第二天，由遼工大學長王喜春給我們講解生產計畫的內容，提到生產計畫我們一點都不陌生，因為我們是工業工程的，生產計畫畢竟是專業課程，學長所講的內容隱隱約約有點課本上的意思，但是又和課本上的知識不是完全一致的，生產計畫對乙個企業來說應該是比較重要的。沒有合理的生產計畫，企業也就很難正常的運作下去。在現實生產中多了很多人為的因素所在，就像企業的產能問題，如果不能真正的掌握企業真實的產能，也就沒辦法制定出合理的生產計畫，而企業的真正產能的計算又存在著諸多的異議，這也給那些生產計畫員造成了不可避免的麻煩，並且有可能出現生產牴觸現象，這也是工業工程中所說的「十大牴觸」之一，造成計畫失真，甚至有架空計畫的嫌疑。
所以我們日後要學習的不僅是課本上的專業知識，更重要的學習跟人的接觸和處理人際關係的學問，畢竟工業工程不是針對機器的，而是更多的跟人打交道的學科。也更要注意理論聯絡實踐的問題。
然後，公司的劉部長帶領我們參觀了機加工車間和裝配車間，進入車間更能感受到現場實習和理論學習的不同，現場所有正在加工的零件都是將要進入市場的商品，它們的加工要求的更加嚴格，工藝要求的更加精準合理。在這裡我們看到了工業工程的現實應用，一人多機的操作應用很合理，這也是最吸引我們眼球的地方，然後就是目視化管理了，看板是其中應用的比較到位的乙個方面，還有叉車的行駛區域也有特殊的標記，嚴格地區分各工作區域，使其不產生過多的干擾。雙手作業理論也在現場有所體現，工人們按熟練程度和經驗運用著雙手操作理論，提高了企業產能。
第三天，公司的張主任給我們講了企業erp的運用過程，同時公司的裴部長給我們演示的維樂液壓的erp的現實應用內容，讓我們了解現代企業在無紙化辦公和計算機輔助辦公方面應用的現狀，也鼓勵我們去接觸學習現代企業辦公的內容，在業餘時間多學習現代辦公軟體。
最後，由機械加工車間的王主任回答我們提出的問題，這幾天同學們都在看，都積極的學習，並且有很多的問題等著問，都抓住這最後的機會，同學們問到很多專業性的內容和現場看到問題。王主任也全都認真地回答，在這個過程中，同學們真正投入了精力和時間，也認真地思考問題，這些都是在學校很少見的現象。
2. 實習不足
在這次短暫的實習過程中，不足之處也是存在的。
首先由於時間問題，我們沒能夠深入到每個環節中，只是在快速的轉戰，有很多問題只能看到表面現象，不能深入細緻的**，同時員工的表現也不是完全真實的，可能因為我們的觀察而跟平時工作有所改變，這些都是我們沒有能力和時間觀察和注意到的。
其次就是企業問題了，在維樂液壓實習這幾天，我發現該公司內部缺少產品的工藝標準，所有產品都是根據工人的經驗和意願來完成的，假如工人不願意做的話，企業也就沒有一點辦法，並且企業基本依靠一線工人完成生產，如果員工流失就可能造成企業癱瘓，沒有一點抵抗風險的能力，沒有快速上手的工藝說明書，更加加劇這種因素的影響力。另外，企業缺少現場管理人員，現場比較混亂，員工比較隨意，工作現場的5s做的也不到位。最重要的不足是企業對質量理解問題，他們跟現在大部分國內企業的觀點相同，也就是質量是靠檢驗出來的，他們認為最重要的環節就是最終產品的檢驗，而這些也是我們認識的最大誤區所在。
根據國外企業的先進理論，質量是設計出來的，日本的田口質量工程和美國的6sigma管理都可以證明這一點。還有車間的設施規劃和物流也都存在著大小不等的問題。
收穫經驗反思不足
第二層次，進一步理解作品，體驗情感。通過與幼兒完整欣賞故事，讓幼兒進行角色扮演，重點學說故事中角色的對話。由於對話比較簡單，所以幼兒在學習了第 一 二個角色的對話後已經能主動遷移到後兩個角色的對話中了，激發了幼兒極大的學習興趣，所以幼兒對於短句的掌握是比較好的。幼兒在扮演太陽 小鳥 蜜蜂和青蛙的過程...
實習收穫與體會
有那麼一段時間叫實習，有那麼一段時間叫經歷，它是每位大學生，畢業生必須擁有的乙個符號，它讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。實習,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那...
實習收穫與體會
當美好的大學生活即將結束之際，我邁入了紛繁的社會，開始了與以往不一樣的生活。我有幸成為大連聚興金屬製品 的一名員工，從此，我邁開了走向社會的腳步，開始了我緊張而又繁忙的學習和工作。在實習的過程中，大連聚興金屬 的領導以及同事們給予了我極大的支援與關懷，對我們工作中的成績給予了肯定，也對我們的今後的學...