師德學習月的一縷春風
《放牛班的春天》是一部非常優秀的影片，一直以來都被作為教師必看的十部影片之一，所以，之前我也看過兩次。非常感謝學校藉著師德師風學習月這個契機，給我一次再次學習的機會。影片主要講述了一位失意但是很有**才華的馬修老師來到一所名為池塘之底的所謂差生學校做學監,然後用他的**改變了整個學校的氣氛，改變了孩子心靈的感人故事。
影片中幽默的情節，動聽的**，都是這部影片取得成功的亮點。但是在我們笑完之後，還要認真思考一下影片所包含的教育意義，對於我們現在的教學理念也是很有借鑑意義的。
馬修老師的到來改變了學校的陰暗面貌，馬修老師有著原來池塘之底教師們不同的性格，就是他敢於反抗威權。對於院長他不是一味的順從，他會幫助學生隱瞞錯誤以避免院長的懲罰，他會對學生家長撒謊以避免學生家長對自己的孩子失望，在院長明令禁止合唱團的情況下，他會偷偷組織地下合唱團。但這並不代表馬修沒有原則，任由孩子們犯錯誤。
他也會懲罰學生的錯誤，但不是院長所說的那種懲罰，他用各種方式使學生自己真正認識到自己的錯誤，而不是違心認錯。比如他讓蓋賀克去照顧被自己弄傷的麥神父，讓莫翰奇認識到自己並不是不可或缺的等等。這些懲罰方式都體現了一種不同於院長的懲罰，學生犯錯受到懲罰是必須的，但是不能用暴力的體罰方式，這樣是在用一種錯誤糾正另一種錯誤，我們需要的是採取一種方式使學生自己從內心認識到自己的錯誤，不用太多說教，也不用體罰，馬修老師的方法就告訴了我們應該怎麼做。
影片中還有乙個細節讓我印象深刻，當馬修老師在班級指揮合唱團的時候，他請坐在他身後講桌上的小貝比諾幫他拿指揮棒。其實指揮棒就在他身後，馬修老師完全可以自己拿，但是他故意鄭重地請小貝比諾幫他拿過來。這個小細節就體現了馬修老師的教育哲學，他會讓每個孩子都參與到教學中來。
我還清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」。這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責，對人平等，一視同仁的態度。
我的記憶深處還烙下了乙個不可磨滅的情節：當馬修老師傷心失望地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至**的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的小手訴說著留戀與不捨，這一刻，馬修老師露出了幸福的笑臉，那一刻，我也流下了感動的淚水。我想這些都是對像馬修這樣的好老師的深深謝意。
我想在我平時的教育教學中，我要像馬修老師那樣，用發現的眼睛，去尋找學生身上的閃光點。作文中一句優美的話，生活中一點好的表現，也許相對於學生的缺點顯得微不足道，但是，每一次真誠的表揚，都會給他們乙份自信。對於犯錯誤的學生，要多給他寬容。
保護他的自尊，讓學生有改正錯誤的機會。
《放牛班的春天》給了我們每乙個人心靈不一樣的感受，它是一部很溫暖的電影，就像窗外春天的陽光，師德通過乙個普通學監和一群頑劣的孩子表現得十分精彩，讓我們的心靈得到淨化和感動。
2014-5-11
《放牛班的春天》觀後感
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《放牛班的春天》觀後感
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放牛班的春天觀後感
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