本課教學內容是原地側向投擲輕物，是小學水平二（五年級）體育課學習的重要內容。本課的教學設計主要想體現「讓學生在體育課中玩起來」的指導思想，讓學生在玩中學，玩中創。下面就談談本人上完課後的反思：
一、玩中練
玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有「玩」，那麼這節體育課肯定不能吸引學生，不能體現「寓快樂於體育教學之中」的教學目標。因此，我在課的一開始就設計了乙個「玩開心紙棒」的小遊戲，使學生一下就進入了上課角色，玩得十分開心，而且在不知不覺中完成了上課的熱身準備活動。在下面的教學中，我始終在貫徹執行這種教學思想，無論是學習投擲技能，還是知識延伸，或是放鬆身心，我都設計了各種各樣的遊戲，如：
「甩紙炮」「打紙牌」「投彈練習」等讓學生始終在玩中開展技能的練習，獲取更多的知識，進行創新實踐，愉悅身心。從整節課的情況來看，學生還是十分喜歡這種練習方式，整節課幾乎每個人都表現出一種積極的學習態度，樂於參加各種教學實踐活動，並敢於在活動中表現自我。如很多同學都表現十分突出。
二、玩中學
新課改的體育課，我覺得並不是簡單的玩或者是做遊戲。因此無論教師設計了怎樣的課，其目的都是讓學生能在玩中有所收穫，即玩中學。
本課的教學重點和難點是讓學生掌握原地側向投擲的技術方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度。為此我專門設計了兩個小遊戲：乙個是彈射紙火箭，乙個是甩小球。
通過組織讓學生玩這兩個遊戲，讓學生在玩中明白了「投擲的角度是前上方，出手的速度要快」這兩個重要技術的原理，並能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也輕意的學會了這個技術動作。這種教學方法要比教師直接講解示範的效果要好，而且在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗獲得，較好的體現了新課標的強調**性學習的思想。我在課的結束部分設計了乙個「合作創新，愉悅身心」的教學環節，組織學生在小隊長的帶領下自創「慶功舞蹈」。
這些即興表演都是學生通過合作完成的，真實的就是美好的。發揮孩子的創造力也是體育課中的一道美麗的風景。
以上是這節體育課上完後的乙個教學心得，當然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控、學生掌握技術的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。
2008-1-17東秀
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