乙個月的寒假結束了，由於學生寒假期生活相對自由輕鬆，因此，許多學生，特別是自理自製能力差的學生很容易養成一些壞習慣。比喻說有的學生每晚看電視要到十一二點鐘，早上睡到上十點鐘才能起床;有的學生迷戀網路，無法靜心學習;有的學生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學校紀律……這些學生在開學後不能很快適應學校生活。 俗話說：
「磨刀不誤砍柴工」，開學收心教育是一項很重要的教育活動，能為新的學期打造乙個良好的開端，因此，我們在開學初應及時做好學生的收心工作。
不再讓開學「三天亂」
俗話說「開學三天亂，放學亂三天」，每逢新的學期開學，學生都要亂上三天，一是因為經過乙個漫長的假期之後，學生們那顆玩慣了的心一時難以收回來，二是學校的管理和工作沒有跟上來。這樣在很大程度上影響了教學的進展。要改變這一現象就必須縮短這三天的亂，使學生盡快把心收回到課堂上來。
學校要提前做好準備工作。例如學生宿舍的分配、班級的編制、教師的任課、教具學具用品的發放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態，不至於學生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。既然已經開學，教師就不能讓學生在教室裡空坐著，即使學生的教材學具還沒有發放，你也要精心設計，認真地備課、上課，以另一種形式把課上好。例如歷史課上講一些歷史故事、相關的影視劇，地理課上講不同地區的人文風情等，不僅能提高學生的學習興趣，而且對於學習氣氛的改變有很大影響。
使學生極快地投入到學習中去，不再有亂的機會。
抓好學習紀律。也就是盡量不讓學生在上課時間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現，就會影響其他人的心理狀態，覺得一切都沒正規起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發揮家人、學校、教師的作用
漫長的寒假，學生的身心得到極大的放鬆，有些同學變得自由散漫，甚至養成了一些壞習慣，如晚睡晚起，沉迷於電視、網路等。新的學期開始了，有些同學還不能很快適應學校生活。為給新學期打造乙個良好的開端，開學之初的收心教育就顯得尤為重要。
如何做好學生的收心教育工作呢?
家長要發揮收心教育的先行者作用。家長是孩子的監護人，對自己的孩子最熟悉。臨近開學和開學之初，家長必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態度、欣賞和鼓勵的話語從正面引導孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。
同時，家長要幫助孩子調節生物鐘，督促孩子按時作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學期的各項活動中。
要充分發揮收心教育的主陣地作用。學校應合理安排好各項工作，學生一入校，就能進入有條不紊的學校生活中。學校要創設良好的**氛圍，充分利用校會、廣播站、黑板報、宣傳欄等對學生進行收心教育。
教師在收心教育中的作用最為重要。班主任可利用班會課，面向全體學生，進行較為集中的收心教育;也可採用與個別同學談心、交流的方式，進行收心教育。任課教師應認真、及時地備好課、上好課、布置作業，按平時的要求管理學生，讓學生將精力及時轉入學習中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學期新打算，教師及時讓學生制訂好新學期的計畫，也能起到較好的收心教育作用。
三招助學生收心
緊張的新學期開始了。萬事開頭難,如何讓學生從寒假自由放任的狀態下轉變過來，以全新的姿態進入新學期緊張的學習生活呢?
家校聯合，做好收心工作
利用學生報名的時間，和家長多交流，了解學生在暑假中的生活、學習情況。對那些平時比較散漫的同學，多和家長及本人溝通，對他的上學期的學習、生活情況進行及時了解，然後對症下藥，做好收心工作。
建立新的班級組織，幫助學生收心
建立新的班級組織，完善各項班級制度是幫助學生收心的另一招。在開學初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級領導班子，(班長、學習委員、勞動委員、紀檢委員等)同時明確各位小幹部的職責，完善「值日班長」制度，通過這些小助手，監督學生的行為，預防「突發事件」的發生，幫助學生適應學校生活，形成良好的習慣，盡快進入積極、有序、健康的學習狀態中。
上好班會課，促進學生收心
學生雖然已經習慣了暑假悠閒的生活，但對於即將到來的新學期，還是充滿期待的，因為他們在暑假中有許多新奇而有趣的事要和同學、老師交流，在班會課上，老師可以和學生充分交流暑假中的所見所聞，談談新學期的打算讓學生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對即將開始的新學期產生積極的期待心理，為以後的學習作出 「良好鋪墊」。
「心理按摩」幫孩子**寒假症候群
送走了乙個月的寒假，孩子們又該背起書包上學了。然而，許多孩子卻對開學存在懼怕、逃避的心理，表現出「隨便」、「慵懶」、「茶飯不思」的消極「症狀」。而且這種「暑期症候群」至少要一周多的調整時間，有的孩子持續的時間可能會更長。
開學的不適應，是因為寒假期間的生活方式迥異於平日，開學無形中打亂了往常固定的作息規律，較長的假期又使人體慢慢適應了新的生活方式和節奏。因而，若不及早調節，開學後體內生物鐘一時無法適應變化了的生活節奏，將影響學習質量，甚至對學習會產生反感或厭惡的情緒。怎樣讓孩子及早收心呢?
