智商就是智力商數。智力通常叫智慧型，也叫智慧型。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
智商用途
考試 我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方面。學數學來鍛鍊數字計算、空間想像、邏輯推理能力，用語文、英語、歷史、地理等鍛鍊詞彙、記憶能力。高考，可以說就是對人們在這些方面能力的大檢閱。
由於考試是限時進行的，對人們短時間記憶、處理複雜資訊的能力要求比較高。所以高智商的人在考試時特別佔便宜。我們都有這樣的感受，如果乙個人有個好記性是讓大家非常羨慕的事情。
因為大部分考試考查的內容有一大部分都是需要牢牢記住的東西。所以對於考生來說，記憶力好是高分的基礎。如果有了好的記性，好的運算能力，好的語言能力，如果你再用功一些的話，考上好大學不在話下。
棋藝對於絕大多數人來說，智商的用處到此為止。為什麼這麼說呢？因為在實際的社會生活中，高智商的用途是非常有限的。
只有極少數領域需要高智商。比如棋類運動就相對來說比較需要高智商。但是，他們對智商的需要也不是不著邊際的。
根據華東師範大學心理系的測試，國內最好的棋手之一常昊的智商是138，有世界圍棋第一人之稱的李昌鎬智商是139，他們的智商屬於優秀水平，但沒有達到天才級水平（一般認為，智商大於140屬於天才）。看來，即使最需要動腦筋的棋類運動對於智商的要求也就是夠用即可，並非高到離譜。
科研還有乙個領域好像特別需要高智商，就是科學研究。但是，我相信這個領域對智商的要求不會高得離譜，起碼不會超過棋類運動員所需要的智商。那麼，從事科學研究有沒有乙個智商要求的底線呢？
這個問題好像沒有定論，我們可以參考一下一些科研工作者的說法。我國著名的數學家張廣厚在小學、中學讀書時智力水平並不出眾，他說過：「搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鑽勁。
」達爾文也曾說過：「我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜尋，加上對事業的勤奮。」近代「控制論」奠基人，大數學家維納在自傳中說，和他幼年同時被稱為神童的三四個人，由於不勤奮上進，以及其他條件等多種關係，長大後都無所作為；相反，有些人幼年時表現平凡，但由於後來的勤奮和環境的薰陶，最終成為科技史上的偉人。
不知道有沒有人做這樣的研究，就是列出各行各業所需智商的底線。我想，真有這樣的底線的話，棋類運動員應該要求最高，可能沒有優秀以上的水平不行。而搞科學研究的人呢？
我想中等水平就可以了。
那麼，在這兩大領域之外情況如何呢？我想絕大多數行業對智商應該沒有什麼特別的要求，達到及格水平即可。
政治先說說政治這個行業，在美國當**就不太需要高智商，比如小布希就經常被嘲笑智商低。美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，他的智商是91。老布希只比他略高，為98。
智商91和98是什麼概念呢？根據英國一位科學家的一項調查統計，在世界範圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、南韓和日本的國民，他們的平均智商高達105左右。其次聰明的人群分布在歐洲、北美、澳大利亞和紐西蘭,他們的平均智商是100左右,其次......
