管理是質量的保證，為使我校教學常規逐步科學化，促進基礎教育課程改革健康深入地發展，進一步優化教學秩序，使教育真正服務於學生、服務於社會，引領我校教師逐步向專業化的方向發展，根據鄉中心小學有關規定及要求，結合我校教育教學實際，制定我校《教學常規管理辦法》。
一、期初學科計畫的擬定
1、計畫擬定要做到把握學科內容體系，了解教材知識整體性和系統性，結合本班學生實際，認真擬寫，切不可敷衍了事，應付形式。
2、學科計畫或總結擬定完後按時交到各教研組，各教研組通過認真檢查、評比，各組評選出1—2份最符合實際的教學工作計畫或總結，被評出的教師當月量化加2分；對敷衍了事、不符實際抄寫、編造者扣除當月量化1分，並限期整改。對未按規定時間完成者，每缺一項一天扣1分，並限期整改。
二、備課
1、教師備課要把服務學生作為座右銘，要認真鑽研教材，設計符合本班學生實際的匯入、結束語、板書、作業。重點要突出，難點要突破，教學設計時要注意教學與生活、育人的聯絡，切不可使教學與學生生活實際脫節。
2、實行提前一周備課，杜絕不切實際抄教案現象，未交教案者，每篇扣1分，對敷衍了事者每篇扣0.5分，並限期補上，對認真者，當月量化加1—3分。
三、上課
1、上課鈴響前，教師應提前到達教室門口或教室等候上課，早上第一節課後，各班授課教師應自覺組織學生有秩序地到操場參加各種集會，下午第一節課的教師應提前5分鐘到教室指導、監督學生完成眼保健操。
2、出勤
（1）上課鈴響後5分鐘內作遲到一次扣檔次工資8元，5-10分鐘一次扣檔次工資級15元，10-15分鐘一次扣檔次工資20元, 15分鐘後作缺曠，另每遲到一次加扣化1分,早退一次扣檔次工資8元,量化1分;10分鐘以上作曠工論,體育課(室外課)要求上滿30分鐘,否則視為早退。曠工一節，除如數扣出課時津貼外，另加扣檔次工資20元，量化2分。非教學人員曠工一次扣檔次工資50元，量化4分，曠工三節以上當年不得評優評先，上課時間教師不得無故提前下課，否則視為早退。
(2)各種會議每次按兩課時記出勤，學校或上級組織開展的各種集體活動每天按四課時記出勤，公升旗儀式和課間操無故不參加者按一課時記出勤。
(3)每週召開的既定會議，合併算入相應假中。
(4)每期開學來正式上課和期末考試期間若有缺席者，每天按四課時論出勤，並按相應假種論處。
(5)不服從組織安排的以曠工論，每次按兩課時論出勤，並扣量化分5分；不按時完成交辦任務或工作失誤受到有關組織領導上級批評或通報批評的，每次扣工資10元，並加扣量化分2—5分。
(6)遲到、早退全年累計五次以上者，當年不能評優評先。
(9)若因失誤造成某一節課無人上的，若是當事人的責任，當事人作一節曠工論，教務處和值周領導若無課者扣工資10元。
3、各班在班主任及當節授課教師帶領下按時參加每週一的公升旗儀式和周二至周五課間操（學前班只參加公升旗儀式），周二至周五課間操，學前班班主任管理好各班學生，不得在旗台逗留，違者一次扣1分。
4、上課要帶與授課內容相符的教案，若抽查到不帶或不符者，一次扣量化2分。（講練習題與試卷除外）
5、教師上課必須使用普通話，儀表要端莊，教態要自然、親切，除確因身體不適不宜久站的教師可適當坐一下外，其他教師不得無故坐著授課，若情節嚴重、影響不好者，被查處一次扣量化2分。
6、上課教師要精神飽滿，不帶個人情緒，講授知識必須準確無誤，不能向學生傳授社會陰暗現象，影響學生正確人生觀、價值觀的形成，更不可歧視、侮辱、體罰學生，損傷學生心靈。有違者，被查處視情節一次扣量化1—2分,若因此造成學生流失,一次扣量化5分,若學生出現安全責任事故由該教師自負。
7、除正常考試外，教師不得在課堂上批改作業，玩手機，與別的教師閒聊等做與課堂無關的事，一經查出，一次扣量化2分。
8、教師上課不得穿拖鞋、背心或奇裝異服，被查處一次扣量化2分。
9、染髮明顯者第一學月扣2分，第二學月扣4分，第三學月扣8分，以此類推，直至整改。
10、學生反映差，強烈要求更換老師者，一次扣2分，家長反映不好，查證屬實，一次扣1-5分，累計計算。
11、教師在校罵架一次扣3分，打架一次扣5分，因酗酒造成工作失誤的一次扣3分。
12、上課期間除經教務處同意外，教師之間不得私自調課，否則調課雙方教師作曠課論處，學生出現安全問題追究該任課教師責任。
13、學前班上課每節不少於35分鐘，後5分鐘任課教師自覺招呼學生，不得讓學生做危險遊戲，更不能到教學樓影響其他班正常上課，情節嚴重者，扣該授課教師一次量化2分。
14、課後要及時寫上教學反思，認真總結本週教學的得與失，每週五將教案交到自己檔案袋備查。否則，一經查出，一次扣量化0.5分，對完成好者，加當月量化1—3分。
