如何制訂教學計畫

培訓時間：第二週周五15：20——17：00（四課時）

培訓地點：大會議室

授課人：徐君喜

培訓主題：如何制訂教學計畫

教學是一項非常複雜的工作，要在有限的時間內完成一定的教學任務，就必須進行精心的安排和周密的計畫。如果教學無計畫或計畫性不強，教學工作就會有很大的盲目性和隨意性，提高教學質量則將成為一句空話。因此，每位教師都應當認真負責地制訂好教學計畫。

教學計畫是完成教學任務的具體實施方案，通常包括學期教學計畫、單元（或課題）教學計畫、課時教學計畫（簡稱教案）。

制訂教學計畫，要在熟悉本學科教學大綱和教材、了解學生學習情況的基礎上，再根據學校與教研組的工作計畫要求和學校的具體條件進行制訂。只有這樣才能制訂出符合實際並切實可行的教學計畫。

1．1 學期教學計畫

學期教學計畫是指對乙個學期教學內容作乙個總體安排，使教學工作能有計畫有目的地進行。學期教學計畫一般應在學期開始前制訂好，最遲也應在開學一周內完成。教師在寒暑假期間就應開始對學期教學計畫的制訂做好準備工作（也叫學期備課），如鑽研教學大綱、通讀教材、了解學生情況及學校的具體條件等。

不要都等到開學初才匆忙準備，因為開學初工作特別多，會影響教學計畫制訂的質量。學期教學計畫的內容，一般包括以下幾個方面：

（1）對學生情況的簡要分析如班級、學生人數、男女生比例、原學習成績分布以及學風情況等（必要時要對上學期期終考試試卷進行全面分析），特別對學習成績較差的學生要做詳細分析。若是起始年段還應分析學生的**情況。

（2）對教材的簡要分析要通過通讀全冊教材和教學參考資料，掌握本學期所要教學的教材內容有哪些？其地位與作用如何？教材的重點是什麼？

難點是什麼？教材的編寫意圖是什麼？各單元教材之間有何聯絡？

等等。（3）明確本學期教學總任務及目的與要求如「雙基」教學要達到哪些目的與要求？「智慧型」培養要達到哪些目的與要求？思想品德教育要達到哪些目的與要求？

（4）提出提高教學質量的主要措施提出備課、上課、改作業、輔導、考查學生學業成績等有哪些措施？在幫助優秀生更上一層樓、幫助學習困難生上新台階方面有哪些打算？等等。

（5）進行教學課時數的分配及進度安排全學期授課時數、複習考試時數及進度，要根據大綱和教學參考書的總體安排，結合學生實際進行恰當的分配處理，並排出進度表。進度表內容應包含周次、教學日期、課時數、教學內容安排、備註等欄目。

（6）其它如新學期準備開展哪些教學專題研究與教改專案實驗，學科課外興趣小組活動與學科競賽活動如何開展等等。

1．2 單元教學計畫

單元教學計畫指的是各冊教材中一章（大單元）、一節（小單元）或一組課文教學的安排。各科教材都是根據本學科教學內容的特點、由若干個單元（或課題）所組成的。教師擬出學期教學計畫後，在單元教學之前還要認真制訂好單元教學計畫。

單元教學計畫內容應包含本章節教學的主要內容、教學目的與要求、教材的重難點及教學注意點、採用的教學方式與方法、教具準備、教學時數的安排等。

無論哪種教學計畫的制訂都要具備如下幾點：①法規性。就是要符合大綱要求；②科學性。

就是要符合教材要求；③針對性。就是要符合學校與學生實際情況；④可行性。就是要可操作、可檢查；⑤創造性。

就是不千篇一律、不照搬照抄。

根據以上要求，教學計畫制訂完備後，還要送交學校或教研組審查批准以後才能執行。在執行過程中需要對計畫做必要的調整時，也應向學校或教研組匯報，教師個人不得擅自變更教學計畫。乙個階段、乙個學期結束時，要對教學計畫執**況進行對照檢查，總結得失，以利今後教學及計畫的制訂。