學習團結特色傳承
----專業化、團隊化、特色化教師發展之路
城東街道朝陽小學
2023年8月
學習團結特色傳承
----專業化、團隊化、特色化教師發展之路
提高教育教學質量的關鍵在於提公升教師的教學水平和提高教師教學工作的科學化水平。為實現這一目標，我校教師走了一條專業化、團隊化、特色化的專業發展之路。下面就和大家一起分享我校的幾點做法。
一、專業化發展之路
1.基本功訓練
古人云：工欲善其事，必先利其器。作為教師,要讓學生喜歡上你的課,就應該用自身的人格魅力去吸引學生, 如何才能具有吸引學生的人格魅力呢?
只有夯實教師的基本功, 提公升我們的專業素養, 才能具有吸引學生的人格魅力。紮實推進教師的基本功訓練，是教師專業化發展的首把密鑰匙。
(1)三筆訓練 ----採取「六環節」模式
採用「培訓—練習—展示—競賽—考核—反思」「六環節」訓練模式，環環相扣，步步深入。
採用健全的「自修、促改、互學、檢查」的評價制度，通過「每日一練;每週一曬 ;半月一講; 足月一評」的訓練方式，讓教師基本功訓練真正落到實處。
(2)普通話訓練
聘請專家、領導到校指導；學校成立「推普小組」，負責檢查督促師生普通話使用；開展形式多樣的活動，為師生搭建展示交流的平台。
2.學習與培訓
在積極鼓勵教師參加學歷進修、繼續教育學習的同時，學校每年拿出10%以上的經費用於教師的業務培訓。
採用走出去、請進來的方式，加強教師的專業化理論知識培訓；讓讀書成為一種習慣。通過制定個人讀書計畫、同讀一本書、讀書人物評選等活動，引領教師讀書。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。通過源源不斷的學習，教師們更新了理念，提高了素質，有不盡的「活水」讓學生取之不盡，用之不竭。
3.課題引領
學校對申報的每一課題，從選題、設計、論證、立題、實施、結題、鑑定等環節實行全程管理，要求全體教職工共同參與、合作**，確保教學科研的實效性，讓老師們的教學工作在課題的引領下，有方向可走。
每一學期的開始，我們各年級組的語文老師都會針對學生的特點制定出適合孩子誦讀的古詩詞。我們每天課間操結束後以年級組為單位進行展示，每週一詩或一詞，這樣既豐富了我們所學的課本知識，陶冶了他們的情操，也讓孩子們領略了中國博大精深、源遠流長的歷史文化，同時還讓他們感受到了古漢語的韻律美。國慶節，為了豐富校園文化生活，提公升校園文化品位，我們組織開展了「慶國慶」演講比賽，為廣大師生提供乙個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的舞台。
學期末，我們語文組全體老師又齊動員，對學生背的20首古詩進行了「班班檢查、首首背誦」，通過檢查，發現我們開展的這項活動落實的紮實有效。根據平時的檢查和最後的檢查情況，我們還評選出了本學期的10個「書香班級」，並進行了表彰。
我們在省課題研究成果引領下，倡導老師和家長一起參與到讀書活動中來，用自己的行動來引領和指導孩子的閱讀，引導師生養成良好的讀書習慣，在全校營造了濃郁的書香氛圍。
二、團隊化建設之路
為了增強責任心，提高凝聚力，在日常工作中，我們以建立和諧人際關係、增強合作意識為主題開展教育活動，在活動中使他們充分認識到校榮我榮、校恥我恥、和則兩利的道理。主要開展了優秀教研組評選和優秀處室評選活動。
優秀教研組、優秀處室的評選已經堅持了4年。活動的開展，促進了教師的團隊合作意識，為提公升教育教學水平奠定了堅固的基礎。
三、特色化成長之路
科學教研組組長趙玉香：
教學是一項長期的工作，不能一蹴而就，需要不斷地積累，不斷改進。在日常教學中，趙老師特別注意各種材料的積累。
教學課件的積累。對於小學生來講，他們看過的東西比聽過的更容易記住，視覺效果比聽覺效果要好得多，因此，多**課件就成了教學中不可缺少的重要工具。凡是她教過的教材，都注意儲存所用的課件，分年級、分冊整理，以備以後再用。
目前，趙老師已經積累了一套較為完整的課件體系。同時，還積累了部分**資料，有了這些，使課堂變得更加生動，直觀，極大地提高了學生的學習興趣，輕鬆打造高效課堂。
