一、學校發展現狀分析：
石潭明德小學是一所有著百年歷史的學校，校園占地面積20300平方公尺，其中建築面積6810平方公尺。學生總人數近691人，現有13個教學班。在崗教師42人，小學高階教師21人，大專以上學歷23人，教師學歷達標率100%。
二、學校的優勢：
1.地理位置優勢：本校地處半山區地帶，社會經濟發展活躍，教育需求不斷增長，使學校改造成為可能。
另外，區域開發、道路改造，人口的融合，進一步促進人們思想觀念的變化，便於吸收先進的教育思想，接受新的教育觀念。
2.教師素質優勢：教師學歷水平和整體素質較高，人際關係和諧，進取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學校可持續發展充滿信心。
3.學生生源優勢：隨著辦學條件的提高，教育教學質量的提公升，集中辦學的擴充套件，學生**更加廣泛，生源自然增長趨勢比較明顯。
4.家長優勢：社會經濟、環境變化，刺激了人們思想的變化，家長對學生教育問題越來越重視，對學校工作的認識和理解逐步增強。
5.社會資源優勢：學校與周邊社會特別是村鎮建立了友好、密切的關係，得到了上級主管部門的大力支援。由於農村近年來經濟實力猛增，對學校發展支援力度也在逐步加大。
6.領導班子優勢：精幹、作風優良的幹部集體，能夠凝聚人心，能夠把學校發展的思想貫徹到廣大教師當中去，能夠用先進的辦學理念推動學校的發展。
7、學校的環境優美，布局合理，建有學生活動的操場及大型兒童遊樂設施、圖書館、閱覽室、多**室、衛星接收室、音體美室等。學生在這裡不僅學習知識，還開闊了視野，培養了能力。
三、辦學目標：
近三年發展總目標：
把學校辦成一所民主和諧，活動充沛的特色品牌學校，創辦省級園林式單位。
1、辦學理念：以人為本，德育為先、教學為主、面向全體、彰顯個性、發展特長，全面發展。以
2、辦學特色：以「明德管理」為特色；建設綠色文化校園。
3、辦學宗旨：一切為了孩子的健康成長。
4、辦學目標：辦一流學校，育一流人才。
5、以「明德至善，求真創新」為校訓，形成「明理誠信、自主創新」的校風；「崇德求實、悅教善導」的教風；「健康活潑、樂學善學」的學風。
明德小學三年規劃（2011.3-2014.12）的具體目標、任務與措施
1、領導班子建設發展目標、任務及措施
目標： 班子發展總目標：打造一支思想觀念新，會思考、有智慧型，有凝聚力，懂管理的夯實的課程領導團隊。
第一年目標：學習新觀念，務實管理中，認識課程領導力。
第二年目標：調整班子結構，有智慧型地實施課程領導力。
第三年目標：用創新精神凝聚教師，全面實施課程領導力。
任務與措施：
（1）學習「十二五規劃」中關於教育發展部分的內容，把握好教育發展的方向與節律，制定好相關的三年規劃，保證學校有計畫、有目標、有序、穩定地發展。
（2）制定三年規劃。學好學校總的發展目標、教師、學生的發展目標，使規劃有明確的方向。
（3）搞好民主集中制的建設，開好教工大會，使規劃的制定既有教師群體的基礎，又有學校領導的科學集中，保證規劃科學、有效、可行。每年做好計畫，使計畫與規劃相吻合，保證規劃落實到每一年之中。
（4）領導班子學習「現代學校管理學」、「教育的智慧型」、「基礎教育改革綱要」以及建構主義理論，多元智慧型理論，教育生活化理論，使校領導具有一定的教育理論素養。
（5）建立相關的領導工作制度建設，保證領導工作有旺盛的工作精神，重點做好領導聽課制度，例會研究制度，團隊合作制度建設，確保各層領導有效發揮領導作用，使校領導、群團組織和諧相處，共同發揮作用，有效提高課程領導力。
（6）校領導主動研究課標，研究教材。研究教法、研究教學手段，提高內在課程領導的素養，從而超前思考，決策課改中的大事，真正提公升校領導的課程領導力。