而非洲黑人智商為80左右。不過後來這位科學家被**有種族歧視傾向,所選資料也多主觀臆斷,所以他的研究未必可信,不過也可看出小布希和老布希的智商要比至少一半中國人和至少一半美國人都要低。就是這樣乙個低智商的人，照樣能當上**，能獲得很高的支援率。
可見在美國，起碼在政治領域，對高智商似乎並不迷信，人們更多看重的是政治家的個人魅力。
經濟說完政治界我們再看看經濟界。我們看到中國的富比士富豪榜上，很多都是小學文化的，美國富豪也有小學文化的，比如福特汽車公司的創始人亨利·福特。很多大學生都聽說過新東方學校的創辦人俞敏洪，老俞的智商也不是很出眾，當年他考了三次大學才考上。
也許我們看看世界巨富巴菲特的談話，會對這個問題有更深的認識。美國《富比士》雜誌最近公布的全球200名億萬富翁中，沃倫·巴菲特列第一。當記者問：
「你是如何走到現在這一步，成為比上帝還富有的人的？」巴菲特答道：「我怎樣走到這一步說起來也很簡單。
我的成功並非源於高智商，我相信你們聽到這一點一定很高興。我認為最重要的是理性。我總是把智慧型和才能看作是發動機的馬力，但是輸出功率，也就是發動機的工作效率則取決於理性。
那麼，為什麼一些聰明人在做事情的時候卻不能獲得他們應該得到的結果呢？這涉及習慣、性格和氣質等方面因素，涉及行為是否合乎理性，是不是自己在妨礙自己。就如我說過的，這裡每乙個人都完全有能力做我所做的任何事情，甚至做比我多得多的事情。
」注:俞敏洪于2023年考入北京大學英語專業。
$$$$$$$情商（eq）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。總的來講，人與人之間的情商並無明顯的先天差別，更多與後天的培養息息相關。
以往認為，乙個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對乙個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。那麼，到底什麼是情商呢？
美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。
這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關係的管理，即領導和管理能力。 情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數較準確地表示出來，它只能根據個人的綜合童年時期
表現進行判斷。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富有同情心，情感生活較豐富但不踰矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
專家們還認為，乙個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養有著密切的關係。因此，培養情商應從小開始。 情商的價值是無量的，情商伴隨著社會人的一生，是後天培養與修煉都能達到的。
它需要自己去勇敢的面對自己厭惡的事情，這樣你可以迅速地成長，去勇敢地面對自己所怕的。
編輯本段作用
情商是一種能力，情商是一種創造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像「情商高手」一樣，營造乙個有利於自己生存的寬鬆環境，建立乙個屬於自己的交際圈，創造乙個更好發揮自己才能的空間。
除智商，情商外，還可包括：德商mq(moral quotient)、逆商aq(adversity quotient)、心商mq（mental quotient)、膽商dq（daring quotient）、財商fq（fortune quotient）、志商wq（will quotient）、靈商sq(spiritual quotient)、健商hq(health quotient)、職商cq(career quotient)、體商bq（body quotient）
$$$$一言蔽之，情商的作用就是使人能更充分地發揮智商的作用、效果。
$$$$$$$$智商與情商
智商（intelligence quotient簡寫成iq）是用以表示智力水平的工具，也是測量智力水平常用的方法，智商的高低反映著智力水平的高低。情商（emotional quotient簡寫成eq）是表示認識、控制和調節自身情感的能力。情商的高低反映著情感品質的差異。
情商對於人的成功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎。它們的關係如何，是智商和情商研究中提出的乙個重要的理論問題。
正確認識這兩種心理品質之間的差異和聯絡，有利於更好地認識人自身，有利於克服智力第一和智力唯一的錯誤傾向，有利於培養更健康、更優秀的人才。 首先，智商和情商反映著兩種性質不同的心理品質。智商主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力等。
也就是說，它主要表現人的理性的能力。它可能是大腦皮層特別主要是主管抽象思維和分析思維的左半球大腦的功能。情商主要反映乙個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關係的能力。
情商所反映個體把握與處理情感問題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物質基礎主要與腦幹系統相聯絡。
