小學心理健康課《做乙個受歡迎的人》教學設計
昌黎縣兩山鄉兩山完全小學趙靜
教學目的：1、讓學生通過情景劇表演和案例分享，來了解不受歡迎的人具有哪些特點。
2、讓學生通過推選受歡迎的人來了解受歡迎的人具備哪些特點。
3、讓學生通過自測來進一步了解，自己在哪些方面做的好，哪些方面有不足，並以後為此努力改進。
教學重點：讓學生了解思考什麼樣的行為會讓自己成為受歡迎的人，什麼樣的行為會讓自己成為不受歡迎的人。
教學難點：引導學生學以致用，反思自己的不足，並在以後的學習生活中規範，改進自己的行為。
教學方法：情景表演法、討論法、講授法
教學準備：教學課件、彩色卡紙、心理自測表
教學過程：
一、情景表演匯入
1、同學們，昨天老師收到一封同學寫給我的信，信中a同學說她遇到乙個讓她很鬱悶的事情，她以前的好朋友b不理她了，那到底是怎麼回事呢，那下面我們來看一下:
（學生表演)情境再現：
a同學做出很忙的樣子，一手拿著筆記本，一邊說:「今天的事情還真多，明天老師要考默寫課文，我還有一段沒有會，中午得好好看一看，英語還要背單詞，背課文，最慘的是今天老媽出差，晚上我要自己做飯。今天中午我得多做點作業。
（說完就裝出做作業的樣子）。b大大咧咧走到a旁邊：「嗨，有空嗎？
陪我買書去。」a不高興，大聲地說:「不去，沒興趣，沒看到我正在看書嘛！
一邊去！」b也有些不高興地說：「嚷什麼嚷，不去就不去唄！
」坐在a旁邊的c卻說：「b，a今天有好多作業呢，她很忙，我有時間，我陪你去吧。」b高興地說：
「好的。」說完b和c轉身離去。
2、老師提問：這個事例中，誰是受歡迎的人，誰不是受歡迎的，為什麼？在你的學習生活中，你有過類似故事嗎？說說看。
3、學生自主發言。
教師相機展示幾個案例。
a、乙同學地沒掃乾淨就溜去玩了，甲同學提醒他，他瞪著別人說「我掃了的，沒乾淨關你什麼事」（沒責任心，沒禮貌）
b、乙同學借了班級圖書角一本書，不小心弄丟了，甲同學催還，乙同學鄭鄭有詞地說「我早還了，你自己不記得了」（沒誠信、沒責任心）
c、乙同學早自習偷偷把甲同學的本子拿來抄，被甲同學發現了要回去，乙同學惡狠狠地說「你敢告老師，小心我湊你」（沒禮貌，沒誠信）
4、那麼你們們在生活中要做乙個什麼樣的人呢？這就是我們今天要學習的——（板書：做乙個受歡迎的人。）
二、探索求知
1、老師：既然大家都能夠明白誰是受歡迎的人，那麼受歡迎的人有哪些特點呢？不受歡迎的人又有哪些特點呢？下面我們分小組討論一下。
2、學生分小組討論，教師相機指導。
各小組同學把受歡迎的人的特點寫在紅色卡片上，把不受歡迎的人的特點寫在藍色卡片上。
3、討論結束後，小組長匯報。
4、組長把卡片貼到黑板上對應的區域。（紅色心形卡紙代表受歡迎的人和藍色心形卡紙代表不受歡迎的人）
教師總結受歡迎的人的特點和不受歡迎的人的特點。（多**出示）
受歡迎的人的特點：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、 積極向上、寬容、大方。
不受歡迎的人的特點：霸道、愛哭、欺軟怕硬、膽小、冷漠、虛偽、嫉妒、沒有責任心、甘願落後、懶惰、自私、不負責任、小氣、愛罵人、沒有禮貌、愛欺負人。
三、推選班級最受歡迎的同學
1、現在我們已經知道受歡迎的人具備的特點，小組討論並推選出你們心目中，班級裡最受歡迎的同學，並說出他們為什麼受歡迎。稍後請每一小組回答。
2、各小組匯報。
3、教師總結：由此我們可以看出來，乙個人如果具有樂於助人，有責任心，誠信的特點，那麼他就是乙個受歡迎的人。
4、那現在我們清楚了要如何做乙個受歡迎的人了，那我們幫a出出主意，要怎麼做才能讓b原諒他呢?
