------五年級下冊第八單元口語交際
說課教師：潘潔
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我今天說課的題目是口語交際《聊聊熱門話題》，下面我將從教材分析、教法和學法、教學過程、教師總結四個方面來對本課進行說明。
首先說說教材：
《聊聊熱門話題》是人教版小學語文五年級下冊第8單元口語交際與習作的第一部分。學習這個知識點的目的是：培養學生動口、動手、動腦的能力，培養和訓練學生的合作能力和口語表達能力。
二、說教法學法
教法：在這堂課中。為充分體現「學生主體，教師主導「的原則，根據教材特點及學生的年齡特點，主要採用創設情境法，合作**法，聯想練說法，多**輔助法等，為學生營造乙個民主、生動、活潑的學習環境。
學法：以談話、提問、分小組討論、合作**為主，旨在讓學生動口、動手、動腦，全程參與，積極主動的參與口語交際活動。
三、說教學過程
在本課中，我準備按以下三個環節展開
環節1、明確話題
讓學生讀口語交際的要求，明確這次口語交際的話題是「聊聊熱門話題」，
也就是可以是任何問題，就連人家不文明也可以講。講的時候，要講出事情的經過，和自己對這件事的看法，越詳細越好。
環節2、選擇話題
因為這次話題的範圍比較廣，可以是國際、國內的重要新聞，可以是學校、家庭、社群中人們關注的事情，可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新問題等，要想把某乙個話題說清楚、說具體。首先得請每一位同學確定乙個自己最感興趣的問題、並用紙條寫出來。
教師根據學生的書寫，在全班同學集思廣益的基礎上，通過認真篩選、歸納、總結出以下話題：
（1）、你認為小學生每天課後安排多長的學習時間才合理呢？為什麼？
（2）、小學生課後看動畫片好不好，為什麼？
（3）、你認為小學生應該注意哪些安全問題？
（4）、最近你打過電腦遊戲嗎？你有什麼克服長時間玩電腦遊戲的好方法嗎？
（5）、你在校園中看到哪些不良現象？有何辦法改進或阻止？
（6）、「六一|」兒童節即將來臨，你打算怎麼過?你想到了什麼？
環節3、談論話題
⑴、請選擇相同話題的同學分組展開討論，暢所欲言。要求務必吐露真言，表達出自己的真實感受。
⑵、各組派代表發言。
⑶、請學生對其他組的發言作補充和評價。
⑷、評出最優秀的「口才家」和「優秀小組」。
4、教師總結
教師根據各小組的發言，借助多**小結：
如**被車撞死的兒童以及兒童被水淹死的情景等，加強學生的安全教育；**解放前孩子們過的苦難生活情景，讓學生通過對比，體會自己現在過著幸福的生活，懂得要珍惜現在的好日子，並好好學習……最後提醒學生要注意觀察生活，學會明辨是非，是好人好事好風尚的，我們就大力發揚，是不良行為習慣的我們就要堅決制止。並經常練習把看到的或聽到的事情說給別人聽，來提高自己的口語表達能力。
聊聊熱門話題
五年級下冊口語交際 聊聊熱門話題 教學設計 設計者 韓艷鳳 教學目標 1 學生能積極參與聊天過程，能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法。2 聊天時能認真傾聽，能抓住同學發言的要點，進行補充或者爭辯。3 學生聊天時能互相尊重 理解對方，引導學生學會關注時事。學生能感受到聊天樂趣。教學重點 聊天過程中...
口語交際八聊聊熱門話題
教學目標 1 能把自己看到的 聽到的事情的過程說清楚，能有條理地闡述自己的觀點。2 能認真傾聽別人的發言，敢於發現自己獨特的看法。課前準備 課前一周把聽到的 看到的事情用一兩句話記下來，作為話題本。教學過程 一 展示自己一周的收穫 說說自己一周中看到的 聽到的新鮮事。先同桌交流，再選擇你認為比較重要...
口語交際八聊聊熱門話題
教學目標 1 能把自己看到的 聽到的事情的過程說清楚，能有條理地闡述自己的觀點。2 能認真傾聽別人的發言，敢於發現自己獨特的看法。課前準備 課前一周把聽到的 看到的事情用一兩句話記下來，作為話題本。教學過程 一 展示自己一周的收穫 說說自己一周中看到的 聽到的新鮮事。先同桌交流，再選擇你認為比較重要...