總結大會發言定稿

2021-03-04 05:04:52 字數 4568 閱讀 2841

先說幾個通知:

1.教師返校時間定於2月21日,時間為半天,分組進行說課研討,相關的活動方案已發至每個教師手裡,因為區里比賽開學第一周就要舉行,希望各位老師嚴肅認真對待此事!

2.22日學生返校,各位班主任利用家校通告知家長,不能按時返校的視為自動轉學。

3.超周備課,2月21日,各教研組長檢查。

各位老師:

大家上午好!

韶華易逝,歲月催人,去年給大家拜年的情景還在大腦裡記憶猶新,轉眼又到年末!2023年,傳說中的末日沒有來臨,我們一些攜手平安走過,看來虛無縹緲的終是幻影,唯有腳踏實地才是真!今天我向大家匯報的題目是《2012,我們一起走過》。

下面,我將從我們的一起奮鬥的歷程、我們一起努力取得的成績、我們還要改進的問題三個方面來談。

一、我們一起奮鬥的歷程

(一)「互惠式」課堂,老中青教師展風采(幻燈片)

本學期,我們依然圍繞學校《促進學習目標達成互惠式學習策略的研究》課題,構建我們的互惠式課堂。學期初,我們馬上投入到創優課的比賽中,老師們精心準備,奉獻上了一節節精彩的課例。低年級的老師們並沒有因為孩子們年齡小就推辭不研究,在老師一步步的引領指點下,孩子們也有模有樣地互動。

高年級的課堂,尤其是數學課堂,從他們自然地互動提問,我們應該看得出我們的學生已經習慣於互惠這種學習方式,並從中受益。

存在的問題:

1.有領導聽課、有展示課,學生才上講台,沒有人監督就不上講台。

2.互動點選擇不准。存在為了問而問的現象,學生的問題價值不高,也就是不能引起學生思考的「真」問題。

3.教師的課堂引領能力還有待提高,不能將學生們提出的問題引向深入。當出現生成的點的時候,教師沒有及時抓住,或者是不知該怎麼處理而忽略。

其實,在有「生成點」的時候,老師只要冷靜下來,可以先把問題拋給全體學生,引發大家的思考,給自己乙個緩衝的時間,進行思考,想出解決的辦法,即使處理的不那麼完美,在長期的有意識的對自己的訓練中就會提高自己的課堂駕馭能力。

4.我們的互惠式課堂同樣要注重培養學生掌握學習的方法,尤其是高年級,我們不能再是老師講個沒完,沒有練習的時間,要在互動中交流各自的學習方法,這個學習方法可以是老師給予的,同樣可以是學生好的學習方法講出來,大家共享。低年級要注重良好學習習慣的養成,比如:

良好的聽、說、讀、寫習慣,正確的計算習慣,檢查驗證習慣、預習習慣等,讓師生、生生之間真正實現互惠。

(二)校際聯合平台,青年新秀速成長

為了促進青年新秀盡快成長,9月18日,在天津市教研室小語室組織的二年級語文新課標與教材培訓會上,李娟老師現場執教,為來自各區縣的語文同行們獻上了一節精彩的識字課。天津市特級教師孫曉軍對本課給予了高度的肯定,進行了精彩的點評。

11月1日,我們學校與天津市河東區實驗小學、河北區實驗小學開展校際聯動活動,張燕主任精心準備,與兩所學校的老師同台競技,課後張主任結合自己的這節課,還為來自全市的同行進行了簡短的說課,張燕主任老師嫻熟的教學技能、熱情活潑的教學風格征服了學生,更得到了教科院王敏勤教授的高度評價。

11月22日,五小語文教研基地與教研室「小學閱讀教學『有效體驗』的實踐研究」課例研討會有機整合,進行全區引領。五小的劉乃曼老師立足「學」,從「學」的角度出發,教給學生學習語文的方法,扎扎實實的語文課堂得到了教研室葛淑華、劉錦香兩位教研員的肯定,同時也得到了王德鵬主任的高度讚揚。

(三)家校共聯合,關注每乙個孩子的幸福成長

11月23日,我們進行了家長開放日活動,邀請家長走進校園,了解學校的管理、辦學特色;讓家長走進課堂,了解學校的課堂教學,孩子的在校學習;讓家長走進教育,了解學校幸福教育的內涵,傾聽孩子心聲,參與學校評價,從而更好地實現家校聯合,形成教育合力,共同關注每乙個孩子的幸福成長。

