一、二中印象
11月4日，我和學校的幾位領導、老師去衡水二中進行了參觀。作為其中一員，衡水二中讓我震撼，讓我體驗到了他們的教育神話。
二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，早晨和上午參觀他們的兩操，在操場學生都是跑步的，學生的讀書聲是震天的，他們把書舉過頭頂，好像是對知識的尊重與渴望，他們跑操時的口號聲就像軍營一樣，我也見過無數學生，但這樣充滿朝氣的學生還是生平第一次見到。有乙個細節，在跑操途中乙個學生的鞋子跑丟了，她沒有去揀自己的鞋子，而是一直跑下去。由此我們會看到，這裡的學生紀律性多麼強，集體榮譽性多麼強，這裡的管理是多麼的嚴格。
二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營造的好。他們學校有名校林，在乙個有石頭組成的區域，每塊石頭上刻有大學的名字、校訓等。該校連寢室也有文化的布置，每個寢室都有名字，寢室的窗戶上是格言警句。
該校每條路兩側都是標牌，有學生的誓言，有名言警句，有考上大學的學生的學生風采。在該校，任何乙個位置，不管你是低頭或抬頭，都會看到文化氣息，和激勵自己鬥志的話。在衡水二中，有精細而嚴格的管理，有濃濃的文化氣息，學生每天看到的是自己的夢想「名校林」，走在路上看到的是已經成功者和到處激勵自己奮鬥的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，而我們缺少的就是這種不知道累不怕苦的戰鬥激情。
二中在教學方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念「原生態教育理念」，他們有自己的課堂教學模式「四個5」，這對於我們提出自己的教育教學理念，和有我們自己的課堂教學模式提供有意義的借鑑。他們有：「低起點、小步子、多活動、快反饋」高效四環節策略。
他們有 「兩全三動一參與」策略。他們有：「五備三有一檢查」的備課制。
他們有：「三動」高效課堂。他們有：
「五有五必須」的作業批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規範了教學行為，提高了教學效率。
二、自我反思
回憶自己過來的工作狀態，雖然不能用自由散漫來總結自己，但比起二中的老師來說，差距還是很大的。
作為班主任，我同樣制定了許多約束學生行為的規定，但落實效果不注意檢查，更難自己做到長期堅持，導致學生在堅持了一段時間以後思想也隨之鬆懈下來。我想主要的原因是自己沒有持之以恆的精神，沒有全身心的投入。班級管理中我也曾想出過很多很好的點子，不是沒有持續下去，就是根本沒有實施。
為什麼呢？我覺得還是自己的惰性在作怪。
再者作為教學一線的老師，我只是積極努力地完成了自己的教學任務，布置了對應的練習、作業，但沒有嚴格地檢查，更沒有制定相應的獎懲措施，以致學生對自己的學習要求不夠嚴格，對作業的態度不夠重視。
三、今後工作思路
衡水二中跑操的「蝴蝶效應」給我很大啟發,它告訴我在管理上要注重所有細節，跑操是件小事情，但能跑出學生學習的好習慣、好效果，能跑出大精神、大氣魄！所以在今後的班主任工作中要嚴格要求學生，把學生管理納入規範化軌道，使學生管理有章可依，有法可循，為促進良好班風、校風的形成提供制度保障。學生違紀嚴格按制度執行。
當然制度只是一種保障，學生擁有夢想才是關鍵。衡水二中的每乙個學生都有自己的夢想，並且前面的巨大成績是他們自信：自己離夢想只是一步之遙而已。
他們自然都為自己的夢廢寢忘食、孜孜以求。在他們的精神世界裡：實現夢想就是生命的全部，他們**還會有時間去玩手機、看閒書、搞物件甚至打架鬥毆呢?
