體育評價方案
一、評價理念
評價的主要目的是為了全面了解學生體育學習和鍛鍊的情況。評價應該從以下幾個方面做起：
1、反映學生學習及身體健康狀況，激勵學生積極參與體育鍛煉。
2、掌握並分析學生在體育活動中的問題，及時改進教學過程。
3、全面了解學生的需求和困難，幫助學生科學的鍛鍊身體，了解學生的健康成長狀況，使學生養成終身堅持鍛鍊的習慣。
評價中應該關注學生對體育鍛煉的態度，既要注重鍛鍊的結果，更要關注鍛鍊的過程，提倡多把尺子衡量學生。
二、評價方法
1、評價要依據《全日制義務教育體育課程標準》的要求
對學生體育學習的評價突破以往只注重終結性評價而忽略過程性評價的傾向；淡化評價的鑑別功能，強化評價的診斷、發展與激勵功能，使每乙個學生都能得到發展。評價的方式要多樣化，具體做法應該結合學生的身心特點、年齡特徵、認識能力等。
2、評價方式的多樣化
教師要與學生建立平等、民主、新型的師生關係,讓學生參與到評價的過程中，以體現學生學習的主體地位，提高學生學習的興趣，樹立學習的自信心。除了教師評價（公布評價結果）外，同時開展自評、互評、小組評價，真正體現出評價方式的多樣化和民主化。
3、既注重終結評價，又注重過程評價
評價的依據不能只看運動成績的好壞，而應該結合學生課堂表現以及課後鍛鍊情況的全部過程，既要看最後的結果，也要注重運動進步的幅度。
4、評價要從實際出發
評價要因人而異，切合實際，對於那些素質比較差的學生要採用不同的標準，要參考運動進步的幅度，多用一些鼓勵的話語激勵學生，使他們樹立自信心。
三、評價的內容
結合課程標準和我們的實際情況，確定了四大類評價內容。其中每一類的具體內容還應該根據學生年齡、學段、個體的基礎情況、以及《標準》要求，制定評價內容。
1、身體素質和運動能力——與體能相關的體能運動專案（40%）。如水平一的坐位體前屈、跳繩、50公尺跑等。
2、基本知識與運動技能——掌握科學鍛鍊的方法，學會簡單的技術動作，掌握一定的知識並能夠熟練運用。（30%）如前滾翻、縱橫叉等。
3、學習態度與行為表現——學生對待學習與練習的態度，及學習和鍛鍊活動中的行為表現，同時包括著裝、課堂紀律兩個方面。（10%）
4、情意表現與合作精神——學生在體育活動中的情緒、自信心、意志品質表現，對他人的理解與尊重及相互合作與交往精神。（10%）
依據評價的內容靈活選用評定的標準，評定內容的多元化決定了評價標準的動態化。在進行成績評定時我們採用絕對性標準與相對性標準相結合、定性與定量相結合、等級制與記分制相結合的方法。例如：
在進行體能成績評價時，參照《學生體質健康標準》（絕對性標準），結合每一位學生基礎成績與提高幅度（相對性標準）進行評價。又如運動技能成績採用定量與定性評定相結合的方法進行，學生的身體發育狀況、學習的態度、性別、性格作為綜合考慮的因素，結合等級制進行評價。
5、階段性活動競賽評價——可通過集體活的的型式，評價學生的學習的態度、積極參與的意識、團結協作的表現。如:佇列、隊型競賽、親子運動會、各種競賽性的比賽活動。（10%）
學生體育學習成績評定的具體方法：
評價可以分為兩個部分，一是對考試的結果進行分析統計，並公布給學生，讓他們知道自己的進步幅度，明確自己奮鬥的目標，體驗進步與成功的喜悅，二是對學習過程進行評價，目的是了解學生的身體素質、情意表現、與他人合作能力、學習態度、學習方式，發現體育課上存在的問題等。
行為（佔20％其中
一、二年級佔40%）
體育課出勤，課上表現，情意表現，學生課堂中的自我評價與互相評價等。
三、評價方法
1、體能與運動技能每學期測試專案見上表，評價標準見附表
2、態度行為分兩部分評價，一是課堂出勤，二是情意表現。
（1）課堂出勤（10%）。一學期全勤得10分，凡因病、因事等原因每缺勤一節課扣1分，缺勤佔一學期三分之一以上者，學期體育評價以不合格計。出勤以體育教師和體育委員記錄為準。
（2）情意表現（10%）。主要包括三個方面，一是能穿運動鞋和便於運動的服裝，能準備學校規定的自備器材；二是能積極參與和敢於展示自我；三是在課中能與同伴合作，為團隊爭光。先由體育小幹部和學生代表根據一學期中學生在以上三方面的總體印象進行互評，再由體育教師綜合評定。
四．評價指標:
一．二年級
三．四年級
五．六年級
優秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四個等級。
新體育教師個人成長計畫
第二年 1 在認識第一年的優缺點上，認真寫好學期計畫，科學備課，認真積累素材，做好筆記，使自己逐漸成長起來。2 多讀一些教育教學和體育專業理論著作，積極完成教學反思，常看 常聽 常寫。繼續努力，為學校的教育教學工作獻上乙份力，並認真做學校各種體育活動的組織和策劃。第三年 1 在教學上有了自己的教學風...
新體育教師學期末工作總結
三 學校工作 我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計畫 籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了2009年阜陽市中小學生田徑運動會徑運...
創新體育教學方法提高學生學習興趣
第 卷第 期 成寧學院學報 年 月 文章編號 創新體育教學方法提高學生學習興趣 何潤培 廣元職工醫學院，四川廣元 摘要 隨著學生年齡的增長，喜歡上體育課的人不但沒有增加，反而減少，特別是部分女同學厭課現象較為嚴 重。為了保證教學效果，讓更多的學生自覺地喜歡上體育課，就必須從解決學生興趣入手，要激發學...