1. 有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於。
審題提示：「到達金字塔頂」即意味著取得成功或目標實現；老鷹到達頂端，歸功於它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達頂端，則歸功於它的吃苦耐勞和執著精神。
立意提示： 1 、持之以恆的努力，能彌補先天的缺陷（著眼於蝸牛）
2、成功離不開超群的實力（著眼於老鷹）
3、如果你缺少優越的條件，你仍有成功的機會，只要你夠勤奮而且有恆心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣（著眼於老鷹和蝸牛）
參考標題：
1、 創業中的蝸牛精神（著眼於蝸牛）
2、 凡人想成功，該走蝸牛路（著眼於蝸牛）
3、 是只蝸牛又何妨（著眼於蝸牛）
4、 用堅持向成功挺進（著眼於蝸牛）
5、 成功源於對生命的執著（著眼於蝸牛）
6、 執著努力，打造成功的寶劍（著眼於蝸牛）
7、 超群的實力是成功的保證（著眼於老鷹）
２.根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯絡實際，寫一篇不少於的議**。
乙隻蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東遊泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計畫，至少需要2023年時間，只好忍痛放棄這個打算。後來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要2023年時間。
蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，於是什麼也不肯做，最終死在了野草叢中。
這是乙個寓言故事，主人公蝸牛想幹什麼？它幹了沒有？最終是什麼結果？
沿著材料分析，會明確：蝸牛想幹「驚天動地」的事，可因為兩個目標都太遙遠，使巨集偉的計畫流產．放棄了大目標後的蝸牛「十分悲哀，什麼也不肯做，一蹶不振，死於草叢．
蝸牛的悲劇原因是什麼？
一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨．
蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇於拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；幹大事要從小事做起，人貴有實幹精神． 心動不如行動
３.一棵有毒的樹矗立在路旁。
第一種人大老遠看了，趕緊繞道而行，他們一點也不願接近，生怕不小心會中毒。
第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。
第三種人有著不同的心態，願意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。於是在樹旁圈上籬笆，註明有毒，以此避免危害到路人。
至於第四種人，在看見這棵樹的時候，會說：「喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！」他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，製成了可以救人的新藥。
請根據以上材料，聯絡生活實際，引出乙個有意義的話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於的文章。
審題立意提示：我們可以把「一棵有毒的樹」看作有缺陷、有過錯、對社會有一定危害性的人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣的罪犯；也可以把「一棵有毒的樹」看作精華與糟粕共存的現象尤其是文化現象。怎樣對待這些人與物呢？
不同的人有不同的做法。聯想到我們學過的課文， 魯迅先生在《拿來主義》一文中，對傳統文化中的精華與糟粕共存的現象早就作過精闢的闡述，即存其精華，去其糟粕。按照新型話題作文「抓其一點不顧其餘」的原則，我們可以只對其中一點立意。
參考標題：
1、 遠離毒品，小心交友（著眼於第一種人）
2、 做人要有公德心（著眼於第二種人）
3、 歸來吧，慈悲之心（著眼於第三種人） 4、 我們要有創新精神（著眼於第四種人）
5、 換個角度看問題（著眼於第四種人） 6、 成功之道：化腐朽為神奇（著眼於第四種人）
7、 答案是豐富多彩的（著眼於全部材料） 8、 仁者見仁，智者見智（著眼於全部材料）
４.請看下面的作文材料：
曹植的《七步詩》「煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急」廣為人知，郭沫若曾仿擬曹詩寫成《反七步詩》：
「煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？
」曹植用「豆與萁」來比喻手足相殘，郭沫若則認為，若站在豆的一面，「可以感到萁的煎迫未免過火」，但若站在萁的一面，「又是富於犧牲精神的表現」。
請根據以上材料，聯絡生活實際，引出乙個合適的話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於的文章。
只要認真閱讀所給材料，抓住材料中的關鍵語句進行分析，就能化難為易了。材料中曹植的《七步詩》「廣為人知」，便點出了是一種傳統的認識法。而郭沫若的《反七步詩》「若站在豆的一面」和「若站在萁的一面」等語句，則運用了逆向思維，說明看問題應從不同的角度入手，角度不同，答案也會不同。
這樣一分析，就不難確定出所給材料的主要意思：1、對待事物可有不同的看法。2、看問題的角度不同，答案也會不同。
3、不能用傳統的眼光看待問題等等。
５.閱讀下面一則寓言，按要求作文。
乙個賣草帽的老人，有一天躺在大樹下打盹，醒來一看，身邊的草帽不見了，抬頭一看，樹上的猴子都頂著乙隻草帽。他想，猴子喜歡模仿人的動作，就把自己頭上的草帽摘下來往地上一扔，猴子見了也把頭上的草帽摘下來往地上一扔，他揀起草帽高高興興回家了，並把這件事告訴了兒子和孫子。很多年後，孫子繼承了家業。
有一天也跟爺爺一樣在大樹下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來往地上一扔，結果樹上的猴子不但沒跟著做，反而衝他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶，猴王出來了，說：
「還跟我們玩這個，你以為就你有爺爺嗎？」
請你以上述故事的寓意為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於。
本材料可以採用多角度立意法：一是從孫子這個角度,可立意為:「在模仿的基礎上要進行創新」 「要批判地繼承」 「經驗主義要不得」等;二是從猴子這個角度,可立意為:
「吃一塹,長一智」 「要進行創新」等;三是把二者結合起來立意,可以從模仿與創新經驗與創新守舊與創新繼承與創新等角度立異,論證它們之間的辨證關係,但重在論證要敢於創新.
