高一語文組工作計畫

2021-03-04 00:50:23 字數 1773 閱讀 3365

西山高階中學2014---2015學年第二學期

劉靖本學期在學部校長正確領導下,在教務處的科學引導下,我們計畫深入學習中學語文教改經驗,轉變教學觀念,堅持「以生為本,以學為主」的課改理念,努力提高語文教學成績,爭取在西山語文課改的實驗田上,高一語文學科能作出應有的貢獻。為此,在以下諸多方面對語文工作思路做相應安排:

一、指導思想

本學期繼續認真學習高中語文新課程標準,不僅讀《新課標》,讀《新課標》的解讀,還要讀一些關於《新課標》的討論,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求,貫徹新理念,樹立大語文教育觀,使廣大語文教師積極投身到語文教育教學改革的實踐中,切實提高教師教科研水平。抓住語文課堂教學改革、作文教學改革、語文創新性學習和評價改革這四方面展開研究。充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇,把實效的教學滲透到語文學科的教育教學中。

加強師資隊伍建設,強化語文教學質量的提高,努力探索一條「科學、有效、低負、高質」的語文教學新路,使教研工作更好地促進學生和教師的成長.

二:工作措施

1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣,儘量減少對老師的依賴心理,培養學生自學的能力等。

2、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。

同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜誌、時文,以拓展學生的眼界。

3、鼓勵學生利用課餘時間常練習字,養成書寫規範、端正、整潔的習慣。

4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,每週都有一篇周記,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力,開展一些有意義的語文競賽活動讓學生在活動中學到語文知識。

6、做好轉差促優的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,鼓勵後進生,盡量縮小差距。

三:具體工作安排

1、課堂教學想方設法激勵學生自主學習語文的積極性,努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍,不斷提高組內老師授課藝術水平。同時,語文老師要做到「課前三分鐘侯課」、「下課鈴響不拖堂」等教務處在課堂常規方面提出的要求。

2、教案格式。本學期學校從課堂教學模式出發,嚴格要求備課格式。為此語文教案在格式上進行了重大改革。

「課文教案」、「作文教案」全部採用嶄新的形式。其中,「課文教案」要求保留「課文題目」、「課時」、「備課時間和上課時間」、「教學目標」、「教學重點難點」、「六步教學環節」、「作業批改記錄」以及「課後反思」等欄目;「作文教案」 要求保留「作文題目」、「課時」、「寫作目的」、「寫作要求」、「寫作指導」、「作文批改及講評情況記錄」等欄目; 要求提前一周備課,備課超課時兩節,每週進行一次檢查。

三、作業批改。本學期學校要求所有的作業全批全改,且要做到及時批改。針對語文作業的特點,難度在作文批改上。

每篇作文必須要有總批語,提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性,能激起學生的寫作熱情。學生已經改正的錯別字,老師要及時批閱。

四、聽課評課。每週每位老師最少須聽課一節,新教師要求每週兩節。並且聽課要有詳細的記載,有主要講課環節和自己的評價。

備課組每週進行兩次集體備課,要有中心發言人和備課組成員的討論意見,要求有書面文字記載。

上述工作有待實踐來檢驗。本備課組以此為基礎,實踐中將其不斷加以改進、完善,希望本學期高一語文教學工作能上乙個新台階。

語文備課組

2015、3、6

2014—2015學年第二學期高一語文

期中考前教學計畫表

注:1、以上計畫可能因學校教學計畫的變更而作調整。

2、在以上課時安排中包含了習題講解課。

高一語文工作計畫備課組

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