田陽高中2013—2014學年度下學期期考考
高（一） 生物科質量分析
一、試題一均二率、出題特點及總體評價
（一）（二）出題特點及總體評價
本次生物期考我校考生考得不是很理想，難度係數為0.44，但是縱觀整份試題，有多題目是基礎題，個別題目難度稍微大，題目難度是有梯度的，基礎題佔60%，應該說是乙份好試卷。但是我校考的不好，原因是多方面的。
二、試卷各題均分、難度值及考查知識點等（各科按本科目題數調整）
三、總分前十名學生名單
四、各班成績量化情況
（賦分說明：四項指標量化賦分辦法：按各項名次打分，如高一年級有20個班，則第一名得20分，第二名得19分，以此類推。公式如下：
（平及優高）= 總得分 ）
五、一均二率比較（同類班級間進行比較）
七、答卷中反饋出學生當中所存在的問題
1、學生基礎薄弱，對基礎知識掌握不牢固。
2、學生的解題能力比較差，對有點難度的題目就無從下手。
3、答題技巧有待提高。
4、學生書寫水平比較差；答題粗心大意。
八、教師教學反思（提供以下內容進行參考：是否存在以下問題）
缺點：1、高一生物安排課時少（正課少，補課也少），造成教學進度慢。根據我校學生的基礎，課堂授課速度永遠都不能跟基礎好的學校相比，學生很容易的問題也許都要花較長的時間才能解決。
教學進度如果太快，學生也跟不上。由此造成進度跟不上。
2、由於趕進度，所以很多內容上完課基本沒有時間講練習，知識點無法得到鞏固。幾乎是上完新課就馬上期考，根本沒有時間複習。
3、由於導學案準備比較倉促，高一生物使用的導學案存在很多問題。比如，問題設定太難、太多，題量少等；
4、個別老師出的測試卷過於倉促，測試內容不全，甚至超綱；部分教師對試題研究的力度不夠強，對試題、統測試題等題目的研究欠深入，在內容、題型選擇上教師的主體作用沒有充分發揮。
5、個別老師課堂的執行力度不夠強，對學生要求不夠嚴。
建議：希望學校多多重視生物，新課改後的生物高考分值將達90分，預計生物高考的均分將會比物理多很多，甚至高於化學。所以，學校在排課時，課時應該跟物理化學持平。
九、今後教學及管理的整改對策
1、加強對備課組的管理力度，加強集體備課力度。統一教案，統一課件，統一進度。
2、加強對出題老師的監督。要求安排出題老師必須提前兩天交到備課組長，而且要通過備課組長的審查，否則重新出題。
3、加快教學進度。
4、每次測試完後，每位老師都要進行教學反思。
5、要求備課組的老師每上課之前都要充分備課，要大膽的利用新的教學模式，而且盡可能的以學生為主體。
高一生物知識總結
生物第一章知識點總結 第一節 1 細胞生命活動分類 2 生命系統層次 細胞 組織 器官 系統 個體 種群 群落 生態系統 生物圈。注 種群是在一定區域內，同種生物的所有個體 群落是在一定的區域內，所有的種群組成的 分子原子不屬於生命系統的結構層次。3 細胞區分注意事項 1 凡是 菌 前面有 杆 字 ...
高一生物必修3總結
第一章 人體的內環境與穩態 1 體液 體內含有的大量以水為基礎的物體。細胞內液 2 3 體液細胞外液 1 3 包括 血漿 淋巴 組織液等 2 體液之間關係 血漿細胞內液組織液淋巴 3 內環境 由細胞外液構成的液體環境。內環境作用 是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。4 組織液 淋巴的成分和含量與血漿...
高一生物經典例題
d 水綿細胞進行光合作用的場所是葉綠體 8.下列關於真核細胞生物膜的敘述，正確的是 a 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 b 構成膜的脂質主要是磷脂 脂肪和膽固醇 c 有氧呼吸及光合作用產生atp均在膜上進行 d 核醣體 內質網 高爾基體的膜都參與蛋白質的合成與運輸 9.溶酶體具有細胞內消化功能，其...