本專業的課程體系和知識結構體現了在紮實的數學基礎之上，合理架構資訊科學與計算科學的專業基礎理論。通過資訊理論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數學模型、數學實踐課、專業實習各環節的訓練，著重培養學生解決科學計算、軟體開發和設計、資訊處理與編碼等實際問題的能力，培養能勝任資訊處理、科學與工程計算部門工作的高階專門人才。
專業課程共8門：c++語言程式設計、離散數學、數值分析、資料結構、資訊理論基礎、作業系統、微分方程數值解、矩陣計算。專業限定選修課程：
matlab與科學計算、數學建模、資料庫原理與應用、數學物理方法、軟體工程、計算機網路技術。專業任意選修課：數學分析選講、高等代數選講、實變函式與泛函分析、數學科學精神與思想方法、運籌學基礎、圖論及其應用、最優化理論與方法、數字訊號處理、計算機圖形學、數學實驗、現代密碼學、編碼理論、小波分析、數學物理方程、數理統計、近世代數、微機原理。
旨在培養縝密的數學思維能力，良好的計算機操作技術
關於構造數學，該課題是現代數學研究的乙個重要領域。在數學的討論中，常把能具體地給出某一物件或者能給出某一物件的計算方法者稱之為可構造的。類似地，把能證實「存在乙個滿足性質」的證明稱為構造的是指能從這個證明中具體地給出滿足性質的乙個；或者能從此證明中，得到乙個機械的方法，使其經有限步驟後，即能確定滿足性質的這個來。
反之，也常把數學中的純存在性證明（見構造邏輯）稱之為非構造的。非構造性的證明，是應用反證法來證明，即通過證明如果否定一命題則將導致矛盾，從而肯定原命題。這種通過矛盾進行證明是以亞里斯多德邏輯的排中律為基礎的。
這種方法在近代數學中是常見的。人們把堅持主張：「要證明乙個數學物件存在，必須指出這個物件是怎麼構造出來的」這種數學研究稱之為構造性數學。
關於怎樣學好這門學科是我一直在思考的問題，在交流會上，師姐指出練習很重要，直扣我的心扉，當你學完乙個知識後，只有通過練習，才能把所學到的知識運用到解題中，使自己學到的知識得到鞏固，同時自己的思維方式也得到提公升，即使下次在碰到類似的題，也知道如何解，如何答。在課堂上老師的講課很重要，老師就是那麼50分鐘你可能就要花一天，堂上一分鐘，堂下十年功也就是這個道理，圖書館是學習的好地方，多上圖書館看書學習對自己會有很大的提公升，最後一點就是規劃問題，這點個人認為最重要，無論幹什麼事，都要給自己乙個計畫，乙個時間表，在有限的時間內完成，規劃分小分大，小規劃可能就是一天的，大規劃可能就是整個大學的，有了規劃，才有實現它的動力，每完成乙個小小的規劃，帶給你的都是無盡的喜悅，極大的鼓舞。
另外通過一些了解，該專業的畢業生進入it企業是乙個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟體開發、資訊保安與網路安全等工作。資訊產業對人才的需求首先是基本的「技能」，包括計算機程式設計的基本能力，要求具有良好的資料庫和計算機網路的知識和使用技能，熟悉基本的軟體開發平台。由於資訊產業進入「應用」為主流的時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的「技能」，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是資訊與計算科學專業學生的優勢所在，也是近幾年來國內大型it企業「搶購」知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。
最後，雖然說該專業為十大難就業專業之一，但我覺得只要你肯用功，根據自己的規劃將它學好學精，前途依然是無限美好的，數學是一門萬精油類學科，滲透的領域廣泛，有高超數學頭腦的人，無論在哪個行業，一定是頂尖的人才。讓我們揮青春，灑熱血！祝同學們好運，也祝我好運！
2012.11.8
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