６.閱讀下面一組材料，結合實際情況寫一篇議**。
材料一：阿基公尺德是古希臘數學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。
阿基公尺德坦然說：「等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給後人留下不完整的定理呵！」可是羅馬士兵的劍已經砍下，阿基公尺德大叫：
「我還沒完成——」便離開了人世。
材料二：瑞典化學家諾貝爾，經無數次失敗後，終於成功地發明了黃色炸藥。在進行最後一次火藥製作實驗時，火藥**了。
他從**的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：「我成功了！」
材料三：居里夫人成年累月在實驗室裡與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由於長期受到放射性物質的照射，居里夫人後來患了惡性貧血而死。
她所發現的放射性元素鐳，曾用來**癌症，醫好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。
提示：三位科學家不同國度，不同時代，研究領域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業，都具有執著忘我的可貴精神。抓住三則材料的「共性」，進行「求同概括」，便會準確把握材料的中心論點了。
參考命題： 《可貴的執著精神》 《成功者的啟示》
７.閱讀下面文字，根據要求作文。
太陽和風在爭論誰更有威力。風說：「我來證明我比你行。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。」
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲拮走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：「你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。」
【提示】寫作時要注間以下幾點：
第一，準確領會材料精神。不僅要詮釋「友善」的重要性，還要拿它與「憤怒」「暴力」作比較。
第二，可以小處著筆，善待身邊的每乙個人也可以大處著眼，談國家與國家之間、民族與民族之間的友善相待，不要戰爭，不要恐怖等等
８. 世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：「看他長得多壯實，今後他一定會成為像你一樣了不起的體育明星。
」貝利聽了不假思索地回答道：「他有可能成為一名優秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的。」
請你根據這一段材料，寫一篇左右的議**。
提示：貧困是一筆財富，之所以說它是財富，是因為越是貧困越激勵人們奮發向上，越是要改變生存環境，自然就產生了「人十之，己百之」的上進心。古代就有「寒門生貴子，白屋出公卿」的說法；孟子曾說過：「天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……」
參考論據：
范仲淹兩歲喪父，後隨母親改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光也出生寒門；明代大學士宋廉家中一貧如洗；蘇聯作家高爾基曾經是個流浪兒；荷蘭畫家梵谷也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接濟；丹麥童話作家安徒生出身於鞋匠家庭；居里夫人剛剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書……
參考文題： 《貧困是一筆財富》 《自古雄才多磨難》
９. 乙個人有一張出色的由黑檀木製成的弓。他用這張弓射的又遠又準，因此非常珍惜它。
有一次，他仔細觀察它時，說道：「你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！
——不過這是可以補救的！」他思忖：「我去請最優秀的藝術家在弓上雕一些圖畫。
」於是他請藝術家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。 「還有什麼比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！」這個人充滿了喜悅，「你正應配有這種裝飾，我親愛的弓！
」說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇乙個側面、乙個角度構思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
弓為什麼會斷？原因在於獵人完全根據個人喜好、過分看中了弓的外表。
參考立意: 人們往往憑自己的主觀好噁來判斷或行動，結果卻往往適得其反； 重外表而輕內在，將會貽害無窮； 任何事物都會有殘缺，不必事事苛求完美
10.半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇並常用來教育學生的一句名言是：「假使你有兩塊麵包，你得用一塊去換一朵水仙花。」這句話是伊斯蘭教的創始人穆罕默德說的。
你心中有自己的「水仙花」嗎？當你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？
2019高考材料作文審題立意訓練答案
1 閱讀下面的文字，根據要求完成後面的題目。觀點型材料作文 鷂子抓住了棲息在大樹上的乙隻夜鶯，正要吃掉它。夜鶯請求說 我這麼小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應該去找更大的鳥。鷂子回答說 如果我放棄到手的食物去追求那渺茫的東西豈不成了傻瓜？那你永遠成為不了乙隻翱翔天宇的雄鷹。夜鶯臨死前說。要...
材料作文審題立意
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高考作文審題立意
過程一 展示幻燈片分析明確方法 一 提煉中心法 這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，並以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量採用這種方法來立意。材料 一次，蓋達爾旅行時，有乙個小學生認出了他，搶著替他提皮箱...