世界上權利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任。
學校本學期總體工作思路：沉下去、抓基礎、做規範德育舉措三有：有用、有效、有益
工作流程三有：有計畫、有實施、有績效
關注三族：優秀族、獨生子女族、特殊族
班主任是班級管理的靈魂和核心，既是教育者、組織者和領導者，也是學生健康成長的領路人，也是聯絡協調各方面教育力量的紐帶和橋梁。班主任承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育等方面的工作。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，在貫徹教育方針，推進素質教育，對未成年人進行思想道德教育方面發揮骨幹作用。
因此，在新學年工作計畫裡提出的「抓好三支隊伍」，必須強化班主任隊伍的建設，切實提高班級管理水平。班主任是學校實施教育教學計畫的重要力量，在協調、整合學校、家庭、社會教育力量方面發揮橋梁和紐帶作用。學校應該充分調動並發揮班主任的積極性、主動性和創造性，使這種橋梁和紐帶的作用能發揮得淋漓盡致，也只有班主任的靈魂和核心作用得到了發揮，作為學校進行教育的基本單位——班級的「三風」建設就能取得成效，從而也必將促進整個學校的「三風」建設再上新台階。
為了做好班主任工作，我代表學校對xx年的班主任工作提出以下幾點要求：
一、了解內容、掌握方法，履行崗位職責，提高班主任管理水平班級學習管理管什麼？班主任工作做什麼？無非是了解班主任工作的任務，這就需要我們擠時間勤學習，熟悉班級的常規管理的基本原則。
掌握班級常規管理的內容與要求。而作為班主任我個人以為：了解研究學生是前提，思想道德教育是根本，班級集體建設是目標，組織各類活動是載體，協調處理好各種關係是合力，塑造自身形象是人格。
這些都是班主任的方法的問題，相信我們班主任心中都有數的。
塑造自身形象是人格。教師人格·人格教育·班主任：人格——人的素質的核心。
人格的內涵說到底是個人的道德修養（社會公德，職業道德，家庭美德）；班主任要在對學生進行思想道德教育過程中，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生特點，遵循思想品德形成的規律和學生身心發展的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，採取喜聞樂見的形式，寓教於樂，循序漸進。當然在班主任的工作實踐中能鍛鍊工作藝術，錘煉自己的人格魅力。
班主任工作例會上的發言
文章 w w w.5y k m文秘 2010學年度第一次班主任工作例會上的發言 世界上權利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任。學校本學期總體工作思路 沉下去 抓基礎 做規範 德育舉措三有 有用 有效 有益 工作流程三有 有計畫 有實施 有績效 關注三族 優秀族 獨生子女族 特殊族 班主任是班級...
在班主任會上的發言
班主任工作是學校管理的重中之重，管理好班級是學生出成績，學校出聲譽的保障。一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達 生存發展 保持穩定的有力保證。班主任雖是職務最小的 主任 但卻承擔著極大的責任。學校的各項工作，都要通過班主任去落實，班級裡所有學生的思想 學習 生活 安全都讓班主任時刻牽掛 勞心。班主任...
班主任會上發言稿
共同攜手，為學生營造乙個愛的家園 班主任工作會議上的講話 首先感謝各位班主任在我擔任少先隊輔導員的期間裡，對大隊部工作的支援 理解和配合。我調入大河坎小學擔任輔導員一年了，在這一年裡，我收穫了很多。雖然在以前的單位也擔任了3年的大隊輔導員，但是所在學校規模較小，機構還不健全，領導對此項工作重視少，所...