一、培養目標
使學生在電子技術、計算機技術、通訊技術與物聯網工程等領域有紮實的理論基礎、系統的專業知識和較強的實踐技能，具有良好的思想道德和創新精神、優良的工程素質和開闊的國際視野。面向現代高新產業,在寬口徑專業基礎教學的基礎上，培養從事物聯網工程領域的系統設計、系統分析與執行、科技開發及研究的高等工程技術人才, 具備在相關領域從事科學研究、技術開發、產品設計等方面的理論和實踐能力。
二、培養要求
1、工程師的基本能力
思維能力：紮實的理論基礎，視野開闊，主動**，追求實現；
表達能力：書面表達、圖示表達、語言表達；
交流能力：敘述方案、闡明觀點，提出問題、引起討論，採納意見、提出建議。
2、研究開發能力
實驗研究：選擇和確定實驗方法，實驗操作，實驗資料的分析與處理；
文獻查閱：主動獲取專業相關科技資料的方法與手段；
標準執行與制定：確立遵循標準化原則的理念，在開發產品、實驗研究、工程實施中盡量符合規範要求，對於新產品、新材料、新裝置的技術創新要樹立標準和技術規範意識。
3、工程設計能力
技術調研，了解實習企業和其他企業生產過程、工程實施，技術要點和技術引數；
方案制定，科學分析，綜合運用，確定設計方案；
工程設計，通過計算、驗證，按步驟設計，完成全部工程檔案。
4、工程實施能力
理解設計意圖，讀懂工程檔案；
參與實施製造過程，建立生產裝置，通過試執行，改進工程化過程與裝置；
優化工藝條件，改進技術引數，提高生產效率；
編制生產規程，保障生產安全和產品質量。
三、實施方案
1、 「0.5+0.5+0.5」卓越工程師培養模式，加強知識與能力體系的強化與實踐運用。
（1）以產品研製和系統開發過程為例，將產品形成、效能的獲得、改進及規範作為主線，建立課程理論與工程知識的關聯，引導對課程內容的深入理解；
（2）以生產過程為例的專業基礎和工程理論體系，將生產工藝、操作因素、裝置配置與結構設計為主線，建立課程理論與工程知識的關聯，引導對課程內容的深入理解；
（3）以生產管理與執行為例的工程系統，將生產環節、輔助環節、配套設施及工廠管理為主線，建立課程理論與工程知識的關聯，引導對課程內容的深入理解；
（4）突出工程實際應用的知識點，增強工程師需掌握的知識與實踐（實驗、操作）能力，經過積累、梳理和歸納，逐步形成新的知識結構體系。
2、工程師綜合訓練
（1）工藝設計能力，結合企業實際和技改需求，深入理解工藝路線與工藝原理，在企業導師指導下分析、研究工藝，掌握制訂工藝過程的基本知識與技能，從實驗研究和調研取得資料，經分析、比較，改進工藝，設計新工藝；
（2）生產管理能力，結合企業實際，在企業導師指導下深入了解生產過程，理解和掌握生產管理的基本知識與方法，分析生產過程與執行管理。
（3）產品設計能力，結合企業實際，在企業導師指導下參與產品設計過程，掌握產品設計的基本知識與技能，熟悉產品的設計程式和基本技術要素，能熟練應用現代設計方法進行零部件和產品的設計；
（4）物聯網系統綜合分析設計，結合企業實際和技改需求，深入理解工程設計流程和功能需求，在雙導師指導下分析、研究技術方案，進行方案比較，分析開發技術的先進性與可行性、產品質量、經濟效益與社會效益等，細化與分解方案，進行詳細設計、原型研製與系統除錯，可結合畢業設計進行。
3、考核內容
（1）工程實踐總結報告，體現通過企業實踐而得到對理論知識的深入理解，體現對企業執行中的工程問題的深入理解和認識；
（2）工藝、產品、系統設計報告，參與企業實際專案完成的設計報告，體現對知識的掌握與運用、工程問題分析與解決能力。
四、企業實習執行安排（具體可根據企業實際調整）
1.實習企業
（1）從學校實習企業、產學研合作企業中選擇人才培養理念相同、具備培養條件、專業領域合適的企業作為實習企業。
（2）與實習企業簽訂合作培養協議，確定企業師資，共同討論並確定每個學生的實踐教學計畫。
（3）選聘企業內責任心強、業務水平高、善於指導的具有中高階職稱的人員為指導老師，與校內導師共同指導學生。
（4）校內導師與實習企業的企業導師共同擬定企業實踐課題和畢業設計課題，共同管理和檢查階段進展。
（5）實習企業原則上應為實習學生提供食宿、工作條件，並酌情給予實習工資。
（6）學校應為每位學生辦理實習期間的人身安全保險。
2.實施時間
本科生企業實習中，教學環節累計31個教學周，實習期全程一年左右。計畫安排如下：
（1）從三年級下的暑假前學期第15周開始到第21周結束（2011級為2023年5月26日到2023年7月13日）；
（2）四年級開始的學期第1－8周（2011級為2023年9-10月）；
（3）四年級下學期前16周，畢業答辯前的時間段（2011級至2023年6月畢業前）；
（4）整個實習期間的乙個暑假和乙個寒假學生可持續在企業學習；
（5）特殊原因的學生，可申請批准調整安排或延長時間。
3. 考核方式
企業學習內容及安排根據各企業和導師協商的實際方案執行，由校內導師、企業導師及相關技術人員共同指導，學生在企業現場學習、實習，並參與企業的工程專案、產品開發及技術革新等工作，完成企業學習與畢業設計工作。企業學習階段的考核根據企業學習的任務內容及教學方式分別組織考核。可採用書面考試、現場口試、有指導的動手操作，或幾種形式的結合。
實習及專業課程設計的考核，學生需完成在各實習企業的實習報告，並完成至少乙份在實習企業規定完成的專業課程設計作業。
學生應完成主要實習企業規定完成的畢業設計，撰寫畢業設計說明書。
所有學生均須通過畢業答辯。畢業答辯可在學校集中進行，也可在各實習企業分別進行。畢業答辯評委應由校內外導師共同擔任。
江南大學物聯網工程學院
2023年3月
2023年物聯網工程專業培養計畫 新版
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