陳昌俊一、指導思想：
以專案為載體，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的參與意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，進一步推動教師專業發展。加強備課組師資隊伍建設，切實提高教師自身綜合素質，爭取本學期各項工作上乙個新台階。
二、工作要點：
1、開展課堂教學的研究。
（1）備課
課前，教師研究專業發展方向，深入鑽研教材，確定教學的重點、難點。備課突出重點，既要關注教師的指導，更要關注學生的學習活動。在備課中重視突出教師如何入導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習活動組織。
教師備課可以電子和手寫兼用，可以參考使網上資源，及時根據現代教育的資訊調整自己的教學設計方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教法、心中有學生。
（2）上課
課堂教學實踐是陣地。在課堂教學中，創造乙個有利於學生積極參與、主動發展的學習環境。讓學生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。
技能培養是乙個全面提高的過程，教學活動提倡從學生的經驗和已有知識背景出發，讓學生掌握夠用的基礎知識，向他們提供充分的實踐活動和交流的機會，使他們在自主探索和老師的點撥的過程中真正理解和掌握基本的知識、技能和解決問題的方法。教學過程中注意因材施教，計對不同的教學物件可以確定不同的發展方向。
3、落實教學常規
（1）設計形式多樣、聯絡實際的作業，力求貼近生活，解決身邊的問題。認真批改作業，及時收集學生學習的反饋資訊。
（2）做好教學筆記，注意積累經驗，收集資料，課後及時反思。
（3）積極開展集體備課，發揮集體智慧型，取長補短，在比較中研究提高。
（4）堅持聽評課制度，認真做好記錄，及時進行評課交流。
（5）做好教學改革探索工作，撰寫教學管理方面**。讓教師進一步學會教育科研的基本方法，提高教研能力。
四、具體工作
1、備課組活動定時、定內容。
2、備課組活動與計畫相結合。
3、備課組的活動做好記錄，配合教研組，開展工作。
4、籌備職業院校春季技能大賽各項工作。
2012-2-21
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