高一語文備課組工作計畫

平湖外國語學校高一語文備課組2014——2015下學期工作計畫

一、使用教材：

1、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3（廣東教育出版社）

2、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4（廣東教育出版社）

二、學情分析：

經過乙個學期的語文教學，我們深深體會到學生學習語文的艱難。首先，他們的語言基礎相對薄弱，對語法知識了解不多，因而對一些文言現象如特殊句式不能夠理解透徹。其次，他們的閱讀視野較為狹窄，沒有養成良好的閱讀興趣和習慣，對於課外的古典詩歌、經典文段等的鑑賞能力有待提高。

再次，他們的課外積累薄弱，寫作素材較為缺乏，因而他們的動筆能力較弱，有一定的寫作畏難情緒。歸結起來，他們存在的問題就是基礎、閱讀和寫作三方面的問題。所以我們這個學期準備在夯實語言基礎、開展趣味閱讀、創新寫作形式上下工夫。

就寫作來說，我們準備緊扣教材，採用多種靈活的形式，在上半學期以記敘文為主，下半學期以**、議**為主，培養、提公升學生的寫作慾望和動筆能力。

三、教材分析：

本學期學習普通高中課程標準實驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內容。

必修3的四個單元分別是：感悟自然，科學小品，**（1），古典詩歌（2）。

必修4的四個單元分別是：關注社會，議**，**（2），文言文（2）。

四、教學目標和要求：

擬在期中考試前完成必修3內容的學習，其中安排3次寫作訓練；期中考試後完成必修4內容的學習，其中安排3次寫作訓練。

教學中要求做到：

1、依據新課標，結合學生的實際情況，採用靈活多樣的教學模式，力求獲得最佳的教學效果。

2、認真鑽研、領會新教材和新大綱，提高課堂效益，向40分鐘要質量。

3、本學期要完成必修3和必修4兩本書的教學任務，時間緊，任務重，壓力大，在完成教學任務的同時，還要強化語文基礎知識的訓練與提高。

4、本學期在寫作上，著重培養學生寫作議**的能力。先了解議**文字的相關知識，提高學生議論說理的興趣和能力，訓練學生的理性思維。

五、主要措施

1、做好學情分析，面對高一下學期文理分科的現狀，認識並了解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。

2、繼續培養學生學習語文的興趣，在平時的教學中，圍繞學法設計教法，突出學生的主體地位。

3、講究提問設計，板書設計，幫助學生進行知識歸類、梳理。

4、利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。

5、強化基礎知識的教學，不斷提高學生的語文素養。

6、在集體備課和教學中，以培養閱讀能力為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。

7、進一步強化鋼筆字書寫訓練。

六、工作日程：

高一語文備課組2014～2015學年度第二學期工作計畫表

2023年3月3日