乙個在去世後被尊稱為「科學管理之父」的人，乙個影響了流水線生產方式的人，乙個被社會主義偉大導師列寧推崇備至的人，乙個影響了人類工業化程序的人。乙個由於視力被迫輟學的人，乙個被工人稱為野獸般殘忍的人，乙個與工會水火不容、被迫在國會聽證會上作證的人，乙個被現代管理學者不斷批判的人。
這個人就是弗雷德里克·泰勒，管理發展史中最重要的，同時也是最富有爭議的人。泰勒於2023年出生在美國費城。年輕時，他先在液壓機廠做學徒，之後加入一家鋼鐵公司，在那裡開始奠定科學管理的理論基礎。
2023年，泰勒來到伯利恆鋼鐵公司，開始他著名的改革。2023年，他離開公司，進行無償的諮詢工作。期間，他的《工廠管理》與《科學管理原理》相繼發表，泰勒的影響日漸廣泛，遍及全球。
《科學管理原理》出版於2023年，標誌著乙個管理新時代的到來。至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示，是不可不讀的管理經典。我花了一些時間把泰勒大師的《科學管理原理》這本書讀完了，準確來說，從內容上來講這不是一本書，而是泰勒大師的一篇科學管理智慧型結晶的**。
18世紀60年代以來，隨著工業革命的蓬勃發展，資本主義的社會生產力得到了極大的提高，同時管理思想也隨之發生了深刻變化，產生了影響世界的管理思想，如英國經濟學家亞當·斯密在《國富論》中提出的勞動分工思想，提高了勞動生產率，為資本主義贏得了極大的經濟效益。然而，社會的大分工、分層使資本主義國家中勞資雙方矛盾突出，工人普遍認為如果她們迅速工作將會導致大量工人失業，於是出現了大家所熟知的「磨洋工」現象。正是在這樣的背景下，泰勒科學管理原理應運而生，泰勒抱著解決勞資雙方矛盾，提高勞動生產率，解決由於沒有管理或管理不當造成的巨大浪費的目的，通過大量的貼近實際的實驗，提出了科學管理原理。
泰勒對科學管理作了如下定義：「諸種要素——不是個別要素的結合，構成了科學管理，它可以概括成如下：科學，而不是單憑經驗的方法；協調，而不是分歧；合作，而不是個人主義；最大的產出，而不是有限制的產出；實現每個人的勞動生產率最大化，富裕最大化，而不是貧困。
」這個定義，既闡明了科學管理的真正內涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想。
全書可分為三個部分。
第一部分，作者從「磨洋工」這一現象出發，講述其三個主要原因，闡述了自己科學管理原理形成的背景、基礎。
第二部分，作者認為，在管理實踐中，存在著積極性加鼓勵的制度，但是與科學管理原則比較起來，科學管理所產生的優越性是積極性加鼓勵制度所無法比擬的，在積極性加鼓勵制度下，實際上全部問題由工人決定，而在科學管理制度下，一般問題由「管理者決定」。接著，作者從搬運生鐵、鏟運、砌磚、檢驗鋼珠、金屬切割這五個例項中，分別闡述了科學管理的存在與有效性。這個五個例項，作者分別講述了動作時間、工具、（輔助工作）方法、個人係數，變數模型在科學管理中的運用。
作者在舉上述五個例子的過程，也講述了一些關於組織、福利等的管理知識。
談到組織，在鏟運例子中，他認為工人數量不易平均分，即應以任務量來分，並且大班組存在其固有的缺陷，應加以消除。而對於分紅，在檢驗鋼珠的例子中，作者認為，比起一般的福利，個人的雄心大志已經並且永遠起到強大的激勵作用，以促使工人竭盡全力的工作，並且分紅要講究時效性，要準時獎勵，1+1>2的原理在這裡是存在的，以此，也引出了科學管理的別稱「任務管理」，並且得出合適工作由合適人來做的觀點。在砌磚例子中，作者認為管理者不應只站在一旁，他應該整天和工人工作在一起，幫助工人，鼓勵工人，需要時自己模範做工。
在金屬切割例子中，作者拿經驗比較和科學管理來比較，並進行了實驗，證明了科學管理的存在性與經驗管理的不可攀比性，他指出了在一定情況下，即使沒有任何經驗的工人，如果有金屬切割科學原則（理論）的應用指導，也能比經驗頂級的老工人，生產出高其幾倍的產量。
最後，就是這本書的總結，也是泰勒先生這篇**的結論。科學管理是過去就存在的各種要素的「集合」，即把原來的知識收集起來，加以分析、組合並歸類成規律和規則，從而形成的一門科學。「它將為全世界帶來最大的收益。
」泰勒科學管理的對管理學而言有著極大的貢獻。他在歷史上第一次使管理從經驗上公升為科學，而其講求效率的優化思想和調查研究的科學方法也被後人所重視。所以，科學管理的確勝利了。
它運用於企業管理中,使得許多企業生產效率成倍提高。它的許多效率措施至今還被人們廣泛使用。泰勒科學管理揭開了幾千年來罩在管理上的「神秘」的面紗,譜寫了管理理論和實踐史上新的一頁,成為人類管理思想史上的乙個里程碑。
人們把泰勒所處的時代稱為「泰勒時代」,把他的管理理論稱為「泰勒制」。雖然他已作古近百年,但他的科學管理思想對於經濟比較落後,管理水平不高的國家,仍然有著現實的理論意義和實踐意義。我國現在正處於並將長期處於社會主義初級階段，所以需要學習借鑑泰勒的科學管理思想。
但是科學管理思想仍存在著一定的侷限性。泰勒認為工人的主要動機是經濟的，工人最關心的是提高自己的金錢收入，即堅持「經濟人」假設；科學管理僅重視技術因素，不重視人群社會的因素；「泰勒制」僅解決了個別具體工作的作業效率問題，而沒有解決企業作為乙個整體如何經營和管理的問題。
此外，還應當注意到，泰勒的一系列工時研究所用的時間並非一兩個月，而是幾年甚至十幾年。這也啟示我們，做研究要有乙個平和的心態，不應急功近利。這樣，經過縱向與橫向的比較、綜合的比較後，我們得出的結論才會更具有說服力。
正如編者按：他提出的管理問題依然存在，他總結的管理經驗依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創造的管理方法依然有效。
泰勒的管理理論看似簡單，其實內涵極為豐富，需要我們不斷研讀，也需要我們不斷地實踐，才能實現組織管理的目標——「使雇主的財富最大化，同時也使每一位雇員的財富最大化」。
科學管理原理讀後感
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讀書筆記《科學管理原理》泰勒
科學管理原理 泰勒 讀書筆記 弗雷德里克 泰勒，1856年生於美國費城。西方古典管理理論主要代表人物之一，科學管理運動的創始人，被公認為 科學管理之父 泰勒的科學管理思想深深地扎根在一系列科學實驗的基礎上，使之成為一門真正的科學。南北戰爭後，20世紀初的美國資本主義經濟快速發展，但由於企業管理落後，...