存在的問題:

1.個別班級家長人數未到齊。咱們邀請的人數已經很少了,老師要提前和家長溝通是否能到,不能讓學生把邀請函帶回去就完事。

2.和家長交流時候的語言、方式急需改進。這個學期顧校、吳書記和我相繼接到幾起家長投訴,學校站在理解老師們善意做法的角度上能和家長解釋清楚的,都一一作了答覆,但從中集中問題反映在老師們的語言讓家長接受不了,讓家長當時下不了台。

學校知道,每位老師都是因為恨鐵不成鋼才出現急躁的情緒,才會有不當的語言脫口而出,但是一定要注意在家長面前保持好自己作為教師的良好形象,切忌在家長面前有過分的話,讓家長抓住把柄,從而對我們五小整個教師隊伍產生質疑。應該說這些家長還是比較善意的,先和學校打招呼了,如果直接奔了教育局,我們整個學校參加的任何評優就會被一票否決,大家辛辛苦苦的努力就會付之東流。前兩天的教科研會上劉桂武局長再次強調了學生安全問題,並且提到了某些學校學生趴窗台寫作業的問題,涉及到變相體罰,應該說劉局長再說這一點的時候,我心虛了。

不管劉局長說的是不是咱們學校,我想既然咱們有相同的現象,就得改正,下學期開始,如果老師中午需要輔導差生,請到教室去,留學生在窗台寫作業視為變相體罰。

(四)期中總結變方式,話語權交給教研組長

11月16日,我們在全校召開了期中總結大會,深入貫徹落實十八大精神,積極推進教學教學質量建設。

這次總結大會,首先由各位教研組長結合本教研組期中檢測的成績,依次進行期中講評,這次期中檢測講評,我們打破以往慣例,更加務實,立足教研,由組長進行期中分析,把「話語權」交給組長。各位組長認真準備,從存在的問題、改進的辦法等方面提出了今後的努力方向。

(七)活動開展有條不紊,五小學子展颯爽英姿

11月24日,雖然天氣寒冷,但是大港六中的科技比賽會場卻熱鬧非凡,五小的32名隊員參加了所有的現場比賽,並且取得了2個一等獎,3個二等獎,5個三等獎的好成績。張悅、劉鳳春、孫振浩、張英、李香慧、張燕、以及各位班主任為之付出了辛勤的努力,因為封帳較早,各位的相關獎勵在下學期發放。

11月30日,冒著凜冽的寒風,大港五小進行了冬季長跑選拔選拔賽,長跑運動是大港五小的傳統體育專案,在領導的重視和體育老師們的團結努力下,一批批五小健兒在區運動會上取得佳績。在這次活動中,孩子們不僅鍛鍊了體質,更鍛鍊了堅強的意志!最終,五年一班、三年一班、四年二班取得了團體第一名的好成績。

12月13日、14日,我們分別在兩個校區開展了「幸福校園杯」經典誦讀活動比賽,在老師們的精心準備下,每個班都進行了精彩的展示,整整乙個多小時,孩子們在國學經典中感受著中國文化的博大精深,吸收著祖國文化的精髓。

12月20日、21日、24日,我們以活動來推進雙基的落實,先後開展了數學百題測試、語文百詞、英語百詞測試,這個獎勵和經典誦讀的獎勵在下學期的考核中我們將發放。

堅持開展陽光體育活動,本學期兩個校區分別開展豐富多彩的活動,特別是大安校區,活動組織規範,按時開展,圓滿地完成了計畫。在這裡想說的就是,趙主任下發活動計畫後,體育組老師要按時到指定地點組織活動,各裁判員、班主任要及時到位。要提前訓練學生,不允許自動放棄,如果自動放棄,德育處將在班主任考核中相應扣分。

二、我們一起努力取得的成績

崔靜老師在新課標教案徵文評比活動中獲得三等獎。

張煥雲、孫振浩、趙衛軍、董新玉四位老師的教案被收錄在人教版《新課標教案》中。董新玉老師被評為天津市特級教師。 在2023年「教育創新」**評選活動中,趙衛軍、董新玉老師分別獲得二等獎;翟洪梅、崔靜、楊維紅、張國新、韓俊英、李寶英、劉培剛7位老師獲得三等獎。

