者推薦到學校,教導處把相關人員上報中心校,準備參加鎮級說課比賽。

3.開展「我的模式我的課」教學展示評比活動

根據我校的實際情況,組織開展「我的模式我的課「教學展示活動。13年11月11日至12月2日以教研組為單位,開展「我的模式我的課」課堂教學展示活動,12月3至12月9日,教研組把選拔評比出的優勝者各一名上報教導處,教導處將優秀選手的教學模式說明材料及教案上報中心校。於12月10至12月31日參加「我的模式我的課「課堂教學展示鎮級評比。

優勝者將參加縣級評比。

4.開展名師教學觀摩和專家講座活動

結合本次活動的主題**名師、名校長交流和專家講座的相關光碟,**;開展「教學模式」交流觀摩活動,讓老師們走出去學習交流,積極參與校級之間的名師做課交流,**相關領域的專家做專題講座的**、光碟。

5.開展一項「小課題」研究

每位教師要結合本次活動的主題和自己在課堂教學中存在的問題,圍繞「形成教學模式、打造高效課堂」的目標,進行深入反思,並提煉成課題進行研究。立足本校實際,抓實「小課題」研究管理,通過「小課題」研究解決乙個實際問題;每位課任教師要參與乙個校級小課題研究;教導處要對學校的小課題研究開展情況進行檢查和結項評比。

五、活動要求

1、各教研組要採取有效的工作措施,調動教師參與活動,集中全體教師智慧型,並做好活動記載,無故不參加活動的教師,評先錶模「一票否決」。

2、活動要求全體教師「人人參與」,全體教師要對學習、研討、實踐活動中的認識、收穫、感悟或困惑進行認真反思,寫出不少於的反思文章。

3、活動要立足課堂,關注學生的「學」,教師上課後教導處、教研組長要及時組織評課,**更有效的教學模式,使課堂教學研討活動真正為提高課堂教學的有效性提高智力支援。

4、活動結束後,教研組長要就本次活動的教學模式研討收穫及對今後教科研活動的建議進行總結,相關材料及時交到教導處。

2023年11月11日

琴台第四小學

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