家長可以從心理調節入手，做好孩子的收心教育工作。首先抓緊調整作息時間的「生物鐘」，堅決讓孩子「倒時差」，不能心軟，任其晚睡晚起。其次提醒孩子作業是否完成，上學的用品是否準備好，通過這些交談，讓孩子對新學期的開始有乙個心理準備。
接著傾聽孩子關於新學期的計畫，讓他們及早收心，把注意力集中到新學期上來。關注孩子的情緒變化，有必要時進行心理「補課」。最後提醒家長之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學，讓孩子感受家庭溫暖。
讓學生自己收心
新的學期在不知不覺中到來了。在開學後，許多學生還會沉浸在自由散漫之中，無法靜心學習，不能很快適應學校生活。為了新的學期有乙個良好的開端，在開學初作為班主任的我一般用一周左右的時間幫助學生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時間，或課前或課後，活動由學生自己組織，先由乙個學生在認真準備的基礎上，到講台前講述乙個與「學生的收心」相關的故事或感想，再由全班同學一起討論，交流心得。
此項活動的內容主要圍繞三個方面，一是組織學生回顧我們班上學期是如何學習的，每天講述一件過去發生在我們班裡認真學習的事，闡明這件事給新學期學習帶來的啟示;二是講述開學後發生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自製能力差的學生的收心故事，使活動對學生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對策，引發同學的思考。
快樂收心
記得我第一年當班主任，開學那天，看到學生們在教室裡有的打打鬧鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至於吃著零食……看在眼裡，我急在心裡。通過請教有經驗的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂「收心」教育法：
寒期作業展廳。開學報名後，我會把教室當作乙個暑期作業展廳，把假期中學生的作業分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到大家假期中的作業：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數作業整齊端正，作文內容精彩紛呈……通過學生自己來評議最佳作業獲得者，授予最佳作業之星若干名。
這樣的開學活動，既讓學生在假期中做作業時就會認真對待，做到最大極限地發揮自己的能力，又為開學生活增添了乙份興奮，激發學生積極參與的興趣。
寫字競技場。評完最佳作業之星後，我還會組織學生進行寫字比賽活動，由學生通過小組推薦後評出小小書法家和最佳小組。因為一兩個月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評比，既讓學生得到了書寫上的鍛鍊，又讓學生有了寫好字的願望，同時也為開學增添了樂趣。
快樂開學第一天。如果是低年級，我一般在發完新書後，讓孩子們交流發新書的感受，說說怎樣愛護書本;如果是高年級，我會讓學生書寫開學第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。讓學生們在述說心聲中快樂地進入新學期的學習中。
自然收心
如何才能讓學生在最短的時間內，最有效地把「心」收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是「作文」。
學生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學的頭幾天，同學們大都還沉浸在對假期生活的回憶與體味之中。大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。遇見了什麼印象深刻的人，發生了什麼意義重大的事;看了什麼有趣的書，欣賞了什麼精彩的電視節目;還有特殊的網路經歷以及不同尋常的旅遊心得。
當學生還沉浸在假期生活的快樂中時，他們會非常願意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。因為有生活，學生們也樂意寫這樣的作文。作文寫好後，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學們的視野，最重要的是，同學們的心可以因此從各種各樣的事物上轉移到文字上。寫，本身就是心靈的一種沉靜。 教師可以在點評作文的時候，注意強調本次作文特殊的意義：
假期結束，新學期開始。這篇作文就是新學期的第乙個腳印，是乙個精彩的開始。希望同學們可以在好的開始後全心投入到新學期的學習中去。
這樣，通過寫、讀、評的過程，把學生的假期生活和新學期有效結合，平穩過渡，相信同學們會自然「收心」。
收心巧用「三計 」
漫長的假期已經過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種鬆散狀態中，作息時間一時無法調整，很可能一到教室就會無精打采，假期症候群併發，影響學習效果。如何迅速有效收住學生的心，讓他們盡快進入到正常學習的狀態中來，我有三計和大家共享。
第一計：先入為主，贏得主動，開好第乙個班會課
開學伊始，很多孩子進了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。班會課上，教師可以先讓學生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。然後老師進行鼓勵性地評價，學生說完以後，就很少會在以後的時間裡「開小會」了。
最後著重強調一下，新的一學期開始了，每乙個同學一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計：抓住關鍵時間段，多加觀察，及時提醒
剛開學的幾天內，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學在假期玩瘋了，到了學校好不容易收斂了幾天，又會出現這樣那樣的問題。如作業沒有做完、上課喜歡做小動作、遲到、注意力不集中等等。教師應該多觀察，發現問題就要及時提醒，並對表現比較好的同學大加表揚。
習慣比較差的同學及時提醒、督促。
第三計：及時總結，樹立榜樣，迅速穩定班風
乙個理想的班級最起碼應該在半個月內將所有同學的心穩住，可以採用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時間進行總結，表揚先進。如今天已經有多少同學迅速進入了狀態;張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發言，作業及時認真，好幾個任課老師和我一樣覺得他們是大家學習的榜樣.
高三政治教學不可輕視表揚的作用simonlwq25
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