高明明老師在大港區優質課大賽中獲得區級二等獎;張煥雲老師在第十屆全國小學資訊科技與課程整合優質課大賽中獲得二等獎。

在雄鷹杯比賽中翟洪梅、張煥雲、李華、靳傑麗老師獲得一等獎,趙樹新、張悅老師獲得二等獎,李洪春老師獲得三等獎的好成績。

我們學校被評為天津市大港十一五科研先進單位。

我們在大港體育運動會上獲得第六名的好成績。

三、我們今後的努力方向

在大家的共同努力下,我們五小的教育教學工作又邁上了乙個新台階,但是我們還有許多問題需要改進,這樣我們才能取得更長遠的良性發展。下面的話可能有些口冷,但關係到我們學校的整體發展,所以還請大家理解。

(一)要嚴格遵守教育局、學校的各項規章制度

要嚴格遵守教育局的六倡導八嚴禁(讀一遍),

大港教育局六倡導八嚴禁

六倡導倡導忠於職守,探索教育真諦

倡導修身治學,追求德業雙馨

倡導素質教育,促進全面發展

倡導尊重學生,建立和諧關係

倡導舉止端莊,涵養高雅氣質

倡導終身學習,成就事業理想

八嚴禁1.嚴禁傳播有害學生身心健康的思想和言論;

2.嚴謹歧視、侮辱和體罰學生;

3.嚴禁有償家教和在校外盈利性培訓性機構兼職兼課;

4.嚴禁亂訂和推銷教輔資料;

5.嚴禁在課堂上使用通訊工具;

6.嚴禁工作時間飲酒和酒後上課;

7.嚴禁參與邪教、賭博和封建迷信活動;

8.嚴禁利用網際網路等媒介發布虛假資訊或不文明言論。

無規矩不成方圓,所以請老師們互相提醒,嚴格遵守,如果有違反的情況出現,均按學校相關制度處理。(坐著上課)

要嚴格遵守學校的規章制度,這裡要強調的是請假制度,請假的順序:主校區:先和李主任請假——然後告知教務處——通知班主任,回來後,要主動到李主任那裡銷假。

如果發現沒有及時到李主任處登記的,將按照學校有關規定處理。

(二)要積極參與「互惠式」課題研究,改進自己的課堂

「互惠式」 學習是一種互動狀態下的自主學習,是學生充分發表自己的見解,並對別人的意見發表自己的看法或見解,使學習者之間在互相學習、取長補短、共同進步的過程中交流、質疑、解疑、發展思維與品格,通過資訊交流,師生互教互學,形成乙個真正的「學習共同體」的學習方式。

下學期,老師們要將關注點定位於「傾聽、對話」,學生唯有良好的傾聽習慣,才能認真地思考別人的觀點,產生真正的「對話」,教師則要提高自己駕馭課堂的能力,將學生互動的點科學藝術地「串聯」起來,提高課堂的效率。

總結大會發言稿

尊敬的領導 老師 親愛的同學們 大家下午好!很榮幸能夠代表我院團委 院學生會做學年第一學期工作總結。院團委 院學生會幹部自正式任命,至今為止已有半年時間。在這半年時間內,我們在校團委的正確指導和院黨總支的正確領導下,與時俱進,立足 自我教育 自我管理 自我服務 以 團結 自強 務實 奮進 的工作理念...

換屆大會發言

尊敬的各位領導 老師,親愛的學生會同仁們 大家好!我是2012 2013屆河南大學學生會主席,王林博。歡迎大家來到2013 2014屆學生會主席團競選現場。首先,我代表河南大學學生會向各位老師和同仁對學生會上一年工作的支援表示由衷的感謝,謝謝大家!本次主席團競選,共有21位候選人,他們都是經過層層選...

實習總結大會發言稿

第三,備課不僅要備教材,更要備學生,體現學生主體 教師主導的作用。剛開始我們認為,備課就只是備教材。其實在教學過程中,要根據學生的年齡特點 心理 生理特徵及已有的知識水平,來設計 組織教學,從而達到教與學的雙邊活動,提高課堂教學效率。第四,及時鞏固,查缺補漏。即使再出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出...