5、學生發言（真誠道歉、並說明情況，下次有機會再陪他去買書）
6、請同學繼續表演。
四、拓展延伸
（一）自測練習，反思成長：「我是乙個受歡迎的人嗎？」
我們已經認識了受歡迎的人和不受歡迎的人的一些特點。其實，我們每個人都想成為受歡迎的人，那麼我們做得怎麼樣呢？老師發給大家乙份資料。
自測練習，反思成長
「我是乙個受歡迎的人嗎？」
在你認為做到的句子後面畫上「√」號。
1熱心班集體活動，對工作負責 （）
2、別人有苦惱，我會同情他、安慰他（）
3、能虛心學習別人的長處 （）
4、有了過失能勇於承認，及時修正 （）
5、能接受別人的意見 （）
6、別人取得成績，我會為他高興 （）
7、批評同學總是善意的 （）
8、不炫耀、不自命不凡 （）
9、學習努力，要求上進 （）
10、興趣廣泛，有特長 （）
11、能遵守紀律
12、待人有禮貌，尊敬師長 （）
13、風趣幽默、機智果敢 （）
14、儀表整潔、愛護環境 （）
15、信守諾言
（二）那麼同學們根據這個自測的題目。來完成下面乙個**：
1、我做的好的地方
2、我做的不好的地方
3、在以後的日子裡，我要這麼做，來讓自己成為乙個受歡迎的人。
（三） 指名學生說說自己的**。
五、總結歸納：
從這個**中我們可以看出成為乙個受歡迎的人並不是一件很難的事情，雖然我們現在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發，根據我們剛才寫好了的專案，慢慢積累不斷改進，努力完善自己，一定會成為乙個受歡迎的人！那就讓我們一起來努力，互相監督，共同進步！
讓我們用下面的小詩來做我們這節課的總結：
受歡迎，人人愛，以下幾點要做好：
尊老師，敬家長，同學之間要友好；
不打架，不罵人，有了爭執不要吵；
遵紀律，守秩序，各項守則要記牢；
學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉；
講文明，懂禮貌，從我做起最重要。
我們大家聚在乙個屋簷下，你們就是最親密的兄弟姐妹，親如手足，唯有珍惜相處的點滴，珍惜友情，多年後回憶起來，才不留遺憾。那麼接下來就讓我們聆聽一首《同學》來結束我們今天的課程（**歌曲《同學》）
心理課教案《做個受歡迎的人》
鄭麗麗教學目標 1 認識受歡迎的人的特質。2 反思不受歡迎的人的特質。教學準備 1 多 課件 2 自測題 教學過程 一 匯入揭題 1.師 同學們，你們都喜歡聽故事是嗎？今天我們來看乙個有趣的寓言故事 南風效應 你從中受到了什麼啟示？2.師 那你知道我們為什麼要講究人際交往的方法嗎？因為，有關專家聲稱...
做個受歡迎的人
一 活動目標 1 認識受歡迎的人的特質。2 反思不受歡迎的人的特質。3 推選出本班最受歡迎的人。二 重難點 重點 認識受歡迎的人的品質。難點 反思不受歡迎的人的品質。三 活動方式 1 即興小品表演 2 討論 3 投票選舉 4 自測 四 活動準備 1 課題黑板 2 選票 自測卡等 3 乙份小禮物 五 ...
做個受歡迎的人
活動目標 1.知道什麼樣的言行受歡迎 2.認識受歡迎者 最佳人緣兒 的特質，3.認識不受歡迎者 嫌棄兒 的特質，4.發現自身的優勢,尋找自身的不足，完善自我。活動形式 遊戲,唱歌,角色扮演,討論,畫畫 活動準備 a4紙,螢光筆,鋼筆,量表,活動物件 初一年級學生 活動過程 一 課前小熱身，營造輕鬆氛...