隨堂及綜合練習的積累。小學生年齡小，對知識的靈活運用能力較差，稍微變換一下題型，他們就有可能不會或做錯，所以，他們必須見多才能識廣，因此，趙老師特別注意練習的積累，她把見過的所有題型分課，分單元進行整理，給學生印製了一本《科學隨堂練》，供學生課堂練習及課下複習使用。同時，她還收集了歷年來的期末測試題，孩子各種題型見得多了，做題思路也廣了，考試自然也輕鬆了。
實驗器材的積累。從事科學教學以來，趙老師一直在尋求各種各樣的實驗材料，發現更好的就把舊的淘汰，力求達到最好的實驗效果。通過幾年的努力，她已自製並積累了不少的實驗器材，較好地提高了實驗效率。
功夫不負有心人，經過幾年的努力，科學組取得了可喜的成績。近幾年的實驗抽測我校一直名列前茅，文化課抽測取得了全縣第一的好成績。不過，她們不能滿足於現在的成績，她們會繼續努力，因為，只有更好，沒有最好。
**教研組組長馮雪傑：
由於學校工作需要，馮老師由一名語文老師轉教**，轉型後的她幾乎每天都加班，由於教三個年級的**，所以需要她學的東西太多，在學校爭分奪秒的聽**、學唱歌、練習彈琴、學跳舞，在家自己躲在臥室繼續做這些事情。
當然，僅一本教材、一本教參遠遠不能滿足她學習的需要。馮老師自費買來《五線譜起步》、《**基礎理論》《合唱教學》等等，每一首歌曲，每一首樂曲她都會花大量的時間去研究，網上查資料，充分了解作品。然後反覆聆聽，每乙個作品都會聽很多遍，只有這樣她才能弄懂作品，在此基礎上再擷取**、製作課件、編排動作，經常對著鏡子跳，唱，演奏樂器，因為她知道，只有這樣在課堂上她才能做到游刃有餘，輕鬆的帶領孩子們暢遊**世界。
肯努力就會有收穫，馮老師執教的優質課獲市縣一等獎、二等獎；多次執教縣市觀摩課；在一師一優課活動中執教的錄影課以全縣第二名的好成績脫穎而出，參加市級評選；在濱州市小學**教材培訓活動中執教的《**會》獲得市教研室蔡惠清老師及其他縣區教研員、**老師們的一致好評；輔導的合唱團、舞蹈社團多次獲縣市一等獎、二等獎的好成績。
當然，她也深信：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。於是他積極組織教研組活動，帶領本校及開發區**組老師們共同提高。
在她的幫助下，***執教的優質課在縣優質課評選中獲獎，執教的錄影課在一師一優課活動中代表博興縣參加市級評選。
縣名師高君玲老師曾經說過，「一枝獨秀不是春，乙個人的力量是渺小的，而集體、群體的力量是不可估量的」。
正因為有這樣執著熱情的老師，學校逐步形成了名師骨幹教師專業引領、學科教師合作進步、全體教師共同發展的教師群體。
目前，全校有2名縣名師、9名縣級骨幹教師，12名縣教學能手，11名教師被評為開發區名師，13名教師被評為開發區骨幹教師。
問題與不足：
1.教研組活動還缺乏針對性和實效性。
2.學生的書寫習慣還有待於進一步規範和加強。
下學期努力方向：
1.教研活動做到「三定三有」，即定時間、定地點、定主題；有計畫、有活動、有小結。
2.通過校本培訓和豐富多彩的活動，引導學生重視書寫，促進學生養成良好的書寫習慣。
以上只是我校教育教學活動的乙個個縮影，老師們像這樣的故事還有很多很多。在今後的工作中我們爭取讓更多的老師走出學校、走出開發區、走出博興縣……展示自己的才華，我們的教師也會在朝陽小學這個大家庭裡享受到和諧、幸福的教育。
2019小學教學管理幹部培訓感悟
在雨花區教育局領導的精心組織安排下，我於2015年7月28日參加了清華大學雨花區中小學教學管理幹部高階研修班的學習，清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸，圓了我兒時的清華夢。同時也感謝領導給予我這次培訓學習的機會...
教師及管理幹部論壇活動安排
2011年春還地橋鎮 高效課堂 建設教師論壇活動組織程式 一 中層管理幹部參加活動時間 地點及具體安排 活動時間 4月22日 星期五 活動地點 鎮中電教室 活動安排 8 00 8 20集中安排活動的操作過程，強調具體事項，每位參賽選手抽籤確定論題，抽籤後隨即作好登記，領取稿紙 8 20 8 30參加...
2019管理幹部招聘
招聘大信通手機連鎖 於2004年9月16日正式開業，至今已近8年時間，公司依靠 以人為本 抓隊伍，培養了一批各方面全面發展的高階人才。公司注重人才的個性發展，制訂了一套行之有效的拔尖人才培養管理辦法，將公司員工統一納入公司中長期培養規劃，形成良好的人力資源開發機制，做到引才 育才 用才 留才環環相扣...