《美麗的教育》讀後感

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教育因愛而美麗

----讀《美麗的教育》有感

讀一本好書，記住乙個美麗的名字--孫蒲遠。著名教育專家，特級教師。

《美麗的教育》是一部生動形象的學生心理學和教育學，是孫老師40多年來的心血和智慧型的結晶，是一部不可多得的教育詩篇。全書從教師的崗位（尤其是班主任），教育的方式、方法，教育的魅力以及如何做研究型的教師等方面向我們進行了全面、生動的闡述。

當我讀完《美麗的教育》一書時，最讓我感動的是愛，孫老師通過乙個個栩栩如生的案例向我們展現著愛的力量，字裡行間散發出快樂和幸福的氣息。

在孫老師心裡，愛學生不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和時實質，是給予學生的一種巨大的能源，是學生積極向上的動力，是點燃學生心靈火花的燃料，更是後進生能夠進步的希望。

愛是關注

很多時候，很多老師都懂得應該愛孩子，可是怎樣去愛，為什麼去愛？孫老師在"愛學生"是什麼意思一文中說道：老師愛學生主要是對學生誠心誠意的"關注"。

你要細心的發現他的閃光點，認可他的努力，鼓勵他的點點滴滴的進步，關心它生活與學習，充分發揮他的特長。讓每個孩子多抬起頭來走路。這樣的語言是樸實的，這樣的愛是具體的，所以學生能夠感受到孫老師的愛。

學生能夠被這樣的愛點燃希望積極向上。

愛是尊重

我們不管作為教師還是家長，只是一味的希望孩子能聽我們的話。常常忽視孩子的需要，不考慮孩子在想什麼，只憑我們的想象的情況去教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的意料，我們就對孩子不滿意，甚至批評或採取其他方法來懲罰。

孫老師告訴我們"懲罰是教育失敗的根源。"但是批評的時候，一定要講清危害，告訴孩子這樣做為什麼不可以。

愛是寬容

寬容不同於縱容。寬容的前提是理解。教育家陶行知曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子。這樣才能懂孩子，教育孩子。

淘氣是孩子的特點，是正常現象，犯錯是難免的，你不可能限制他，你要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待他們的淘氣。

孫蒲遠老師交給我們很多寬容的方法：給膽小而又

出錯的孩子一句安慰；給知道錯了的孩子台階下，用顯微鏡找淘氣包優點，給矯情的學生乙個存在的空間，包容學生進步過程中的反覆。

當我合上《美麗的教育》一書，我耳邊總會迴盪這樣的話：

"愛是甜甜的，甜甜密密的。愛是香香的，像花一樣。"

"愛是溫暖的，讓人舒服。"

"愛是光滑的，愛是暖暖的。"

假如我們每一位老師都能在教育事業中發掘出愛、快樂和幸福，用寧靜的、美麗的心情來看待我們辛苦的工作，那麼在未來的生活中，春日的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的殘陽，都將以更為美好的風姿走進我們的生活！

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