四、作業布置、批改與講評
作業檢查按學月檢查、抽查的方式進行。
1、學前班每月語、數作業分別不少於10次，3—6年級英語每月批改不少於2次，3—6年級科學按教學進度批改實驗報告，
五、六年級思品、社會每課一練，1—6年級的語文每月8次，數學雙班16次/每月，單班12次/每月。其它學科批改不計次數，教研組在檢查作業時採用學生座談會或到班上抽查的方式，如發現批改不及時（未跟上教學進度）一課或一練習扣1分，批改失誤較大1次扣2分，批改後未及時講評的科目一次扣2分，作好記錄，扣該教師當月量化一次0—8分，作業缺一次扣1分，並責令限期整改。對認真、足額完成任務者，當月量化加3—5分。
2、每單元新課授完後要及時進行考試鞏固檢查，完成好講評，擬寫質量分析時要如實填寫取得的成績，存在的不足和改進措施，並及時將質量分析交到自己檔案袋裡備查，缺一單元扣量化2分。對完成出色者加當月量化1—3分。
五、聽課與評課
聽課要深入課堂，行政領導每學期不少於20節,教研組每學期聽課不少於15節，其它教師每學期不少於10節。不能為應付檢查而抄別人教案，若查到不實者，一次扣量化1分，缺一次聽課記錄扣量化1分（特殊情況除外）。對學校組織的集體性聽課不得無故請假或缺席，否則作曠課論處。
對聽課認真、評課如實、記錄好的當月量化加1-3分。聽課記錄每學月末交教研組檢查，聽課中被聽課者評為差者一次扣2分。
七、業務學習提高
業務學習會中教師要認真聽、看、作好學習筆記，不得在學習筆記上亂塗亂畫，不准交頭接耳，不玩手機等與學習無關的事。業務學習記錄每學月末交檢查作為量化考核
八、其它事項
（一）學前語、數目標考核
1、學前班語文科本期考試範圍內為聲母及簡單韻母，數學科是1—10的認識，寫法及5以內的加、減，要求達標率分別為80%。
（二）半期前後各班自由擇時召開一次家長座談會,切實做到學校與家長齊抓共管,努力提高教學教學質量.尤其要關注留守兒童的學習和生活，真正做到教書與育人統一結合。
(三)代課與津貼
代課津貼10.00元/節計算，代課中教師不得安排學生整節課自習，盡量提前備好所代課程（除非自己實在不能勝任該教學任務，否則不計代課津貼）。
注：1、教師一天中考勤記錄從第一節課開始，一律按學校制度執行。
2、教師有事向學校請假後需告知教務處，以便教務處及時安排代課，若教務處毫不知情造成失誤的，作曠課處理，且一切安全責任由任課教師承擔，若教務處和值周領導當節無課，一次扣工資10元。
九、獎勵
1、教師各類獎勵及表彰
（1）表彰
國家級：400元/次省級 ：300元/次
市級：200元/次縣級：150元/次
鄉級：100元/次
（2）各種比賽獲獎
國家級：一等獎 700元二等獎 600元
三等獎 500元
省級：一等獎 500元二等獎 400元
三等獎 300元
市級：一等獎 400元二等獎 300元
三等獎 200元
縣級：一等獎 300元二等獎 200元
三等獎 100元
2學生參加鄉級以上各類競賽、考試獲獎，每人次對指導教師相應獎勵
縣級：一等獎 300元二等獎 200元
三等獎 100元
鄉級：一等獎 200元二等獎 100元
三等獎 50元
3對主動召開學生或家長座談會，帶領學生參加社會公益活動的班級，對我校聲譽有積極影響的班級，對班主任或其它指導教師予以5—10分的加分。
4、學月內教師出全勤加量化5分。
5、教師自身表現積極，事蹟明顯，一次加1-5分，累計加分不超過10分。
6、其它未盡事宜在具體工作中逐漸完善。
十、本常規管理辦法從規定之日起執行。
碧峰鄉中心小學教務處
二0一0年
小學教學常規管理辦法
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常規管理辦法
xx學校部分常規工作管理辦法 學習簡要材料 一前言學校是一所含英咀華 尋芳攬勝的書園 文化的書苑 學習的樂園。在日常的管理工作中，我們始終堅持用情感激發情感，用智慧型啟迪智慧型，用人格感召人格，用精神振奮精神的理念。一直以來，大可鄉中心學校以提高全體學生的整體素質為根本目的，全面貫徹黨的教育方針。創...
常規管理辦法
常豐中心小學教學常規管理辦法 為全面推進課程改革，不斷完善學校教學工作，促進學生的發展，促進教師發展，促進學校的發展，堅持以實踐 提高 發展為中心，努力加強教師隊伍建設，特制定學校 教學常規管理辦法 供各位老師認真學習 參照執行。一 總則 1 教學工作必須以全面貫徹教育方針 促進學生全面素質的提高為...