三小幼兒園代雲雪
俗話說：「少成若天性，習慣成自然。」幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好文明禮貌、行為習慣的關鍵時期。
3～4歲幼兒正處於一生中的敏感期，是學習做人的奠基期，在這個階段進行文明禮貌習慣的培養，將會事半功倍。本學期，我們班的研究專題就是小班幼兒明文禮貌習慣的培養，主要從以下幾個方面進行：
一、環境薰陶，注重滲透，將禮貌教育融於日常生活之中
新《綱要》明確指出：「社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設乙個能使幼兒感受到接納、關愛和支援的良好環境，避免單一呆板的語言說教。
」所以，我們針對小班幼兒年齡小、好模仿的特點，為幼兒創設了各種適宜的顯性環境與隱性環境。教室的門口是每個孩子每天早上必經之地，我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：「小朋友早」，構成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫，感染著家長，影響著孩子，每天每位幼兒來園、離園都樂意嘗試主動向老師、家長、小朋友問好、道別等，在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習慣，教會孩子們使用「謝謝」、「對不起」、「沒關係」等日常文明用語。
對於孩子的點滴進步，我們都用心觀察，堅持正面引導、不斷鼓勵的方式，讓孩子在讚揚聲中獲得禮儀知識、積累禮儀經驗、實踐文明禮儀行為。
二、通過示範和教育活動，使幼兒知道怎麼去做
小班幼兒的特點尤為愛模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師，並自覺不自覺地模仿老師的一言一行、一舉一動。老師應時刻注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的影響。
因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示範，真正起到表率作用。幼兒自己的經驗也是學習文明舉止的源泉。幼兒觀察同伴行為的好壞，比評定自己行為的好壞要快，而且看得清楚。
我就有目的的對小班幼兒行為加以引導。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發現，漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿，從而積累了經驗和學習掌握了文明禮貌的方式。
三、在豐富多彩的遊戲中實踐練習，鞏固禮貌行為
榜樣的力量是無窮的，它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，幫助小班幼兒記憶。但僅憑感性的認識還不足以形成習慣，還必須讓幼兒在有趣的遊戲中進行行為練習，從而避免只是機械的模仿所造成的做與說的不一致，因此必須寓禮貌教育於遊戲活動中。孩子們在角色扮演中逐步加深對禮貌語言的理解，禮貌行為得以鞏固。
如，小班幼兒喜歡的娃娃家遊戲，其實就是乙個小小社會的縮影，在娃娃家裡，可能會遇到各種各樣的事情，需要幼兒使用文明禮貌用語，教師就可以抓住這個契機，開展文明禮貌教育，這樣幼兒也更容易接受。
四、家園合作，培養小班幼兒文明禮貌習慣
幼兒園作為孩子生活學習的乙個重要集體，有計畫、有目的地對幼兒的文明禮貌習慣進行培養固然重要，但要使孩子真正養成良好的文明禮儀素養，家園配合也必不可少。所以，我們在抓幼兒文明禮儀教育、行為習慣培養時，要做好家園配合工作。首先，可以在家長會上，向家長宣傳文明禮儀教育的重要性和必要性，讓每位家長引起重視，同時對家長的行為習慣也提出合理性的建議，讓家長對約束自己的行為舉止，以身作則。
在接送孩子時，做到自覺與老師打招呼，及時使提醒孩子主動與熟悉的人打招呼，儀表整潔，不穿拖鞋、背心來園接孩子，不在校門口、校園裡吸菸、吃零食，平時注意不說髒話、粗話，在公共場所做到謙讓，關心年老體弱者等等，以家長自身的形象來感化孩子，使文明禮儀教育真正做到家園密切配合。其次，家長可適當帶孩子進入自己交往的社交圈，如外出作客時，讓孩子觀察**的交往，家裡來了客人，讓孩子參與接待、讓座、倒茶等，使幼兒身臨其境，在真實自然的氛圍中學會簡單的禮貌用語及行為，並進一步的倒鞏固。
文明禮貌習慣是中華民族的美德，也是民族文明、進步的表現。心理學研究發現，整個幼兒階段是培養道德行為習慣的最佳時期。俗話說：
「三歲看小，七歲看老。」人的行為在很大程度上取決於他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養成教育的關鍵期，培養幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。
小班戶外陽光體育活動
代雲雪今年我園開展了戶外陽光體育活動，它是一項寓趣味性、教育性於一體的活動，就幼兒言，充滿童趣，就教師言，充滿愛心與創造，在研究中，我們開動腦筋，想盡辦法，選用一些隨手可得的自然材料和再利用物品，設計、製作了一大批具有特色、經濟耐用的體育器材。開展了走橫木、小跨欄、腳印串等一系列的戶外體育遊戲。親愛的小夥伴們，又到了戶外活動時間了，讓我們沐浴著金色的陽光，盡情地綻放童年的歡樂吧。
1、 走橫木
看，走橫木開始啦！小夥伴們乙個個你追我趕，奮勇爭先。要先穩住，一步一步走好哦；一不小心，就從橫木上掉了下來，趕緊重來，加入到歡樂的集體行進隊伍中來。
2、 石頭、剪刀、布
石頭、剪刀、布，我贏了，蹦、蹦、跳，石頭、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看誰先跳到對岸。
3、 小跨欄