所以我們也需要一種精神，一種每個成員都信仰的精神，這種精神就是團隊的靈魂。有了這個靈魂，這個團隊才會散發出那種昂揚的鬥志，才會拼搏進取積極向上，才會攻無不克戰無不勝！
四、結合我校實際，我覺得在管理學生方面我們有幾點可以借鑑:
1、起床：5點30分，學生起床，很快，樓道裡就是來來往往的去洗漱的人， 5：40，短短的十分鐘，絕大部分學生穿衣、洗漱、擺放物品、疊方塊被子全部結束，時間之短、速度之快令人咂舌。
原因是在一樓我們看到了一位值班的老師在巡視，班主任在操場等著點名，學生所以不敢遲到。
2、學生在校園都是跑步前進：
校園裡看不到學生悠閒的步子，到處是他們急匆匆的身影；跑操前的空隙，學生們抓緊點滴時間看書學習。學生時間觀念很強，寧可不洗臉，也不能遲到的觀點學生認可：去早操跑步，從操場到教室跑步，去廁所跑步，去上課間操跑步，去食堂跑步，晚自習後回宿舍跑步……
3、文化建設：
（1）校園文化建設：校園內別具匠心的文化景觀，向師生訴說著攜帶的文化科學氣息。可以說每一塊牆壁都會說話。
（2）班級文化建設：教室門上和樓道內都被師生裝扮的花枝招展：勵志故事、名校有約、班級宣言、學科知識、格言等。
4、制度建設：
把學生管理納入規範化軌道，使學生管理有章可依，有法可循，為促進良好班風、校風的形成提供了制度保障。學生違紀嚴格按制度執行。對於每個學校，制定制度不是很困難的事情，難的是如何執行和落實這些制度。
5、班主任全程陪同學生：
在學生管理中，班主任是距離學生最近、最直接的管理者。衡水二中實行的是班主任全程陪同學生的制度。
在二中，有句不成文的口號是「有學生在，就有老師在」。學校規定班主任在一天的早操、晚休和兩個公共自習這四個時間點必到，每週至少有四天像這樣全盯全守，然後每月做一次統計。我們在教育處看到了一張到崗統計表，發現全校七十多個班主任每月盯點次數都不少於100次。
這意味著班主任們都在自覺加班加點，幾乎時刻守候在學生身旁。
國有國情，校有校情，我認為向衡水二中學習主要是學習他們的那種拼搏奉獻的精神。就讓我們每乙個一中人從本職工作出發，踏踏實實的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事，如果每個人都能盡心盡職，那麼我們館陶一中一定會更加美好。劉秀花
參觀衡水二中有感
廣平明德小學張繼紅 很榮幸能這次衡水二中之行，我感受頗深。那安靜的校園 朗朗的讀書聲 匆忙的腳步聲 心無旁騖的學習 超常的付出 昂揚的鬥志讓我感動，尤其是跑早操，那整齊的步伐，鏗鏘有力 巨集亮的口號，響徹天空，不愧是 天下第一操 衡水二中將中考成績平平的學生送入了全國眾多重點大學，實現了 低進優出 ...
參觀衡水二中的感悟
2012年3月23至25日，為期二天半的外出學習，我們進入名聲鵲起的衡水二中，去真實感受 二中的速度，二中的神話 由觀摩跑操，參觀校園，宿舍，餐廳，到看學生上早 晚自習等，感受很多，一句話 精神上的一種享受，思想上的一次洗禮，心靈上的一次震撼。這次衡水二中之行，我感受頗深。那安靜的校園 朗朗的讀書聲...
參觀衡水二中心得
反觀和建議 咱們學校的理想教育還不夠，物質上也沒表現出來。另外咱們學校也算是桃李滿天下了，考上清華北大的也不少了，如果也建立乙個含有名校標誌的桃李園也是對學生的一種激勵。1.3 鬥志昂揚的緣由 現象 每個人踏進衡二中都會說這裡的學生像是被 了一樣，每天都在奮鬥，而且一直喊著堅強勇敢的口號。感覺這裡的...