在歷練中成長
第四十七中學宋岩
每一次上公開課，都是一次歷練，每一次歷練，我都能都得到一面「魔鏡」——既能看到我的「正面」，也能看到我的「背面」，更能看到他人的閃光之處！
揚長由於先天原因和後天的性格所賜，我比較感性，在教態和語言上比較有親和力。在設計的教學活動中比較貼近學生的生活，能夠調動學生的參與積極性，為課堂創設乙個良好的學習、活動氛圍。
避短思想品德教師的教學魅力在於有乙個流暢貫穿的教學設計和對課堂教學中出現的小意外的處理體現出來的。我這次上課，教學環節的設計思路比較清晰、條理也還分明，但是對課堂中出現的「與敵人握手」、這一學生突然提出的問題，沒有及時地進行點評，給學生乙個正確的認識。對「范進中舉」沒有詳細講解，導致這個例子的使用失去了原有的作用。
通過上面的失誤，我覺得在課堂預設這一環節上我還做的比較欠缺，不僅要預設教學環節、還要仔細的預設教學提問和學生的生成。
取精通過觀摩組內教師上課，我收穫頗豐。老教師思路的清晰、語言擲地有聲、以情感人，對學生點及時的表揚、鼓勵都是發自內心的，毫無做作。年輕教師的幹練，輔助裝置的準確運用，教學思路的清晰明了，講解抑揚頓挫，都讓我受益匪淺，我也會在今後的工作中，博取眾家之長為我所用，讓自己真正的在歷練眾成長！
目標管理的優點與不足
目標管理作為一種管理方式與其他管理方式一樣有其優點與不足，這是乙個組織在運用目標管理方式之前首先應該認識清楚的。目標管理的優點至少有五個方面 形成激勵 當目標成為組織的每個層次 每個部門和每個成員自己未來時期內欲達成的一種結果，且實現的可能性相當大時，目標就成為組織成員們的內在激勵。特別當這種結果實...
新課標設計優點不足
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說優點找不足主題班會
三 手拉手，同進步 大家都很坦誠說出了自己的不足，面對這些不足我們該做些什麼？不管是優點還是缺點，都是乙個人必要的組成部分，只有兩者兼而有之，才稱得上是乙個豐富 完整的人。我們要做的，就是努力改掉缺點，揚長避短，創造更好的自己。其實木桶的最終儲水量，還取決於木桶的使用狀態和相互配合。雖然木桶的儲水量...