劉翔哥哥是榜樣，從小我就學跨欄。小夥伴們緊跟上，他日揚威競賽場。
4、 跳跳袋
小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來；愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。把自己裝進「跳跳袋」，我們就成了乙隻只活潑可愛的小白兔。看，小白兔們跳得多開心啊！
5、跳門坎
門坎一道道，大家輪著跳。跨越了一道道夥伴們設定的「門坎」，勝利在前面向我招手。
6、鑽山洞
你鑽過山洞嗎？瞧，小朋友們乙個個玩的興高采烈，歡樂的歌聲灑滿校園。
7、有趣的腳印串
咦，操場上怎麼會有五彩的腳印？原來，這是小班的小朋友在玩「腳印串」遊戲呢。乙個緊跟著乙個，走穩每一步，把我們的小腳踩在五彩的大腳印上，給我們五彩的童年生活留下美好的回憶。
我們相信在大家的關心呵護下，我們的戶外陽光體育這朵奇葩將開得更加鮮豔！
小班禮儀教育總結
英國作家薩克雷說過：「播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。」道出了培養良好行為習慣的重要性。
幼兒期是培養幼兒良好行為習慣的關健時期，而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養乙個人良好的文明行為習慣，必須從小抓起，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始，因此我們將「文明禮儀」的培養作為小班年齡段園本教研的內容，經過教師們的共同努力，文明禮儀的研討取得了一些成績，現小結如下：
一、 重視營造良好的禮儀學習環境氛圍。環境因素對於幼兒成長、發展有著巨大的教育潛力，對於幼兒來說幼兒園的活動空間、人際關係、周圍兒童的行為、班級群體心理氣氛，教師態度和行為都會對其發展起著極其重要的作用。所以在實施幼兒禮儀教育時我充分挖掘和利用環境中的教育因素，營造良好禮儀教育的物質環境與心理氛圍。
例如：利用牆面進行文明禮儀的環境布置，並定期增加禮儀環境的內容。設計「我是禮儀小寶寶」的評比表，提高孩子學習禮儀以及長期堅持文明行為的興趣。
二、禮儀教育列入幼兒教育課程之中。幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計畫的教學活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計畫實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。我根據幼兒年齡特點，自編、收集了一些文明禮儀的教材，如小熊做客、輕輕敲門等，確保了禮儀教育的實施，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。
三、教育滲透在日常教育中，規範幼兒文明行為。幼兒的發展**於實踐活動，幼兒的思想品德、禮儀習慣是在實踐中逐漸形成的，日常生活的每乙個細節，都是孩子禮儀教育的乙個契機，如孩子們上廁、洗手等的排隊禮儀，玩玩具時的共享禮儀，吃點心時的等待禮儀以及得到他人幫助時的感謝禮儀等等都可以進行適時適地的教育，讓孩子在生活中靈活的應用文明禮儀，並成為一種習慣。
四、以點帶面，發揮主題活動的特有的教育作用禮儀教育主題活動的開展是禮儀教育實施的另一條途徑。小朋友們通過情景的表演、集體的遊戲和環境的薰陶等將禮儀規範逐一突破，加深了印象，起到了以點帶面的特殊教育作用。
五、家園同步，挖掘資源，共同教育幼兒在幼兒園裡表現出來的禮儀行為習慣要遷移到現實生活中，需要家長的密切配合。孩子接待客人的禮儀、公共場所的禮儀等都需要在家長的積極引導下經過實踐，才能加深孩子們的情感體驗、禮儀行為才能不斷地得以鞏固。因此，我們經常與家長交流、**一些家庭禮儀教育的方法，積極幫助家長提高自身的禮儀素養和家教能力是必不可少的。
總之，對幼兒進行禮儀教育是多方法多渠道的，只要我們針對幼兒的心理，讓他們樂中有學，玩中有學，在多種有趣的活動中挖掘素材,循循善誘地加以引導，使他們在學習中受啟發，明道理，在實踐中見行動，就能使他們學會以禮待人，文明禮貌。禮儀教育需要在長期實踐活動中，通過不斷的積累而逐步形成的。
經過一學期的禮儀薰陶和培養，我發現我班的孩子在道德行為、生活習慣、衛生習慣等方面有了一定的改變和進步。隨著多種形式的禮儀活動的開展，很多家長也接納了素質教育的基本思想，「要孩子全面發展，首先教會孩子學做人，良好的行為習慣會使孩子終生受益。」
幼兒園文明禮貌歌
隊伍禮儀 站像一棵松，坐像一台鐘。隊伍一條線，走路挺起胸。起床歌 太陽公公咪咪笑，小朋友們起床早，自己動手穿衣服，洗臉刷牙別忘掉。背上我的小書包，歡歡喜喜上學校。路上不要貪玩耍，按時到校不遲到。學習禮儀 眼睛仔細看，耳朵專心聽，小手認真做，發言聲音響，腦子勤思考。文明用語歌 早上見面問個好，good...
小班幼兒文明禮貌教育的思考與實踐
河東區第二幼兒園郭佳巍 中華民族是乙個有著悠久歷史的 禮儀之邦 正如清初思想家顏元所說 國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。如今，我們按照黨和國家的要求全面實施素質教育，素質教育的首要任務是教孩子學會做人，而講文明懂禮貌則是做人的基礎。幼兒期尤其是幼兒園小班時期，是乙個人個性 品...
幼兒園2023年文明禮貌月活動方案
中班年級 1 3月5日 3月12日 1 3月8日結合 三八婦女節 活動開展 我的好媽媽 活動，為媽媽唱一首歌 我的好媽媽 為媽媽製作乙份小禮物。2 結合 植樹節 開展我為樹木澆澆水活動 為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上，舉行 我為樹木澆澆水 活動，在園內通過孩子們親手為樹木澆澆水，並與小樹合影，...