大腦額葉對情感有控制作用。 其次，智商和情商的形成基礎有所不同。情商和智商雖然都與遺傳因素、環境因素有關，但是，它們與遺傳、環境因素的關係是有所區別的。
智商與遺傳因素的關係遠大於社會環境因素。據英國《簡明不列顛百科全書·智力商數》詞條載：「根據調查結果，約70—80％智力差異源於遺傳基因，20—30％的智力差異系受到不同的環境影響所致。
」情商的形成和發展，先天的因素也是存在的。例如，「人類的基本表情通見於全人類，具有跨文化的一致性。」（《情感智商》，潘雲明主編，中國城市出版社，第22頁）美國心理學家艾克曼的研究表明，從未與外界接觸過的紐幾內亞人能夠正確地判斷其它民族**上的表情。
但是，情感又有很大的文化差異。民俗學研究表明，不同的民族的情感表達方式有顯著差異。兒童心理學研究表明，先天盲童由於社會交流的障礙導致的社會化程度的影響，其情感能力相對薄弱。
人類學研究表明，原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無常，自控能力很差。美國有的人類學研究者認為，人類童年時代的情感控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集體精神病。
從近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社會環境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。二戰時代德國的社會情感，充分說明了這一點。 第三，智商和情商的作用不同。
智商的作用主要在於更好地認識事物。智商高的人，思維品質優良，學習能力強，認識深度深，容易在某個專業領域作出傑出成就，成為某個領域的專家。調查表明，許多高智商的人成為專家、學者、教授、法官、律師、記者等，在自己的領域有較高造詣。
情商主要與非理性因素有關，它影響著認識和實踐活動的動力。它通過影響人的興趣、意志、毅力，加強或弱化認識事物的驅動力。智商不高而情商較高的人，學習效率雖然不如高智商者，但是，有時能比高智商者學得更好，成就更大。
因為鍥而不捨的精神使勤能補拙。另外，情商是自我和他人情感把握和調節的一種能力，因此，對人際關係的處理有較大關係。其作用與社會生活、人際關係、健康狀況、婚姻狀況有密切關聯。
情商低的人人際關係緊張，婚姻容易破裂，領導水平不高。而情商較高的人，通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，有良好的人際關係。
$$$$$什麼叫更重要,就是在社會發展中,1個只有智商跟1個只有情商的人相比社會進步,誰能做更多的貢獻,誰就更重要,這樣就一目了然了
新手對「現代社會，智商比情商更重要」困惑求解
我方為反方，觀點如題
對於這個辯題，我隊進行了多次討論，但始終沒有很好的攻辯問題還有比較恰當的例子。並且對我們準備的整個過程不滿意，請大家給與提示。
我方立論遵從的是無限縮小情商的定義，如其僅是「自我認知，對他人情緒識別，移情及適度反應與應變能力」
並擴大智商定義「人們認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等」。
並始終堅守「智商是基礎，情商是上層建築/智商決定人在面臨事物時表現出良好素質，而情商只是素質之一」
「智商是先天侷限環境影響個人努力三方面結果」等。
例子就是推動社會程序的高智商人才有些沒有高情商但社會需要他們。
在對方提出這些人成功過程中一次次失敗後還是靠「堅持不懈，刻苦奮鬥，正確認識自我」的情商才達到最終成功時，強調我方並未否認情商重要性，光有情商也解決不了問題，智商始終是基礎是源泉。情商的必要性不等於更重要。
在對方可能提出的，現代社會成功一般都為團隊協作，而就是組織者的高情商才能召集到真正有智商的人。我們強調組成團隊的目的是解決問題，而高情商並不能解決問題，是必要而不是更重要。
針對對方可能提出的，高學歷人才沒有好的出路，有些沒學歷（看起來沒知識）的人獲得了成功，前者是低情商後者高情商。我方提出高學歷=高智商麼？
主動提出現代社會競爭更主要的是知識的優勝劣汰，雖然現代社會更看重情商培養，但正是因為智商不夠高沒法提公升情商導致情商缺失，並不是社會承認情商更重要。比如社會上的文盲半文盲，不是情商不高而不追求知識，是智商不夠高不知道提公升情商。
情商比智商更重要辯論材料
第二，智商與情商既對立又統一。智商與情商是人的兩種能力的體現。我們今天的辯題是，在現代社會，智商更重要還是情商更重要。在現代社會中，物質與精神的關係日益複雜和多樣化，人們的情緒生活更易受到破壞。而情商對於協調人與人。人與物的關係有重要的作用。社會的發展，科技的進步更加需要人們的合作，需要集體智力的發...
情商比智商更重要
沈巖 中科院網頁上介紹 醫學分子遺傳學家。1951年生於北京。1984年畢業於北京市職工 業餘 大學，1989年獲中國協和醫科大學生物化學碩士學位。現任中國醫學科學院基礎醫學研究所研究員，國家人類基因組北方研究中心常務副主任。主要從事人類遺傳疾病基因識別 dna診斷和疾病分子機理研究。與天津醫科大學...
智商比情商更重要 辯論整合
辯論賽實錄 正方一辯林晶 謝謝主席，大家好！今天能有這樣乙個機會與 5 班同學共同切磋，真是一件令人愉快的事。希望我們兩班通過這次辯會，能締結更深厚的友誼。今天我們要討論的是智商和情商哪個更重要的問題。辭海 中對智商是這樣解釋的 人們認識 理解客觀事物並運用知識 經驗等解決問題的能力，包括記憶 觀察...