看不見的美麗讀後感大全

2021-03-04 00:35:45 字數 1648 閱讀 6163

這本書是法國作家簡蘭考公尺諾吉依寫的一部勵志**。主要講了主人公阿德拉伊德到了新學校,被同學們起了個外號。阿德拉伊德很傷心,她也真的覺得自己越來越醜。

她經常去綠灌木叢裡散步。一天,遇見了盲人男孩路易。她與路易通過交談變成了好朋友。

這本書沒有通篇的講大道理,而是用美妙的文字寫了一部讓人刻骨銘心的勵志故事,讓我們讀完後才感悟到了很多道理。從主人公阿德拉伊德身上我知道人不能撒謊,她給路易說她自己長得很漂亮,編了乙個又乙個美麗為虛假的故事。但她得知路易的眼睛要好了起來時,她的內心開始忐忑不安了。

從路易身上,我也學會了不管自己怎樣,都要有一顆樂觀、向上、對未來充滿希望的心,這不就是看不見的美麗嗎?

後來,阿德拉伊德和路易出去玩,卻遇到了熊熊烈火,逃出來後,她也不再撒謊了,認為最真實的自己才是最美麗的,即使從大火中逃出後臉上有燒傷,她也認為自己是最美麗的。阿德拉伊德找到了生活的真諦,自己不必生活在別人眼中。這不也是看不見的美麗嗎?

對呀,自己為什麼要活在別人眼中?只要自己認為自己美麗,就不必為別人的話而傷心、失落。有時候美麗不是外表而是看不見的。

我們今後也應該像兩位主人公一樣,找到自己的看不見的美麗,找到生活的真諦!

【篇三:看不見的美麗讀後感作文】

老師、父母常常告誡我們:外表不重要,要看內心!我曾經對這句話茫然不知。但假期裡閱讀《看不見的美麗》時,文中阿德拉伊德的故事讓我深深體會到了這句話的真正意思。

《看不見的美麗》一書主要講述了新學校裡,孩子們給阿德拉伊德起了乙個醜八怪阿德拉伊德的外號。這個討厭的外號讓她總是會想起自己難聽的名字,而且讓她越來越覺得自己醜陋。為了逃避這些嘲笑,阿德拉伊德經常去綠灌木叢裡散步。

有一天,她在那兒遇到了盲人男孩路易。於是,阿德拉伊德告訴路易自己非常漂亮,還給自己編造了乙個很好聽的名字-瑪儂。因為阿德拉伊德從小就很醜,大家都不願意和她交朋友,只有路易是她的第乙個朋友,她不希望路易睜開眼那天看見自己的真模樣。

也許阿德拉伊德只關心自己的外表之醜,卻沒有發現她有一顆善良的心。她願意幫助同學,只要大家有困難,她總是不計前嫌的想方設法幫別人解決。而這些在她眼中都是一些舉手之勞的小事,她從沒有過任何的所求回報或者一絲抱怨。

在作者的筆下,阿德拉伊德的人物形象栩栩如生。作者看似平淡的語言卻將人物的動作、神態、語氣等都發揮的淋漓盡致。

最讓我感動的是:一次小灌木叢著火了,當火苗燒刀阿德拉伊德和路易面前時,阿德拉伊德奮不顧身地將路易推到了小空地上,冒著生命危險救了路易,而自己卻被漆黑所淹沒她的這種勇氣和精神感染了我。

希望阿德拉伊德能從此翻開新的一頁,不再被醜陋的外表而自卑,不再用謊言欺騙自己和路易。學會發現自己美麗的一面,做個美麗的女孩!

【篇四:看不見的美麗讀後感】

醜八怪阿德拉伊德這是班裡的同學給他起的外號,這個討厭的外號讓她總是想起自己難聽的名字。而且也讓她覺得自己越來越醜。

為了逃避這些嘲笑。阿德拉伊德經常去綠灌木叢林里散步。乙個星期三,她在那裡遇見了盲人男孩路易,她告訴路易自己非常漂亮。

還給自己編造了乙個很好聽的假名字叫莎蘭。每天都會陪他散步。那一天,莎蘭和路易正在綠灌木叢裡散步。

一場大火在綠灌木叢裡蔓延開。莎蘭為了救失明的路易,自己被大火燒傷。

外表美並不重要,心靈美才是最美。其實莎蘭可以自己逃走不管失明的路易。但是莎蘭是讓自己受傷,救了路易。

在生活中有很多像莎蘭一樣的人,就像交警叔叔不管在什麼時候都會指揮交通。清潔阿姨每天都會早早的出現在馬路邊上,清掃我們的城市。以後我也要向莎蘭學習做乙個心靈美的人。

看不見的光

生丁 利用紅外線遙感技術可以在飛機或衛星上勘測地熱.尋找水源 估計農作物的長勢和收成等.生戊 利用紅外線的熱作用,可以加熱物體 烘乾油漆和穀物 進行醫療等.如市場上烤製雞鴨等肉類食品的 遠紅外烤箱 教師對同學的回答給予充分的肯定後,為使學生獲得真實 充實的學習資訊.教師也可以補充以下材料 紅外線位於...

看不見的愛反思

李玉平四年級語文第二學期 看不見的愛 這是一篇內容感人的文章,通過講述了一位母親陪孩子打彈弓的故事,讚揚了一位給予殘疾孩子無私母愛的母親,以及作者對母親的讚美之情。讀來不禁使我對這位母親肅然起敬。作者在描寫時,對母親的描寫著墨很淡,淡淡的情節,淡淡的語句,讓人感受到的卻是一股激情湧動的愛的暖流。一 ...

看不見的愛教學設計

教學目標 1 在閱讀中體會 安詳 微笑著 等詞語在句中的含義。2 理解感悟的基礎上把握恰當的語速 語調,有感情地朗讀課文。3 通過找出母親對孩子不同尋常的愛的有關語句,幫助學生走進人物的內心世界,體會母親執著 堅韌的愛。教學重點 結合具體的語句感受母親對兒子的信任與支援,母愛的偉大。教學難點 通過對...