生物備課組組長：黃泉水組員：葉鋒 、高小燕
本學期的教學內容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結構層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統一性、組裝細胞之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的結構與功能、人工合成蛋白質、人類的蛋白質組計畫、核酸的結構和功能、醣類的分類和功能、脂質的分類和功能、無機物的型別和功能、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、細胞探微、物質輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質研究、細胞能量**和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質、酶特徵、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結構、光合原理和應用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。
下學期要學習的內容有：遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數**、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質、dna、指紋技術、基因表達、生物資訊學、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應用、生物產業人員、現代生物進化理論由來、現代生物進化理論的內容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標本的製作與產業、共同進化與生物多樣性的形成。
針對以上教學內容，我準備做好以下工作。
第一，從巨集觀上把握生物教學內容。只有從巨集觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。否則，教材不能系統性地把握，就會陷入盲目性。
第二，從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、**性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。
第四，認真把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。
批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。
第五，要充分利用好教室內的教學平台和實驗室的設施，進一步優化教學手段，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
第六，在教學上，要注意向他人取經學習。珍惜外出參觀學習的機會，做到有付出一定要有收穫。善於聽課，取人之長，補己之短。對專家教授的講課更要細心領悟學習。
第七，生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。
07、9、15
高一生物第一學期備課組總結
2015 2016學年第一學期高一生物備課組小結 馬晶晶在學校領導的關心和指導下，高一生物備課組圍繞學校提出的 高效課堂 為核心，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，有目的 有計畫 紮實有效的開展各項教學和教研活動，力求在不給學生過重學業負擔的前提下，提高高一學生學習生物的興...
高一生物第一學期教研組計畫
一 指導思想 本學期高一生物組將本著拓展思路 創新模式 提高技能 放寬視野的教學指導精神，積極摸索和總結教學規律，盡快提公升學生在生物學習中的認知能力和求知興趣，緊緊圍繞提高教學效益和質量這一主題，以課堂教學為主渠道，深化課堂改革，加強教學的針對性 主動性和實效性，認真完成生物課堂教學任務，全面提高...
高一生物期考總結
田陽高中2013 2014學年度下學期期考考 高 一 生物科質量分析 一 試題一均二率 出題特點及總體評價 一 二 出題特點及總體評價 本次生物期考我校考生考得不是很理想，難度係數為0.44，但是縱觀整份試題，有多題目是基礎題，個別題目難度稍微大，題目難度是有梯度的，基礎題佔60 應該說是乙份好試卷...