讓激情迸發出求知的烈焰
1月15、16、17號三天，我校組織高三備課組長赴衡水二中參加高三二輪研討，兩天多的行程雖然緊張，但收穫卻不少。衡水二中，給人震撼，發人深省。下面簡單談一下自己內在和外在的感受：
一、外在感受——濃郁的文化氣息
一踏進衡水二中，你就會感覺到一股清新高雅的校園文化之風撲面而來。從景行街兩旁的班級誓詞到林蔭小路邊優秀學子的人生格言；從名校林到道路旁，從班級走廊到教室內部，從錦旗到標語；從口號到誓言……無不閃爍著衡水二中獨特的文化氣息。
漫步於校園，猶如置身於充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每乙個角落，瀰散於每一束花朵。在這樣的氛圍中，我們每個人會不自覺的被其陶醉，會情不自禁的追求積極上進。環境的薰陶是潛移默化的，是融物細無聲的，對人的改變是外在的影響，更是內在的激發。
二、內在感受——學生精神抖擻
1．校服統
一、樸素、大方
參觀之時，首先躍入我們眼簾的是衡水二中的學生校服統一，樸素簡單，一片黃白，霎是震撼人心，試想在這樣的黃白之間，誰還關注穿戴？誰還會心有旁騖？**還會有雞腿褲？
**還有和尚裝？怎麼還會出現**頭？
2．時間意識融入內心
我們到衡水二中參觀時，正好趕上學生中午休息起來去上課，讓我們感受震驚的是這裡的學生沒有乙個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學幾分鐘，會產生差距，他們對時間要求非常苛刻。試想在這樣的環境中，還會出現上課時磨磨蹭蹭的情況嗎？還會出現打水時嬉笑怒罵的情況嗎？
還會出現上廁所時呼朋引伴的情況嗎？
3．服從意識極為強烈
只要學校或老師要求的，學生肯定會高速度高質量的完成。從學生教室的衛生和宿舍內務上可以看出這點。
4．學習習慣端正良好
儘管我們有二三十人的參觀隊伍去教室外參觀，去教室內聆聽，但所有學生都不受干擾，沒有乙個抬頭，沒有乙個回頭看的，所有學生就好像沒有到我們一樣，仍然繼續專心聽課、學習、讀書、做題。
5．激情教育深入人心
衡水二中，讓人震撼的焦點在於他的激情。跑操之前，將小冊子雙手舉過頭頂大聲吶喊，上課之前狂喊班級誓詞，活動之前狂喊學校口號。狂喊之聲，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。
在這樣的氛圍感召下，每個人都是精神抖擻的，每個人都是奮發前進的，在這樣的激情文化薰陶下，每個學生都找到了自信。
總之，衡水二中學校的管理令人欽佩；衡水二中學生的學習態度和學習風氣令人嘆服。
期盼著我們利津二中越來越好，早日闖入名校之林，期盼著同學們越來越好，早日實現名牌大學夢！
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