（7）加強領導的道德素養水平建設，從而使領導辦事乾淨，有道德的智慧型，有團隊的精神，有集體的戰鬥力。
（8）強化職能部門建設，使相關的教學、德育、後勤等部門明確工作職責，工作負責到底，既完成本職工作，又能與相關部門搞好合作，形成合作效應。
2、教師隊伍建設發展目標、任務及措施
目標：打造一支有敬業精神，有專業素養和專業技能的專業化的教師隊伍。
第一年目標：強化理想、責任與敬業精神教育，學做現代的人民教師。
第二年目標：強化專業素養教養，把握新課程的內涵，學做有智慧型的人民教師。力爭培養市級骨幹教師達到4人（10％）。
第三年目標：強化相關的專業技能培養，使骨幹教師有自己的教育、教學風格。力爭培養市級骨幹教師達到10人（25％）。
任務與措施：
（1）強化師德教育。讀一些優秀教師的故事與事蹟，使教師具有愛生的品位、愛生的價值觀、尊生的基本道德。
（2）每學期每位教師要用行動去寫好乙個愛生的故事，使教師的道德理想成為道德實踐，對愛生故事要定期做好總結，形成一種愛生的校園文化。
（3）抓好「人民滿意教師」建設，做到每位教師「為人師表」，關愛學生，與家長和諧相處，指導家長做好相應的教育工作，讓家長滿意，教師能得到社群或家長的認同。
（4）抓好「智慧型教師」發展，組織教師學習《智慧型教師》的理論，明確「智慧型教師」的基本內涵與達到「智慧型教師」的基本要求。
（5）抓好教師的基本功的訓練，使教師的講、寫、做、畫、演適應教學的基本要求，指導教師用教學的智慧型構建起教師把握各學科教學發展的能力，促進教師有效提高教育教學質量。
（6）組織教師學習「建構主義理論」轉變教師的教育觀念，使教師的智慧型與現代教育同步發展，做好相應的教育、教學反思，使教師形成自己的教育思想、教育理念，更有效地指導自己的教學。
（7）強化教師現代的資訊素養建設，搞好電化教學的運用。要提高教師利用電腦、網路技術的能力，從而在教學中達到得心應手。
（8）強化組織教師設計製作學科軟體，幫助教師達到資源共享，提高教師的教學效率。
（9）開展相應的電化教學公開課，重點研究如何製作學科的軟體，其二是如何選用好軟體幫助學生達到易懂、易會，其三交流相關的經驗，使教師的電化教學水平有質的飛躍。
（10）做好骨幹教師的登記，了解骨幹教師與名教師的發展狀況、問題與提高的方向。
（11）推出幾節名教師的典型教學課，鍛鍊名教師與骨幹隊伍，做到：名教師要精中求精，骨幹教師學會點評與從中獲取智慧型的經驗，求得新的發展。
（12）做好名教師，骨幹教師的總結，編寫相關的集子，展示教師的智慧型同全校教師學習。
（13）加強優秀群體的建設，形成**管理教研機制，抓好美術，數學學科組，使其成為市優秀學科教研組。
（14）重構教師評價標準，抓好教師的自我評價，抓好家長的評價反饋工作，使評價在社會的監督之下進行，做好相應的經驗交流，確立起優秀教師的榜樣，促進教師心中有目標的發展。
3、搞好學校的綜合管理，促進校園和諧發展
目標：用人文管理的思想，均衡地抓好各項工作，促進學校又好又快地發展。
第一年目標：人文管理與制度管理相結合，提高管理的實效性。
第二年目標：用科學管理，規範管理，促進教學水平的提高，創辦特色學校。
第三年目標：用和諧管理的理念，實現管理教育化，創辦品牌學校。
任務及措施：
（1）校園內展示辦學理念，三風要求。
（2）搞好走廊圖書館建設，增強走廊圖書的利用率。
（3）組織校園讀書活動。
（4）校園美繪畫活動。
（5）開展「感恩教育」系列活動。
（6） 搞好生態校園活動。
（7）建立安全責任制，防止意外。
（8）加強節日值班制度的檢查，保證學校安全。
（9）自力更生重修操場。力爭在2023年完成。
（10）每學期向社會開放課堂教學，讓社會了解學校的發展。
（11）定期徵求家長、社群關於辦學的意見，讓社會、家長滿意。
