一、活動目標：
1、認識受歡迎的人的特質。
2、反思不受歡迎的人的特質。
3、推選出本班最受歡迎的人。
二、重難點：
重點：認識受歡迎的人的品質。
難點：反思不受歡迎的人的品質。
三、活動方式：
1、即興小品表演
2、討論
3、投票選舉
4、自測
四、活動準備：
1、課題黑板
2、選票、自測卡等
3、乙份小禮物
五、活動時間：35分鐘
六、活動過程：
一、匯入
老師：同學們，你們知道乙個人一生的成就決定於什麼嗎？有關專家聲稱，人一生的成就 20% 決定於智力，80% 決定於人際關係。
愛因斯坦也說過：「智力上的成績，依賴於性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識。」作為乙個學生。
如果你與同伴合作良好，獲得大家的支援，那麼你就會心情舒暢、學習成績上公升；相反，如果你不與同學交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學習。所以，不論現在和將來，我們都要努力使自己成為乙個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什麼樣的品質，並且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。
二、小品表演
選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質。
三、討論
歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特徵。
受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。
不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責任心、甘願落後。
四、推選班上最受歡迎的人
1、發下「誰是最受歡迎的人」的選票，無計名填寫，交上。
2、打亂後重新發下
3、統計選票得出結果
4、請最受歡迎的人亮相
五、「做個受歡迎的人」自測
發下自測紙，每個學生填寫
說明：若該項內容自己做到了，就在後面的括號內打「√」，若沒做到的則打「×」
內容：1、熱心班集體活動，對工作負責
2、別人有苦惱，我會同情他、安慰他
3、能虛心學習別人的長處
4、有了過失能勇於承認，及時修正
5、能接受別人的意見
6、別人取得成績，我會為他高興
7、批評同學總是善意的
8、不炫耀、不自命不凡
9、學習努力，要求上進
10、興趣廣泛，有特長
11、能遵守紀律
12、待人有禮貌，尊敬師長
13、風趣幽默、機智果敢
14、儀表整潔、愛護環境
15、信守諾言
六、總結自測情況
自測題中肯定的回答越多，越受大家的歡迎
七、結束語
老師：影響人際關係的因素很多，如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。
雖然我們現在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發，跟據自測題目中的專案，慢慢積累不斷改進，努力完善自身修養，一定會成為乙個受歡迎的人。
做個受歡迎的人
活動目標 1.知道什麼樣的言行受歡迎 2.認識受歡迎者 最佳人緣兒 的特質，3.認識不受歡迎者 嫌棄兒 的特質，4.發現自身的優勢,尋找自身的不足，完善自我。活動形式 遊戲,唱歌,角色扮演,討論,畫畫 活動準備 a4紙,螢光筆,鋼筆,量表,活動物件 初一年級學生 活動過程 一 課前小熱身，營造輕鬆氛...
做個受歡迎的人
成都市金花中學宋紅琨聯絡 138 設計意圖 七年級同學從小學公升到中學，來到新的學校，面臨新的環境，他們需要乙個適應期，學習的適應，人際關係的適應，而與同班同學有良好的溝通是人際關係中很重要的適應。然而許多孩子不知道如何去交到更多真誠友好的朋友，他們需要認識到首先自己做個受歡迎的同學，才能收到別人的...
做個受歡迎的人 二
21 奉承話要坦誠得體奉承的話要坦誠得體，必須說中對方的長處。無論如何，人總是喜歡別人奉承的。有時，即使明知對方講的是奉承話，心中還是免不了會沾沾自喜，這是人性的弱點。換句話說，乙個人受到別人誇讚，絕不會覺得厭惡，除非對方說得太離譜了。在這個社會上，會說奉承話的人，似乎比較吃香。當乙個人聽到別人的奉...