超盈實驗中學2016-2017學年第一學期
一、指導思想
以《高中語文課程標準》和《佛山市超盈實驗中學教學工作計畫》為指導，全面貫徹黨的教育方針和學校「個性化教學」的理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導學生「自主、合作、**」的學習方式，注重課內外的結合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養和審美情趣。貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法．結合《普通高中語文課程標準》和學校教學計畫的學習，在語文教學中有步驟地落實人文化、個性化的語文教育理念。
二、教材分析
普通高中課程標準實驗教科書（人教版）語文必修1、必修2分為「閱讀鑑賞」、「表達交流」、「梳理**」、「名著導讀」四個部分。前3個部分納入課內學習計畫，「名著導讀」可在課外自主安排。
（一）必修1
本冊教科書「閱讀鑑賞」部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約取（新聞、報告文學）。
「表達交流」中的寫作部分主要從寫作內容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：心音共鳴寫觸動心靈的人和事，親近自然寫景要抓住特徵，人性光輝寫人要凸顯個性，「黃河九曲」寫事要有點波瀾。口語交際專題為朗誦。
「梳理**」設計的專題有：優美的漢字，奇妙的對聯，新詞新語與流行文化。「名著導讀」介紹了《論語》和《大衛科波菲爾》。
（二）必修2
本冊教科書「閱讀鑑賞」部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情散文），對話與交流（演講辭）。「表達交流」中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：
直面挫折學習描寫，美的發現學習抒情，園丁讚歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構。口語交際專題為演講。「梳理**」設計的專題有：
成語：中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。「名著導讀」介紹了《家》和《巴黎聖母院》兩部長篇**。.
三、學情分析
（本部分內容由於沒有全部高一新生入學成績參考，只能根據備課組成員對所任教班級學生的了解情況做乙個大體的分析）
2016級高一年級共有學生680餘人，18個教學班級，3個重點班，3個美術班，12個基礎班，學生基礎參差不齊，學生之間差距較大。 整體來講學生語文成績偏低，故情況不容樂觀，基礎普遍不夠紮實，閱讀能力、分析鑑賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。對高中語文的學習茫然不知所措。
因此，第一階段語文教學的重要的任務不僅在於讓學生明確高中語文學習的要求，更在於通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。
所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法並努力提高效益，就成為高一階段教學的重中之重。
四、工作目標
1、全面提公升組內老師的業務能力和業務水平，努力打造高一優勢學科。
2、培養學生良好的語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為三年的語文學習打好基礎。
3、培養學生鑑賞文學作品的能力；閱讀淺易文言文的能力；理解、分析現代文的能力；寫作實用文和口頭作文的能力。
4、提公升學生學科成績，通過一學期努力，使學生的學科成績邁上乙個新台階。在本期三次大型考試中，每次平均分都有上公升（由於沒有入學成績做對比，不能設定具體的平均分和優秀率）
5、積極參加市、區、校級各模擬賽活動，爭取獲獎。
五、具體措施
1、認真鑽研新教材、新《課標》，明確《課標》對高一年級的要求；組織教師學習教育理論，探索新教法；堅持聽評課常態化，利用老教師的優勢，對年輕教師進行傳、幫、帶，大幅度提高教師的整體業務能力。
2、集體備課：堅持做到每週二上午進行集體備課，備課的中心發言人詳細解說本課的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。全備課組成員在聽取這些意見後細緻討論，達成共識，再由主備人組織編寫備課框架和課件。
做到「五個統一」，即「統一教學思想，統一備課，統一框架，統一進度，統一學案」。
3、優化課堂，實施有效教學，提倡「自主、**、合作」的學習方式。教師上課有計畫地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，自奮其力，自力得知；突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
4、嚴抓字詞、背誦、翻譯等基礎知識的落實。早讀課明確學習任務，讓學生背誦字詞、詩歌、文言等基礎知識，加強背誦和朗讀的訓練與督查；課堂中一起學習、理解基礎知識；在練習中溫習鞏固基礎知識。基礎知識的落實是保證高一教學質量的重要一環。
5、充分利用《語文讀本》擴充套件學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展週末閱讀活動，每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提公升學生閱讀能力。
6、積極組織語文活動，提高興趣，擴大影響，本期計畫組織三次大型語文活動：朗誦比賽、徵文活動、書法大賽；積極參加市、區、校級各模擬賽活動。
7、積極開展經典誦讀活動。全組成員精心編制校本教材《論語選編》，每天早自習前10分鐘各班統一起立誦讀，做到站立整齊，誦讀一致，聲音洪亮，不怕重複，真正入耳入心。老師做好指導，檢查落實相關內容，經典誦讀的相關內容也要進入考試。
8、作文教學依據教材編寫體例，完成教本上的「表達交流」訓練。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。作文教學重自能作文，要引導學生自批自改。
要求學生多練筆，老師要認真批閱。本期擬做大作文9次（含考試作文3次），課外練筆10次。
9、做好作業布置、批改、測驗、考試、閱卷及質量分析工作。搞好單元過關測試，每單元學完以後進行單元過關測試，採用多種方式及時反饋成績，對不過關學生跟進。
10、加強個別輔導，培優輔差，開展師生交流工作。與學生多個別交流，多些學習、思想和情感上的關心，交流面大會提高學習效果。
六、行事曆
結語：為了美好的理想而活著，莊嚴地思考，認真地工作，他的靈魂是高貴的
高一語文備課組
2016-9-20
高一語文工作計畫備課組
2014學年高一語文教學計畫 2014年9月 2015年2月 一 教學進度表 二 作業及測驗安排 1 每次測驗結束後，請於一周內完成 批改 講評 成績上傳 備課組統一常規作業 1 詞語掌握 各位老師可根據所教班級實際情況自主安排 讀書隨筆 1篇 單週 小練筆 1篇 雙周 大作文要與教學進度一致。2 ...
高一語文備課組工作計畫
平湖外國語學校高一語文備課組2014 2015下學期工作計畫 一 使用教材 1 普通高中課程標準實驗教科書語文 必修3 廣東教育出版社 2 普通高中課程標準實驗教科書語文 必修4 廣東教育出版社 二 學情分析 經過乙個學期的語文教學，我們深深體會到學生學習語文的艱難。首先，他們的語言基礎相對薄弱，對...
高一語文備課組工作計畫
鐵路中學2016 2017學年度第一學期工作計畫 一 工作指導思想 本學期，全體教職工仍然以鐵中四大核心理念為引領，把 沒有愛就沒有教育 教育就是服務 精細化 和 打造最強的執行力 落實到教育教學的各個環節，自覺踐行。特別是 工作要精細化 作為本學年最重要的抓手來提公升各方面工作，不斷提公升質量和辦...