三、實習課程和一體化課程學習質量評價辦法
學生實習課程和一體化課程的學期成績由平時成績、實習課題成績和實習課程綜合成績組成。評價要求如下：
注：1、實習指導教師應根據現代企業管理要求、結合學校管理制度和實際情況，在實訓課程開始前確定評價方案，並交教研室審核系部審批，
2、實習指導教師應及時將審批後的評價方案向學生公布，並按方案嚴格實施，
3、學生參加校外教學實習時，學生離校前，任課教師應將本課程學生自學講義、複習資料、課程考核要求發放給學生並約定****；學生實習期間，任課教師應採用多種方式指導學生學習、做好導學記錄；根據課程特點和學生所在企業的具體情況，組織學生參加面授、完成單元目標檢測和期末考試。
4、各系部統籌安排本系參加校外教學實習學生的集中面授和非統考課程的期末考試；教務處組織學生都應參加期末複習和期末考試。
5、百分制和等級制的換算
四、幾點要求
（一）應遵循的評價原則
1、過程與結果並重的原則：學生的學習效果受智力和非智力因素的雙重影響，為此評價應從學習過程和結果考核兩方面進行。
2、公正有效性原則：過程考核必須做到客觀、公正、嚴格透明。
3、激勵導向性原則：通過對學生的學習評價，真正起到導向和激勵作用。
4、多元多樣性原則：（1）定量評價與定性評價相結合；（2）過程評價與終結評價相結合；（3）單向評價與互動評價相結合。
（二）學生自評和互評的操作辦法
學生自評和互評由學科教師負責組織，班主任老師配合。
1、學科教師負責制訂學生自評和互評方案。
2、學科教師根據課程特點，指導學生組成學習小組，根據教學內容和進度在恰當的時候組織學生在組內開展自評和互評。
3、由學習小組徵求學科教師和班主任的意見後向學生反饋學生互評結果。
4、學科教師與班主任、學習小組要加強聯絡，對學生在學習過程中存在的問題應在平時教學工作中及時向學生指出，幫助學生不斷改進，促進學生全面發展。
（三）學科教師制定學生學科學習評價方案的要求
1、各學科教師根據本「辦法」的相關要求，結合課程目標及特點編制學生學習質量評價實施方案。每學期開學後兩周內將評價實施方案系部審批；
2、各學科教師及時將批准執行的評價方案向學生公布，並按方案執行，引導和督促學生認真完成各個環節的學習任務。
往，由於學校硬體裝置的限制，車工實習課往往是「黑板＋粉筆＋老師的一張嘴+10幾個人一台車床」，一方面造成學生興趣缺失，另一方面造成學生動手能力差，不能適應社會對畢業生的要求。近幾年，隨著車工實訓中心的建成，使硬體裝置逐步完善，為專案教學法在車工實習課上的應用提供了條件。
專案教學法**於德國的職業教育，是適應德國「雙元制」培養學生的一種行之有效的手段。專案教學法是將教學內容專案化，通過學生親身參與專案計畫的制訂、專案的實施和評估，以任務為導向的教學方法。它有效地建立了課堂和社會生產的聯絡，能有效地提公升學生的多種能力，為學生今後的職業發展奠定基礎。
二、具體例項
專案內容：按照加工圖（每小組兩張），在ca6140車床上完成零件的加工。
毛坯：80×30鋼件
地點：車工實訓中心
時間：8：30～11：30
階段一：制定專案計畫（１小時）。要改變以往由老師來分析加工圖，給學生講好加工程式的方法，讓各個小組分組討論分析加工圖，確定加工工藝路線，準備所使用的刀具和工量具。
小組之間也可以互相討論，設定幾套方案，老師在幾個小組之間進行適時的指導。這樣，學生由被動的聽，轉變為主動的學。除了個別成績較差的學生老師要格外關注外，其他同學都表現出了極大的興趣。
完成工藝制定後，集合大家共同分析各個小組制定的加工路線，然後做出合理的解釋。各小組再根據講解修改加工路線，確保工件在工具機上的裝夾方案和加工工藝無誤。
階段二：專案實施（1.5小時）。
開啟十台ca6140車床，每小組一台，開始檢查裝置、裝工件、裝刀、對刀，進行零件的加工。老師在學生操作的過程中，一方面要指導學生的操作規範，另一方面需要對每小組進行觀察，為專案的評估做有效的準備。當學生在操作中遇到問題時，可先讓他們小組內解決，本組解決不了，小組互相幫助。
這樣的合作學習，能大大地提高學生的學習興趣。學生通過努力自主學習的技能，往往比老師的直接講授要深刻得多。
階段三：專案評估（0.5小時）。
專案評估如果只注重專案作品的評估，忽略了對學生整個學習過程的評估，會傷害學生的學習熱情。因此，既要對學生的專案作品進行評估，同時也要關注學生的學習行為、學習習慣、學習態度、動手能力及參與度等等，並對其進行評價。可建立學習記錄卡，由小組和教師分別評價，各佔分權的40％和60％，每一次評價彙總在一起，就是該生的實訓成績。
階段四：專案反思（課後作業）。要引導學生對整個專案過程進行反思，將在制定專案計畫、實施專案的過程中遇到的問題進行及時的書面總結，小組內交流、班級內交流，幫助學生完成整個專案最後的提公升。
實習評價表
北京服裝學院服裝藝術與工程學院 實習報告格式要求 大綱格式統一如下 報告專案次序 一 封面 二 目錄 三 前言 四 正文 五 體會與建議 六 參考資料 1 封面 2 前言 1 實習時間 年月日 年月日 2 實習地點 公司 部 公司位址 聯絡 公司實習主管 指導教師 3 實習動機 為何參加實習及選擇實...
實習自我評價
我是深圳大學物流管理專業的韋小寶。大學四年，我對物流這個專業進行了深層的接觸到了解。在2016年5月12日我在廣西市南寧貨運西站物流服務 進行畢業生產實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位。更進一步去研究物流。三個多月的實習鍛鍊時間在人生的長河中只有那麼一小段。但是給我的收穫卻很大，通過接觸和吸...
綜合評價方法
8.1.1 基本原理 topsis法是technique for order preference by similarity to ideal solution的縮寫，即逼近於理想解的技術，它是一種多目標決策方法。方法的基本思路是定義決策問題的理想解和負理想解，然後在可行方案中找到乙個方案，使其距...