**「虐童女教師」有感
是什麼原因能讓一名女教師在體罰自己學生的時候還能面帶微笑？這樣的人為什麼還能成為教師呢？
乙個人從外表看不出他的品質，外表那麼溫柔的女教師竟然面帶微笑的體罰自己幼小的學生。這位教師肯定是沒有受過一般教育（教育學、心理學）的人，或者是心裡**，絕對不能在學校裡工作。
不看不知道，一看嚇一跳。開啟網路才猛然發現原來這件事並非是乙個單獨的案例。就在山西省太原市五歲女童，在幼兒園遭老師狂扇耳光70次；在四川宜賓一名六歲的女童，被幼兒園的老師在其背部刺了個「田」字；同樣在溫州的鹿城一名不滿三歲的男童因為調皮被幼兒園老師扇了耳光，並拿膠帶封住了嘴巴……一件件事件令發指，這些曾經在電影、**裡面才會看到的極端酷刑，竟然全部都被一些**幼兒園老師拿來用在了幼小的孩子身上。
這怎麼能不讓人痛心疾首呀！
我國《教育法》、《未成年人保**》、《教師法》和各地《教師管理條例》都提出了「教師必須為人師表，不得體罰和變相體罰學生；學生享有人身權利不受侵害」等規定。義務教育法對此也提出了明確的要求。有的地區正在施行教師績效工資與師德考核掛鉤的管理辦法。
在現代文明社會裡，仍有老師熱衷於採用野蠻方法「教育」不喑世事的幼兒，實在令人費解。教師指揮女童掌摑男童，既是摑在家長臉上，也摑出了師德之醜。
幼兒年齡小，他們有特定年齡階段的生理和心理特點，犯點小錯在所難免，偶爾小調皮更是他們的天性。使然，作為老師本應該親近他們，愛護他們，引導他們，耐心培養他們的行為習慣。如此粗暴地指揮孩子掌摑孩子，顯然有違現代教育理念。
不僅傷害孩子的身體，而且會傷害一群孩子幼小的心靈，這種創傷可能會在他們的心靈深處留下揮之不去的陰影。肯定不利於孩子健康成長。孩子對幼兒園有恐懼感，本身就很能說明問題。
作為教師，我們面對的是一群天真活潑的孩子，他們也許會做出一些令你頭痛不已的事。但這也不完全是孩子們的錯。「人無完人，金無足赤」。
連我們**都不可避免的會做出這樣或那樣的錯誤，我們又有什麼理由要求孩子們十全十美呢？哪乙個人不是在不斷的犯錯和改正錯誤中逐漸成熟的呢？所以，我們應該學會寬容、理解自己的學生和身邊的人，要用自己的愛去感化、教育孩子。
將心比心，粗暴、簡單的教育手段不僅不能讓人心服口服，反而會引發孩子的逆反心理，這樣惡性迴圈下去，將會造成一發不可收拾的後果。
2023年10月27日
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