鄭麗麗教學目標： 1、認識受歡迎的人的特質。
2、反思不受歡迎的人的特質。
教學準備： 1、多**課件
2、自測題
教學過程：
一、匯入揭題
1.師：同學們，你們都喜歡聽故事是嗎？今天我們來看乙個有趣的寓言故事《南風效應》。你從中受到了什麼啟示？
2. 師：那你知道我們為什麼要講究人際交往的方法嗎？
因為，有關專家聲稱，人一生的成就 20% 決定於智力，80% 決定於人際關係。
3.這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什麼樣的品質。學習「做個受歡迎的人」。（板書）
二、討論交流
1.小組討論：
你覺得我們班誰最受歡迎？他/她身上有什麼最可貴的品質？
2.小組匯報交流
3.教師總結：（課件顯示）
受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。
三、自我反思
1.你受父母、老師、同學及周圍人的歡迎嗎？
2.出示不受歡迎的現象，指名回答改進措施。
3.教師總結：（課件顯示）
不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒責任心、甘願落後。
四、「做個受歡迎的人」自測
說明：若該項內容自己做到了，就在後面的括號內打「√」，若沒做到的則打「×」
1、熱心班集體活動，對工作負責
2、別人有苦惱，我會同情他、安慰他
3、能虛心學習別人的長處
4、有了過失能勇於承認，及時修正
5、能接受別人的意見
6、別人取得成績，我會為他高興
7、批評同學總是善意的
8、不炫耀、不自命不凡
9、學習努力，要求上進
10、興趣廣泛，有特長
11、能遵守紀律
12、待人有禮貌，尊敬師長
13、風趣幽默、機智果敢
14、儀表整潔、愛護環境
15、信守諾言
五、總結自測情況
自測題中肯定的回答越多，越受大家的歡迎
六、拓展延伸
1、古人非常重視朋友相處之道，欣賞談體會。（課件出示）
2、你知道哪些寫朋友相處的詩句或者故事。
七、結束語
老師：影響人際關係的因素很多，如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。
雖然我們現在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發，跟據自測題目中的專案，慢慢積累不斷改進，努力完善自身修養，一定會成為乙個受歡迎的人。
心理課教案做個受歡迎的人
小學心理健康課 做乙個受歡迎的人 教學設計 昌黎縣兩山鄉兩山完全小學趙靜 教學目的 1 讓學生通過情景劇表演和案例分享，來了解不受歡迎的人具有哪些特點。2 讓學生通過推選受歡迎的人來了解受歡迎的人具備哪些特點。3 讓學生通過自測來進一步了解，自己在哪些方面做的好，哪些方面有不足，並以後為此努力改進。...
做個受歡迎的人
一 活動目標 1 認識受歡迎的人的特質。2 反思不受歡迎的人的特質。3 推選出本班最受歡迎的人。二 重難點 重點 認識受歡迎的人的品質。難點 反思不受歡迎的人的品質。三 活動方式 1 即興小品表演 2 討論 3 投票選舉 4 自測 四 活動準備 1 課題黑板 2 選票 自測卡等 3 乙份小禮物 五 ...
做個受歡迎的人
活動目標 1.知道什麼樣的言行受歡迎 2.認識受歡迎者 最佳人緣兒 的特質，3.認識不受歡迎者 嫌棄兒 的特質，4.發現自身的優勢,尋找自身的不足，完善自我。活動形式 遊戲,唱歌,角色扮演,討論,畫畫 活動準備 a4紙,螢光筆,鋼筆,量表,活動物件 初一年級學生 活動過程 一 課前小熱身，營造輕鬆氛...