自我分析——
一、自我性格分析：知足安分、感性、感恩、細膩、寬容、多愁善感、外冷內熱、不自信、挺謙虛、有點急、惰性較強、自製較弱、有時堅強有時脆弱、有時開朗有時憂鬱的雙重性格。
二、自我氣質分析：多血質、粘液質與抑鬱質的混合型，偏向粘液質。
三、自我情緒分析：情緒外露，喜形於色；情緒大都比較平和，承受一定壓力時，情緒會有可能失控；遇事比較悲觀。
四、自我思維分析：形象思維多於邏輯思維，想象力、創造力較為豐富。受個人興趣和成長環境影響，對文字較為敏感，寫作能力較強。
申請理由——
心理輔導工作是一項「必不可少、大有作為、功德無量」的事業，充滿人文性，實實在在影響人的一生。我喜歡做些實實在在、能為別人帶來快樂的事，同時從事心理輔導工作對我自身人格的完善很有幫助。
1、提高心理分析技能，優化教育教學過程。我從事是小學教育教學工作，教育教學過程優化與效率提公升是我永遠追求的目標。實現教育教學過程優化不僅需要依靠教育教學設計類理論的支援，更需求心理學理論的支援。
俗話說：「知己知彼，百戰不殆」、「欲想取之，必先予之」。作為小學教育工作者，首先要洞曉不同階段成長時間的小學生心理，全面了解每乙個小學生的心理差異，才能量身定製地設計出符合他們口味的教學內容和過程，從而實現教育教學的最優化。
2、更好地認清自我，增強自我控制與心理調節。認識自我、優化自我、超越自我是乙個人成長過程中永恆話題。「人無完人」、想要「做最好的自己」，唯一學會拿著鏡子把自己看懂。
只有全面了解自身，知其足知其不足，才能應用心理暗示法、實踐體驗法、動機增加法等方法進行不良心理區域的優化與改造，進行心理的自我控制與調節，使自身的心理更為健康。
3、服務於家庭社會，保障家人朋友的心理健康。當今隨著社會生活節奏加快、生活壓力加大、不良文化侵襲以及各種天災人禍的事件影響，很多人不同程度地出現了心理問題，有些心理問題無影無蹤，發生於每個心理問題人的內部，但不良影響非常巨大。可以說，21世紀的社會，不僅需要關注身體健康，更要關注人們的心理健康問題。
綜上所述，集合我的個性優點、對人心理的分析能力及想成為心理健康教育教師的願望，我適合從事心理健康教育工作。出租耳朵，釋放生命，是一件快樂的事。
心理健康C證自我分析
尊敬的各位評委老師！我是來.的.很高興有這樣乙個機會，可以跟各位專家老師交流 學習。我性格開朗，喜歡結交朋友。這種性格特點來自我媽媽。她總是教育我說，多個朋友多條路。但我更覺得，好的朋友，是生活中的良師。媽媽還教會了我如何與人相處。她說，只有總是設身處地為對方著想的人，別人才會 投之以桃，報之以李 ...
心理輔導C證自我分析
自我個性心理分析 從氣質型別上我覺得自己屬膽汁質和粘液質混合型別。在成年人的圈子裡不算非常外向，這個也許也受侷限於我的嗓門，都說老師的嗓子大，可是我的聲音就是很容易被掩蓋的，所以平時活動會低調些，比如說一大群陌生人出去，我肯定不能第一時間的讓大家對我印象深刻，但是如果一對一的情況我覺得自己很容易跟然...
心理健康教育C證面試材料
1 為自己喝彩 培養學生自信心理輔導課 適用年級 初中二年級 活動目標 1 使學生了解自信心對學習和生活的重要作用，從思想上重視自信心的培養。2 使學生掌握樹立自信心的方法，增強自我發展的能力。活動準備 1 請四個學生準備表演課本劇 我是小草我怕誰 請兩個學生準備朗誦詩歌 為自己喝彩 3 請所有學生...