（12）利用資訊科技搞好教育電子政務，使辦公無紙化。
（13）建設明德教育資訊網建設，及時反映明德教育、教學狀況
（14）財務收支做到公開透明，為學校發展服務。領導班子集體理財，強化相關的監督作用。
（15）堅持有特色的辦學理念，著眼這三年，為了今後三十年。
（16）堅持學校確定的有特色的校規、教法、學風。
（17）抓好已形成的書香教育與智慧型教育，使文化辦學、智慧型立人的思想變成品牌。
（18）抓好有特色的辯證教學的方式，使教師在辯證教學中形成自己的教學風格。
（19）抓好特色學科英語與數學，鞏固已有的成果，並在基礎有新的發展與創新。
（20）總結好辦特色校的經驗，使學校的特色發揚光大，成為乙個完整的體系，形成名副其實的品牌。
4、搞好書香教育，全面推進學生的全面發展
目標：用人文教育的思想，培養學生具有良好行為品德，會感恩，會助人，有一定的責任心，具有遠大理想的社會主義小公民。
第一年目標：通過讀書培養起良好的行為習慣，樹立交流的價值觀，打好做人的基礎。
第二年目標：在讀書中構建學生的良好情感、學會感恩、學會助人、學會合作。
第三年目標：在讀書中構建起自己的理想，做乙個有理想的公民。
任務及措施：
（1）用學生成長建立起多角度，多層次的評價方式。
（2）請專家對多元化的學生評價做出科學的指導，逐漸使多元評價科學化、規範化。
（3）做好各類學生的表彰活動，促進學生個性的發展，鞏固多元評價的成果。
（4）讀科學家的故事，形成科學的素養。
（5）開展科技活動，培養動手能力，展示科技作品，增強學生的科技學習的自信心。
（6）搞小改革、小發明，使學生生活充滿科學的理想。
（7）讀童話、寓言，培養學生讀書興趣。
（8）讀守紀、守法的故事，使學生的人文的法制意識。
（9）開展環保活動，做乙個高尚的人。
（10）讀傳統美德故事，讓學生懂得孝敬父母、師長，並形成一種美德。
（11）讀為人奉獻的故事，讓學生關心同學，關心貧困的子弟。
（12）搞好心理健康實驗研究，培養師生的健康心理。
（13）開展審美藝術教育，使學生用美的觀點審視自己的外表，心靈，行為，並培養學生藝術的細胞。
（14）加強健康教育，增強學生體質，同時培養學生愛運動的思想和愛衛生的習慣，主動防止傳染病在學校的發生。
（15）開展「系列讀書教育」的活動，幫助學生確立正確的學習動機。
（16）開展「愛校、愛班」活動，培養學生的團隊精神與集體主義意識。
四、學生在小學階段應具有的能力：
1、尊敬師長，孝順父母，友愛同學，明理知禮。
太石小學發展規劃
明方向推建設求創新促發展 太石小學校長 副校長著作 以貫徹 育人為本 德育為先 勤儉辦學 高效服務 為主線，增強辦學實力，提高辦學質量。堅持德育為首 教學為中心的原則，弘揚 陽光文化 加強團隊建設，緊緊圍繞提高學校精細化管理水平和教學質量這一主題，進一步完善學生教育 教師發展 質量管理的辦學體系，全...
網路部未來發展規劃
網路部發展規劃 網路部秋風落葉 一 樹立正面的典型。網路部應挑選09 10的部分工作努力的成員，樹立典型以激勵本部門成員適應社會主義現代化建設和當代科學技術發展對人才的要求，勤奮學習，刻苦鑽研，全面發展。本部應通過開展樹立典型的活動，使本部幹事學有榜樣，趕有目標。二 設立本部激勵制度。當本部人員有積...
小學發展規劃
2015年 2020年 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神和實踐能力的人才，主動適應社會經濟發展的需要。立足實際，紮實推進素質教育，突出特色，不斷強化學校優勢，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，努力把紅豐小學建成一所實力雄厚 特色鮮明 教育水平優秀 管理科學的現代化國際一流農...