袁老師的另一課題就是裝置精益管理，從裝置管理基礎認知開始：裝置磨損、潤滑、保養和深度維護的重要性，建立全員參與的生產維護管理模型tnpm，實現八大目標：人才培養、自主保全、課題改善、計畫保全、初始改善、事務改善、安全管理、品質保全。
掌握opl三原則：一頁10分鐘，一次一件，一件一頁，單點教育意義重大，既能培養員工成長和自我表達能力，又能分享成果和積累經驗，還能改善沉澱、發現亮點、改善氛圍。現場改善提案則是包括tnpm在內的很多管理模式強調使用的工具，可以有高階管理層、中級管理層、工程師和現場督導員參與，建立有制度化的獎勵機制、鼓勵提案自主實施、不限定內容、格式標準化、不片面追求經濟利益。
現場持續改善能培養員工的問題意識和改善意識，建立積極進取、文明健康的》企業文化，增強員工解決問題的能力和滿意度，提高技能水平和生產效率，從細微處消除浪費和損耗，降低成本。最後袁老師的課題是現場管理7s（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約）的內容、目的和階段推行關鍵，實現最終追求：培養員工的主動性和積極性，創造適合員工和裝置的舒適環境，培養團隊合作精神。
期間學習了辦公》自動化和公文寫作課程，讓自己看到了平時的不足之處，尤其是計畫書和總結的格式更正了我以往的不當寫作方式。拓展訓練更是團隊力量與自我挑戰的雙豐收，對我個人而言是一次超越性突破。感謝領導給我這樣的學習機會，能向來自全國各地的菸草同仁們交流學習，同時結識了很多菸草行業的朋友，以此和大家一起分享這次培訓的所有收穫。
金牌班組 班組長核心管理能力提公升 羅亮老師
主講 羅亮老師 課程主旨 本課程旨在幫助班組長提公升在工作中的管理實務能力，促進管理工作開展。本課程從我們為何工作出發，進一步認清班組長角色，幫助班組長對管理和領導的角色首先有乙個清晰的認知，對自身的管理角色定位有乙個清晰認識，然後掌握作為班組長需要掌握的溝通策略和技巧 培育下屬技巧，激勵和領導下屬...
班組長自我管理能力提公升課後測試答案
測試成績 80.0分。恭喜您順利通過考試！單選題1.企業基業長青的根基是 a 卓越的班組長 b 卓越的班組 c 強大的資本市場 d 科學技術的飛速發展 正確答案 b 2.班組管理實踐成就的大小取決於 a 高階領導者的決策水平 b 員工的自覺性 c 班組長自身勝任力的高低 d 外界環境的影響 正確答案...
公司班組長能力提公升培訓方案
培訓總體目標 1.提公升乙個認識 深刻認知班組建設的迫切性 必要性和重要性 2.突破一套理論 通過培訓實現班組建設的理論新突破 3.啟用一種氛圍 全員實踐 全員分享 全員創新的班組建設氛圍 4.掌握一種策略 有效推動班組建設的推進策略 5.搭建乙個平台 班組基礎管理互動交流平台 6.建立二個標桿 建...