（2013 2014學年第一學期）
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期很快就要結束了。在這一學年裡，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學年的教學任務。為了便於今後的教學，現在對本學年的數學教學工作做乙個簡單的小結。
一、立足本職，盡職盡責
本學年來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和**人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。
虛心向有經驗的教師學習，以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細緻的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。
能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本學年承擔了四年級（1）班的數學教學任務，能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、用功學習，不斷攀高
「書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。」學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。
博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：「要想授於別人一滴水，必須自己具備一桶水」。
因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往「打破沙鍋問到底」。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之「惑」，傳為人之「道」。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。
每次教研聽課我都積極參加，並認真地作好記錄，認真地總結教學經驗。此外，我利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多**課件，經常到有關教育的**查詢學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、**、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己的教育教學工作之中。
三、用愛育人，以心取信
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？
因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會，如利用教材內容對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關係。對本班的「問題學生」和「成績低下」生，不是譏諷、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。
對於學習落後的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
四、用心教學，以德取績
現代著名教育心理學家布魯納認為："認知是乙個過程，而不是乙個結果。"因此，他強調"教乙個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。
」我在教學課堂教學中正確處理好「教」與「學」，「學」與「導」的關係，把教與學的重點放在「學」上，在教法上著眼於「導」，以學生發展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重於調動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收穫。我盡量讓他們在學習中相互**、交流中各抒己見，鼓勵學生發表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當的肯定。
這樣樹立了學生的自信心，也激發了他們對學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發展。
蘇霍姆林斯基曾經說過：「如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳播知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。
」因此，讓學生以愉快的心情積極參與到學習中來，激發學生的學習興趣、調動學生的積極性是很有必要。具體有一下幾個方面：
1.在教學中我首先認真學習新課標，認真鑽研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。說實在的四年級數學我是第一次帶，因此心裡壓力挺大的。
有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課餘時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
2.針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我採取書上的題學生做完後教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生的對知識的掌握情況。學生課餘作業每人必看，學完乙個單元就進行測驗。
複習階段，首先對課本進行詳細複習，然後採取複習與測驗相結合的方法，複習期間共做練習題十乙份，對所學知識加以鞏固。
3.致力於數學教學的優化，注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識；注重作業的開放性。
五、對目標完成的效果。
四年級這一學期，我也算滿意。通過我的不懈努力，課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那麼數學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、**的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。
但路漫漫其修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
總之，這學期的教學我認真地備好每一節課，在備課中，認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、例項、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中的作用。
並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。
六、存在不足及努力方向
四年級第一學期教學工作總結
金太陽小學2014 2015上學期教學工作總結 劉文慧時間過得真快，一學期的教學工作又結束了。回首過去忙碌而充實的足跡，收穫的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式，本著 以人為本 尊重關愛每一位學生 懷著高度的責任使命感，工作較圓滿地完成了本學...
四年級語文第一學期教學工作總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們全體師生在學校領導的大力支援和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下 圓滿地完成了教育教學工作任務，並取得了一定的成績,現將具體工作總結如下 一 課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。課堂是學...
四年級語文第一學期教學工作總結
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀 男女讀 指名讀 教讀 分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣 其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能開啟想象的翅膀，讀出自己的感受出來。同時也注重自己的示範性，在教學生讀課文之前，我都要特別注意...